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摘要：学前阶段的幼儿，他们的身心发展处于一种较低下的水平，受思维发展的限制，所以在多元表达能力方面是有很大欠缺的，往往在进行某种表达时产生強烈的无力感，不知道该如何将自己的意见和想法表达出来，绘本是现在我国学前教育当中应用较为广泛的一种形式，基于幼儿本身的发展特点，用图画和文字讲述故事，幼儿识字很少，所以说在绘本当中，图画和文字的重要性是相同的，根据绘本上的内容，幼儿可以自行地进行故事的讲解，在不断的故事讲述过程中将自己的多元表达能力加以提升。
关键词：绘本;幼儿;多元表达能力;培养
幼儿阶段正是为以后的成长和发展打基础的时期，所以说在这个时期进行多元表达能力的培养对幼儿今后的发展无疑会产生极为积极的影响，可以让他们在今后的学习和生活当中自由地进行自我意见的表达，语言能力也会得到显著的发展，借助绘本进行幼儿多元表达能力的培养无疑是一种有效的手段，在这个过程当中，幼儿可以充分发挥自己的想象力对绘本上的故事进行讲解，通过对图画和文字的理解，可以做出自己的表达，所以说绘本在幼儿多元表达能力的培养当中发挥出了积极的作用。
一、为什么要借助绘本阅读培养幼儿多元表达能力
近年来人们对早期教育的关注程度越来越高，三岁到六岁的发展时期被重视起来，不再将游戏作为幼儿主要的发展方式，因为心理学家的研究发现这个时期是一个人阅读能力发展的重要时期，在这个阶段对幼儿进行合理的阅读教育，对于他们个人能力的提高和未来的发展都会起到积极的促进作用，借助适合的读物培养幼儿对阅读的兴趣，从阅读的过程当中获得快乐，进而也有利于他们养成良好的阅读习惯，尤其是近年来人们物质生活提高，人们更是对幼儿的早期阅读有了越来越多的关注，世界各个国家都不同程度地开始了对幼儿进行阅读能力的培养，就现在的发展状况来看的话，幼儿阅读教育已经成为一个全球化的发展潮流，而阅读给幼儿成长带来的益处也是显而易见的，对于他们多元表达能力的培养会起到积极的促进作用。从我国的发展来看，人们对幼儿早期阅读的重视程度也在不断提升，在书店当中会看到各种幼儿读物，这些读物也分成了诸多的类别，比如说手工类、故事类、益智类等，但是这些读物的内容往往侧重于教育方面，没有太高的审美价值和人文价值，因此说幼儿在进行阅读的过程当中缺乏情感上的体验，这样阅读的趣味就难以培养起来，而绘本却很好地弥补了这个问题，绘本当中所包含的内容多样而丰富，鲜明的色彩能极大地激发幼儿的阅读兴趣，文学性和教育性都得到了展现，他们的多元表达能力也就在这个实践过程当中逐渐地养成、发展。
二、如何借助绘本培养幼儿多元表达能力
（一）根据幼儿发展现状选择内容适合的绘本
现在我国的学前教育，一般分小班、中班和大班，虽然这三个班级中的孩子年龄相差不大，但是他们的思维发展特点已经产生了很大的差异，所以说在进行绘本内容选择的时候，他们所要选择的绘本读物类型也存在着很大的差异，绘本当中虽然是图画和文字，但是不同种类的绘本讲述的故事和体现的教育价值也是会存在很大的区别，只有选择了内容合适的绘本，才可以充分地将培养多元表达能力的目的达到。
对于小班的学生来说，他们选择的绘本是那些色彩比较鲜艳的，有极为鲜明的人物形象，并且情节有趣，引人入胜，这样小班的幼儿在进行阅读的时候才可以更加轻松一些，能够将绘本故事的情节走向加以有效的预测，并且考虑到小班幼儿的心理素质，绘本故事的结局一般来说都必须是那种圆满的结局。
