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摘 要：高中物理教学是高中阶段学科教学的重要组成部分，其教学效果对于学生的物理学习来说显得比较重要。在高中物理教学之中，培养学生的创新能力，可以促进整个教学的发展。本文论述了高中物理教学中培养学生创新能力的意义，指出高中物理教学中学生创新能力的培养方法，以供大家参考。
关键词：高中物理教学;创新能力;培养方法
现在新课程改革实行了很多年，传统的单一教学模式已经难以适应当下的教学发展需要，在各个阶段的学科教学之中，都在尝试着运用新的教学方式开展教学活动，这一点在高中物理教学之中有着明显的体现。在高中物理教学之中，老师开始重视学生创新能力的培养，通过培养学生的创新能力，可以促使学生对物理知识的认识能力得到提高，这样学生之后的物理学习会变得更加顺利。
一、当前高中物理教学中培养学生创新能力的意义
（一）可以提高学生的综合素质
高中物理教学之中，老师在开展教学活动的时候，通过培养学生的创新能力，可以促使学生综合素质的提高，让学生对物理知识的学习变得更加深刻，能够轻松地理解物理知识的内涵。每个学生对于物理知识都有自己独到的见解和认识，能够认识到物理知识的一些内在含义，老师所能做的是发挥学生的这一潜力，让学生能够快速地理解和掌握相关的物理知识，从物理知识的学习中找到一些乐趣和快乐，这样会促使学生物理学习效率的提高。学生的创新思维能力培养对学生的综合素质的提高，有着重要的推动作用，老师能够充分地发挥学生的综合素质，快速地促使学生物理知识的学习，这样会让学生的物理学习效率变得更高。
（二）可以促进教学质量的提高
在高中物理教学之中，老师在开展教学活动的时候，通过培养学生的创新思维能力，可以促使学生对于物理知识的理解和认识，能够快速地了解学生的物理学习情况，让学生对物理知识能够有自己的理解和认识，这样就可以促使学生对于物理知识的了解，提高整个物理课堂的教学效率。创新能力可以提高学生的物理解决问题的能力，让学生理解并且掌握相关的物理知识，找出物理知识的内在关联性和相互联系，从物理知识的内涵出发，来认识学生的物理学习，这样会对学生的学习产生积极的影响。
二、高中物理教学中培养学生创新能力的方法
（一）转变教师角色，改变教师观念
在高中物理教学活动中，老师在开展教学工作的时候，需要注意转变老师的角色，要将学生的课堂主体作用得到发挥，让学生对于物理知识能够有自己独到的见解和认识，这样学生自身的物理学习水平才能够得到提高和发展，以后在物理学习的时候，会变得更加顺利。老师要改变以前单一的教学方式，注重在教学中将学生放在主体的位置，让学生能够发挥自身的主观能动性，对物理知识发表自己的看法和见解，这样学生的物理学习效率会得到很大的提高。通过自主理解物理知识，学生自身的创新能力和思考能力会得到很大的提升，老师需要格外重视这一点，来促使学生物理学习效率的提高，让学生的思维方式变得更加灵活，这样才能促使学生学习效率的提高。
（二）培养学生观察能力，促进创新能力的提升
在高中物理教学活动中，老师在开展教学活动的时候，需要注意培养学生的观察能力，让学生能够对物理知识有自己的观察和了解，能够了解到物理知识的内在含义，找到物理内容之间的相互关联性，这样可以促使学生的物理学习效率提高。老师要让学生从细微处观察物理的一些现象，找到物理知识之间的内在规律和联系，这样来促使学生物理学习效率的提升，这样就可以达到预期的教学效果。学生的观察能力的建立，不是一朝一夕所能建立的，需要一个很漫长的过程，作为老师来说需要留意学生的物理学习与变化，找到适合学生学习的方法，来引导学生对物理知识进行思考和学习，这样就会促进学生物理学习效率的提高。
（三）注重物理实验的探究性，培养学生创新能力
在高中物理教学活动中，老师在开展物理教学活动的时候，需要注意实验探究的应用，因为物理实验在物理教学之中占据了很大的部分，物理实验的讲解可以极大地激发学生的学习潜力，使得学生对于物理知识有自己独到的认识和理解，能够根据物理学习来了解更多的内容，这样可以在很大程度上调动学生的积极性，让学生学会学习与探索，能够独立地探究相关的物理知识，这对于学生的物理学习来说显得比较重要。在做实验的过程中，老师可以合理地运用多媒体技术，通过多媒体技术当中的图片和视频的方式，来将物理实验内容展示到學生的面前，让学生能够快速地理解和掌握相关的物理知识，这样就能够加深学生对于物理内容的理解和掌握，利于学生之后的物理学习与发展。
总之，对于高中物理教学来说，要想培养学生的创新能力，需要老师对学生的物理学习有清楚的了解和认识，能够根据学生的物理学习来进行针对性地物理教学，这样的教学才能够更加具有针对性，使得每个学生的潜能都得到发挥，利于学生之后的物理学习。
参考文献：
[1]张志军. 浅谈高中物理教学中培养学生创新能力的方法[J]. 广东中小学教育，2017（10）.
