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本文通过对体育教学中学生的合作学习的实践经验进行总结分析，探讨影响学生合作学习主客体因素，认为动态把握好合与分的尺度是提升学生合作学习的实效性的重要途径，同时在教学中需要对学生合作学习就行监控和反馈。
浅谈体育教学中的合作学习
【摘 要】
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本文通过对体育教学中学生的合作学习的实践经验进行总结分析，探讨影响学生合作学习主客体因素，认为动态把握好合与分的尺度是提升学生合作学习的实效性的重要途径，同时在教学中
【机 构】
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浙江省江山市凤林初级中学 浙江 江山 324123
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2014年36期
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