对于中班的幼儿来说，他们选择的绘本应该是那种语言和情节比较丰富的，并且在故事内容上也要具备一定的戏剧性，中班幼儿识字比小班幼儿多，所以绘本的内容可以在一定程度上高于中班幼儿的认知水平，因为他们已经具备了利用了结合文字和图片进行情节想象的能力。
对于大班的幼儿来说，他们的思维发展已经在一定程度上趋向于成熟，并且也具备了一定的审美意识，所认识的字也积累到了一定的数量，所以说在给大班的幼儿进行绘本选择的时候，就需要选择那些具备内涵的作品，可以通过整个学习的过程，真正地学习到一定的道理。除了根据幼儿的年龄进行绘本选择之外，最重要的是要选择那些幼儿真正感兴趣的内容，这样才可以将他们的学习热情和主动性发挥出来，他们愿意主动对绘本中的故事进行表达，只有这样才可以真正地体现绘本在幼儿多元表达能力培养中的作用。
（二）教师要引导幼儿对绘本当中的内容进行表达
所谓的多元表达能力，就是幼儿可以将自己真正想说的内容表述出来，这对于幼儿今后的成长来说是极为重要的一个部分，并且对于幼儿来说，多元表达能力也是一个难点，绘本在学前教育中最大的优势在于它适合幼儿身心思维发展要求的，既在幼儿的理解范围之内，也可以积极地引导幼儿对这其中的内容进行合理化的想象，这时教师需要积极地对学生进行引导，鼓励他们将绘本中所讲的故事表达出来，按照自己对绘本故事的理解，结合自己合理的想象将绘本当中的内容进行表达，这样一来，幼儿就有了一个可以进行自我展示的舞台，在这个过程当中幼儿可以将自己对绘本阅读的理解表达出来，并且在得到其他同学的认可和教师的鼓励之后会进一步地激发表达的兴趣，而在这个讲故事的过程当中，幼儿的多元表达能力也得到了极大的提升。
三、结语
综上，多元表达能力对于一个人来说是一项很重要的能力，所以说在幼儿阶段就必须要重视对其的培养，绘本近年来在我国的学前教育当中发挥了积极的作用，以其图文并茂的形式和符合幼儿身心发展的内容得到了极为广泛的应用，不断的实践证明，借助绘本对幼儿的多元表达能力进行培养会取得积极的作用和影响，因此说在未来的幼儿多元表达能力培养中可以继续对其进行应用。
（责编：杨菲）
关键词：绘本;幼儿;多元表达能力;培养
幼儿阶段正是为以后的成长和发展打基础的时期，所以说在这个时期进行多元表达能力的培养对幼儿今后的发展无疑会产生极为积极的影响，可以让他们在今后的学习和生活当中自由地进行自我意见的表达，语言能力也会得到显著的发展，借助绘本进行幼儿多元表达能力的培养无疑是一种有效的手段，在这个过程当中，幼儿可以充分发挥自己的想象力对绘本上的故事进行讲解，通过对图画和文字的理解，可以做出自己的表达，所以说绘本在幼儿多元表达能力的培养当中发挥出了积极的作用。
一、为什么要借助绘本阅读培养幼儿多元表达能力
近年来人们对早期教育的关注程度越来越高，三岁到六岁的发展时期被重视起来，不再将游戏作为幼儿主要的发展方式，因为心理学家的研究发现这个时期是一个人阅读能力发展的重要时期，在这个阶段对幼儿进行合理的阅读教育，对于他们个人能力的提高和未来的发展都会起到积极的促进作用，借助适合的读物培养幼儿对阅读的兴趣，从阅读的过程当中获得快乐，进而也有利于他们养成良好的阅读习惯，尤其是近年来人们物质生活提高，人们更是对幼儿的早期阅读有了越来越多的关注，世界各个国家都不同程度地开始了对幼儿进行阅读能力的培养，就现在的发展状况来看的话，幼儿阅读教育已经成为一个全球化的发展潮流，而阅读给幼儿成长带来的益处也是显而易见的，对于他们多元表达能力的培养会起到积极的促进作用。