[2]姚秀军. 浅谈在高中物理教学中如何培养学生的创新能力[J]. 新课程改革下学习：中学，2018（05）.
关键词：高中物理教学;创新能力;培养方法
现在新课程改革实行了很多年，传统的单一教学模式已经难以适应当下的教学发展需要，在各个阶段的学科教学之中，都在尝试着运用新的教学方式开展教学活动，这一点在高中物理教学之中有着明显的体现。在高中物理教学之中，老师开始重视学生创新能力的培养，通过培养学生的创新能力，可以促使学生对物理知识的认识能力得到提高，这样学生之后的物理学习会变得更加顺利。
一、当前高中物理教学中培养学生创新能力的意义
（一）可以提高学生的综合素质
高中物理教学之中，老师在开展教学活动的时候，通过培养学生的创新能力，可以促使学生综合素质的提高，让学生对物理知识的学习变得更加深刻，能够轻松地理解物理知识的内涵。每个学生对于物理知识都有自己独到的见解和认识，能够认识到物理知识的一些内在含义，老师所能做的是发挥学生的这一潜力，让学生能够快速地理解和掌握相关的物理知识，从物理知识的学习中找到一些乐趣和快乐，这样会促使学生物理学习效率的提高。学生的创新思维能力培养对学生的综合素质的提高，有着重要的推动作用，老师能够充分地发挥学生的综合素质，快速地促使学生物理知识的学习，这样会让学生的物理学习效率变得更高。
（二）可以促进教学质量的提高
在高中物理教学之中，老师在开展教学活动的时候，通过培养学生的创新思维能力，可以促使学生对于物理知识的理解和认识，能够快速地了解学生的物理学习情况，让学生对物理知识能够有自己的理解和认识，这样就可以促使学生对于物理知识的了解，提高整个物理课堂的教学效率。创新能力可以提高学生的物理解决问题的能力，让学生理解并且掌握相关的物理知识，找出物理知识的内在关联性和相互联系，从物理知识的内涵出发，来认识学生的物理学习，这样会对学生的学习产生积极的影响。
二、高中物理教学中培养学生创新能力的方法
（一）转变教师角色，改变教师观念
在高中物理教学活动中，老师在开展教学工作的时候，需要注意转变老师的角色，要将学生的课堂主体作用得到发挥，让学生对于物理知识能够有自己独到的见解和认识，这样学生自身的物理学习水平才能够得到提高和发展，以后在物理学习的时候，会变得更加顺利。老师要改变以前单一的教学方式，注重在教学中将学生放在主体的位置，让学生能够发挥自身的主观能动性，对物理知识发表自己的看法和见解，这样学生的物理学习效率会得到很大的提高。通过自主理解物理知识，学生自身的创新能力和思考能力会得到很大的提升，老师需要格外重视这一点，来促使学生物理学习效率的提高，让学生的思维方式变得更加灵活，这样才能促使学生学习效率的提高。
（二）培养学生观察能力，促进创新能力的提升
在高中物理教学活动中，老师在开展教学活动的时候，需要注意培养学生的观察能力，让学生能够对物理知识有自己的观察和了解，能够了解到物理知识的内在含义，找到物理内容之间的相互关联性，这样可以促使学生的物理学习效率提高。老师要让学生从细微处观察物理的一些现象，找到物理知识之间的内在规律和联系，这样来促使学生物理学习效率的提升，这样就可以达到预期的教学效果。学生的观察能力的建立，不是一朝一夕所能建立的，需要一个很漫长的过程，作为老师来说需要留意学生的物理学习与变化，找到适合学生学习的方法，来引导学生对物理知识进行思考和学习，这样就会促进学生物理学习效率的提高。
（三）注重物理实验的探究性，培养学生创新能力
在高中物理教学活动中，老师在开展物理教学活动的时候，需要注意实验探究的应用，因为物理实验在物理教学之中占据了很大的部分，物理实验的讲解可以极大地激发学生的学习潜力，使得学生对于物理知识有自己独到的认识和理解，能够根据物理学习来了解更多的内容，这样可以在很大程度上调动学生的积极性，让学生学会学习与探索，能够独立地探究相关的物理知识，这对于学生的物理学习来说显得比较重要。在做实验的过程中，老师可以合理地运用多媒体技术，通过多媒体技术当中的图片和视频的方式，来将物理实验内容展示到學生的面前，让学生能够快速地理解和掌握相关的物理知识，这样就能够加深学生对于物理内容的理解和掌握，利于学生之后的物理学习与发展。
总之，对于高中物理教学来说，要想培养学生的创新能力，需要老师对学生的物理学习有清楚的了解和认识，能够根据学生的物理学习来进行针对性地物理教学，这样的教学才能够更加具有针对性，使得每个学生的潜能都得到发挥，利于学生之后的物理学习。
参考文献：
[1]张志军. 浅谈高中物理教学中培养学生创新能力的方法[J]. 广东中小学教育，2017（10）.
[2]姚秀军. 浅谈在高中物理教学中如何培养学生的创新能力[J]. 新课程改革下学习：中学，2018（05）.