论文部分内容阅读
患者女性,39岁,2001年因右上肢乏力伴双上肢皮温不等在我院诊断为"多发性大动脉炎".未规律治疗,但症状无明显加重.2007年12月患者开始出现活动后心前区压榨样闷痛,休息后可缓解.其间曾出现过一次静息状态下胸骨后压榨样疼痛伴全身冷汗、放射至背部,持续约20 min缓解.其后仍反复出现静息下胸痛,遂于2008年2月于我院心内科就诊。
多发性大动脉炎患者支架内再狭窄一例
【摘 要】
：
患者女性,39岁,2001年因右上肢乏力伴双上肢皮温不等在我院诊断为"多发性大动脉炎".未规律治疗,但症状无明显加重.2007年12月患者开始出现活动后心前区压榨样闷痛,休息后可缓解.其间曾出现过一次静息状态下胸骨后压榨样疼痛伴全身冷汗、放射至背部,持续约20 min缓解.其后仍反复出现静息下胸痛,遂于2008年2月于我院心内科就诊。
【机 构】
：
200032,上海,复旦大学附属中山医院心内科,200032,上海,复旦大学附属中山医院心内科,200032,上海,复旦大学附属中山医院心内科
【发表日期】
：
2009年37期
其他文献
目的 评价自主设计和研制体外自动除颤器(AED)对室性心动过速(室速)/心室颤动(室颤)识别的敏感性、特异性以及除颤效果.方法 应用交流电刺激实验动物诱发室速/室颤,记录并分析AED对窜速/室颤的识别以及除颤放电的整个过程,评价其诊断识别和除颤性能.结果 诱颤96次,除颤145次,记录心电数据167段次,共计103 740 S.室速/室颤的识别准确性为99.5%,敏感性为98.2%,特异性为99.
摘要：小学科学课程的实施对于培养学生科学素养及学生创新能力具有不可小觑的作用，对学生未来发展有着很强的促进作用。而微课虽然在目前看来属于一种新型的教学手段，但是其关注度和影响力却越来越高。基于此，本文主要对目前微课在小学课堂教学中的现状进行了阐述，并对如何在小学科学课堂教学中运用微课展开教学进行了分析。 关键词：微课;小学科学;课堂教学 引言：对于小学生而言，尤其是对于小学一、二年级的学生而言
期刊
心房颤动(房颤)是常见的快速房性心律失常.发病率随年龄的增加而增加,60岁以上更为明显.房颤降低心脏功能,且并发症多,是栓塞性卒中及外周动脉栓塞致残致死的重要原因之一。
期刊
摘要：赏识是对一个人的激励，也是一种理解。赏识教育以尊重幼儿差异为前提，在此前提下鼓励幼儿，强化幼儿的良好行为，使幼儿健康成长。因而在幼儿教育中，幼儿园与幼儿教师应重视赏识教育，并通过合理的方式实施赏识教育，以此促进幼儿教育的进步。基于此，本文将围绕赏识教育，分别从四个方面分析其在幼儿教育中的应用策略。 關键词：赏识教育;幼儿教育;有效应用 引言：每个人都希望得到赏识，幼儿也是如此。在幼儿教育
期刊
目的 了解目前我国冠状动脉旁路移植术(CABG)的一般情况及整体水平.方法 2006年在阜外心血管病医院牵头下,联合中国内地32家心脏外科中心进行CABG的回顾性注册登记研究.研究采用填写登记表格的方式,收集行CABG患者的术前、术中及术后相关信息,并对这些信息进行统计学分析.结果 中国内地32家心脏外科中心2004年1月至2005年12月共行9247例CABG.患者年龄(62.1±9.1)岁,女
虽然早在1891年Romberg就在病理尸检中报道1例不能解释的肺高压(pulmonary hypertension,PH),但直到1951年Dresidale用心导管术诊断了第1例肺动脉高压(pulmonary arterial hypertension,PAH)临床综合征患者.尔后,1975年WHO在日内瓦召开了原发性PAH会议,由于当时诊断技术的限制,临床诊断的"原发性PAH"病理检查通常包
期刊
摘要：随着新一轮的教育不断进行改革，我国目前呈现出对于基础性教育越来越重视的态势。随着我们国家的国际化程度不断提高，对于英语这一学科的教学，更加的重视。而小学英语教学是在英语学习阶段中的启蒙的阶段。因此，需要教师去不断调整自身的教学方法，让小学英语教学更加生活化，帮助学生在小学阶段就能够打下一个扎实的英语基础这对于学生之后深入学习是十分重要的。所以，本文将针对小学英语教学，在生活化教学中的策略与思
期刊
动脉粥样硬化(atherosclerosis,AS)是危害人类健康的主要疾病之一,目前认为炎症因子、损伤和涡流可引起血管内皮功能紊乱,促进血小板黏附和血栓形成,诱导平滑肌细胞过度增生,是导致AS、斑块破裂和介入治疗后损伤血管内膜不良修复发生发展的关键环节~([1]).已有研究揭示,在血管的生成的过程中需要多种基因表达在空间上的精确性和时间上的协调性。
期刊
目的 动物实验与临床应用显示,间充质干细胞(MSCs)改善心室重构和心功能,但MSCs这种作用的机制还不清楚.方法 从大鼠自体股骨骨髓抽取并培养MSCs,用灼伤大鼠心室游离壁的方法制作慢性心力衰竭(CHF)模型,心肌损伤坏死5d后分别在坏死边缘区和远隔区植入白体MSCs.结果 10周后与假手术组相比,CHF组大鼠在瘢痕边缘区心肌细胞核分裂指数、毛细血管密度及胰岛素样生长因子1(IGF-1)、肝细胞
摘要：新课程课堂教学改革的实施，为我国教育界注入了新的活力。培养学生主动学习能力是新课程改革提出的新标准。它不仅对学生未来的学习具有重要意义，也是提高学生学习成绩的最有效途径[1]。因此，在三年级数学课堂中，教师必须正确把握课堂知识点，正确引导学生独立实践，帮助学生掌握合理的学习方法。 关键词：小学;三年级;自主学习;数学教学 引言 数学是一门综合性很强的学科。在三年级数学教学中，数学教师不
期刊