“删繁就简三秋树，领异标新二月花”，这是郑板桥书斋的题联，也是他对艺术创造的追求。其实，课堂教学也如艺术创造，既要“删繁就简”，又要“领异标新”。“领异标新”难，“删繁就简”也不易。教师要知道哪些是主干，哪些是枝节，哪些是本真，哪些是末流。这就要求教师要深刻地领会教育教学的内容、本质和规律，对教材、课堂教学进行再创造、再设计、再实践，实现“课堂立体的质变”，达成新课程的教学目标。这样，才能使高中政治课的教学更高效。