从我国的发展来看，人们对幼儿早期阅读的重视程度也在不断提升，在书店当中会看到各种幼儿读物，这些读物也分成了诸多的类别，比如说手工类、故事类、益智类等，但是这些读物的内容往往侧重于教育方面，没有太高的审美价值和人文价值，因此说幼儿在进行阅读的过程当中缺乏情感上的体验，这样阅读的趣味就难以培养起来，而绘本却很好地弥补了这个问题，绘本当中所包含的内容多样而丰富，鲜明的色彩能极大地激发幼儿的阅读兴趣，文学性和教育性都得到了展现，他们的多元表达能力也就在这个实践过程当中逐渐地养成、发展。
二、如何借助绘本培养幼儿多元表达能力
（一）根据幼儿发展现状选择内容适合的绘本
现在我国的学前教育，一般分小班、中班和大班，虽然这三个班级中的孩子年龄相差不大，但是他们的思维发展特点已经产生了很大的差异，所以说在进行绘本内容选择的时候，他们所要选择的绘本读物类型也存在着很大的差异，绘本当中虽然是图画和文字，但是不同种类的绘本讲述的故事和体现的教育价值也是会存在很大的区别，只有选择了内容合适的绘本，才可以充分地将培养多元表达能力的目的达到。
对于小班的学生来说，他们选择的绘本是那些色彩比较鲜艳的，有极为鲜明的人物形象，并且情节有趣，引人入胜，这样小班的幼儿在进行阅读的时候才可以更加轻松一些，能够将绘本故事的情节走向加以有效的预测，并且考虑到小班幼儿的心理素质，绘本故事的结局一般来说都必须是那种圆满的结局。
对于中班的幼儿来说，他们选择的绘本应该是那种语言和情节比较丰富的，并且在故事内容上也要具备一定的戏剧性，中班幼儿识字比小班幼儿多，所以绘本的内容可以在一定程度上高于中班幼儿的认知水平，因为他们已经具备了利用了结合文字和图片进行情节想象的能力。
对于大班的幼儿来说，他们的思维发展已经在一定程度上趋向于成熟，并且也具备了一定的审美意识，所认识的字也积累到了一定的数量，所以说在给大班的幼儿进行绘本选择的时候，就需要选择那些具备内涵的作品，可以通过整个学习的过程，真正地学习到一定的道理。除了根据幼儿的年龄进行绘本选择之外，最重要的是要选择那些幼儿真正感兴趣的内容，这样才可以将他们的学习热情和主动性发挥出来，他们愿意主动对绘本中的故事进行表达，只有这样才可以真正地体现绘本在幼儿多元表达能力培养中的作用。
（二）教师要引导幼儿对绘本当中的内容进行表达
所谓的多元表达能力，就是幼儿可以将自己真正想说的内容表述出来，这对于幼儿今后的成长来说是极为重要的一个部分，并且对于幼儿来说，多元表达能力也是一个难点，绘本在学前教育中最大的优势在于它适合幼儿身心思维发展要求的，既在幼儿的理解范围之内，也可以积极地引导幼儿对这其中的内容进行合理化的想象，这时教师需要积极地对学生进行引导，鼓励他们将绘本中所讲的故事表达出来，按照自己对绘本故事的理解，结合自己合理的想象将绘本当中的内容进行表达，这样一来，幼儿就有了一个可以进行自我展示的舞台，在这个过程当中幼儿可以将自己对绘本阅读的理解表达出来，并且在得到其他同学的认可和教师的鼓励之后会进一步地激发表达的兴趣，而在这个讲故事的过程当中，幼儿的多元表达能力也得到了极大的提升。
三、结语
综上，多元表达能力对于一个人来说是一项很重要的能力，所以说在幼儿阶段就必须要重视对其的培养，绘本近年来在我国的学前教育当中发挥了积极的作用，以其图文并茂的形式和符合幼儿身心发展的内容得到了极为广泛的应用，不断的实践证明，借助绘本对幼儿的多元表达能力进行培养会取得积极的作用和影响，因此说在未来的幼儿多元表达能力培养中可以继续对其进行应用。
（责编：杨菲）