【摘 要】
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在初中生物课堂教学中，相关的教学方法种类很多。学练案导学教学法是根据《生物课程标准》、所用的生物教材、学练案，结合有效教学进行重新整合的过程。通过生物课堂的学与练，教
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在初中生物课堂教学中，相关的教学方法种类很多。学练案导学教学法是根据《生物课程标准》、所用的生物教材、学练案，结合有效教学进行重新整合的过程。通过生物课堂的学与练，教师充分设计适合的问题和自我评价体系，使学生成为学习的主体，从而有效的提高教师教学水平和专业化素养，培养学生的学习能力提升学生的综合能力。
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【摘要】化学史是化学科学发展过程中的真实记载，也是古今中外化学家们辛勤劳动的智慧结晶。伴随化学新课程改革的推进，化学史越来越受到化学教育工作者的青睐。本文分析了化学史在化学教学中的作用。 【关键词】化学史教育高中化学作用研究 1 在知识与技能方面的作用 ① 有助于学生对化学概念、理论等知识的理解 在教学实践中笔者发现，多数学生在化学学习中只是对化学知识点的死记硬背，然后反复练习，直至感觉对
目的:缺血性中风是严重危害中老年人身体健康的主要疾病之一,随着人们物质生活条件的改善和生存环境的变化,我国成为中风病的高发地区。由于缺血性中风的高发病率、高致残率
【摘要】要想学生更好的理解初中物理知识，教师的创新思维模式至关重要。 【关键词】初中物理教学创新思维培养模式教师队伍 学生是国家的希望，民族的未来。而富有创新意识的初中物理教师才能适应国家未来的教育教学发展。 1初中物理教师创新思维的社会意义 首先，创新思维促使知识融会贯通，知识优化组合。知识是多种多样的，一个人只能掌握一定量的知识范围，而由于创新思维的产生土壤绝不是贫瘠和单一的，这样就促
【摘要】合作学习是基础教育课程改革倡导的主要学习方法之一。本文阐述了合作学习的意义，探讨在教学中培养学生的合作能力，通过合作学习提高学生学习物理的兴趣，以实例说明合作学习有利于形成以学生为主体的教学方式，有利于学生获得较好的学习成效，通过合作学习激发与提升学生学习物理的兴趣、减轻其学习心理压力等问题。 【关键词】合作学习物理学习兴趣 新课程标准积极倡导合作学习理念，物理新教材中也频频出现与小组
【摘要】《基础教育课程改革纲要》中指出：提高学生发现问题、分析问题、解决问题的综合能力，促进学习方式的转变。本课题主要研究在高三化学专题复习课教学中将PBL的教学模式作为一个突破口，创设有效的问题情境，让学生带着问题进行自主探究，在明了问题的基础上产生新问题，在问题中建立知识点网络，进而创造性的解决问题，发展自主探究学习的能力。 【关键词】PBL高三化学专题复习应用研究 PBL（Problem
【摘要】 当前中学生物理学习出现两极分化，厌学情绪存在，所以必须使学生树立正确的物理学习观，培养兴趣，掌握正确的学习方法，使学生会学、乐学、善学，进而提高物理教学的效果。 【关键词】 心理分析障碍克服学习品质培养 随着教育改革的不断深入，能力的培养，显得越来越重要。多元智能理论告诉我们，每个人的智能取向不同，必然使学生出现了分歧，有理科好一点，有文科好一点，甚至有热中于唱歌的等等；另外八年级学
针对新课标，初中物理教育教学需要有大幅度的改进，让学生自主消化吸收、理解、研究才是硬道理。实践证明：知识面狭窄的初中物理老师不能适应当前教学改革的需要。要想实现课程改
【摘要】物理，是高中教育阶段的基础课程之一，也是重要课程之一，它对提高学生的科学素养具有重要的作用。因此，在高中物理教学过程中，尤其是在新时期新课程标准提出之后，高中物理教师更应该准确解决新课标，提高对创新教学的认识，科学解读物理教材，改革传统的物理教学模式，灵活运用探究式教学方法、小组合作讨论教学方法、动手实践操作教学方法等，以促进学生对物理知识理解能力的提高，进而促进学生课堂教学主体性的发挥，
目的：本研究通过类风湿关节炎患者就诊时的证候特征，结合实验室指标探索类风湿关节炎的辨病分层，寻求RA疾病活动度以及相关实验室指标与中医证候间的相关性情况，为临床规范RA诊疗
【摘要】传统的教学已经跟不上现行基础教育改革的浪潮，这不仅表现在对教学方法和对教材的改革上，还表现在对教学评价的改革上。实践证明，形成性评价符合新课程改革的发展要求，只有将终结性评价和形成性评价相结合，促进师生共同发展。本文分析了高中物理教学中实施形成性评价的程序。 【关键词】高中物理形成性评价程序 1.确定教学目标 在进行具体的物理教学之前，教师要预先确定本节内容所要达到的目标，学生应该掌