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摘 要:高校学生干部队伍是辅导员开展学生教育管理过程中可以信任和依赖重要力量。培养一支高素质的学生干部队伍是搞好社会转型期高校学生工作的客观需要,也是辅导员实现管理育人和服务育人的现实体现。本文就学生干部队伍的现状和存在的问题作了分析,就辅导员如何培养高素质高效率学生干部队伍提出了建议。
关键词:辅导员;高校 ;学生干部;培养
中图分类号:G451.8文献标识码:A文章编号:1009-0118(2010)-07-0008-02
高校学生干部队伍是大学生自我教育、自我管理、自我服务的重要组织者和实施者,是联系高校辅导员与广大学生的桥梁,是学校开展学生教育管理的重要力量。学生干部作为学生,既是受教育的被管理对象,也是学生群体的核心和各项工作在学生中的组织者、协调者和执行者。学生干部的能力、素质、效率直接关系着学生工作在基层的落实情况。因此,辅导员必须要主动适应新形势,积极探索学生干部培养的新途径、新方法,才能开创学生管理工作的新天地。
一、当前高校学生干部队伍的现状和存在的问题
作为高校大学生思想政治教育和学生管理工作的参与者和带头人,学生干部的影响非常重要。虽然当前高校学生干部队伍的总体情况良好,也在高校的学生管理过程中发挥着积极的作用,但是,在高校的学生干部群体中也存在一些不容忽视的问题:首先,有部分学生干部无法处理好工作与学习的关系。工作上积极肯干,但学习成绩不好,甚至一学期有多门课程不及格。他们往往轻视了学习的重要性,认为工作能力的提高就能为今后择业、就业创造更好更多的社会经验。这样的学生发展下去只会是属于没有知识支撑的蛮干型干部,因为成绩问题,他们在学生干部相关的各种评优评先活动中也不适合用恰当的荣誉对其工作加以肯定,他们未来的发展一定会受到诸多限制。第二,少数学生干部动机不纯,他们没有端正做学生干部的动机,出发点不是为集体、为同学服务,而是为了捞好处和实惠,通过担任学生干部满足自己的虚荣心,为自己在各类先进评选和入党、奖学金评定、各类资助甚至是入党等方面捞取实惠,工作中表现出较强的功利色彩,这种学生干部今后在工作中容易犯错误,容易造成价值观偏离正常轨道,今后将这些恶习带到工作岗位上,容易腐化堕落。第三,个别干部作风不正,受社会上不正之风影响,用送礼、请客吃饭、拉帮结派等不正当手段解决入党、竞选等问题,不能严于律己,违反校规,考试作弊等,这种干部今后对社会风气危害较大。第四,有些干部能力不强,工作积极性很高,但缺乏工作经验和处事方法,工作效果不佳,这种学生干部办事叫人不放心。第五,老师或上级组织布置什么就干什么,不懂创新,缺乏工作思路,工作没有活力,这种干部只能做具体的事情,难负重任。第六,学生干部普遍存在一种错误的倾向,认为学生干部进行理论学习、政治素质提高是软任务,最重要的是认真完成辅导员交给的工作任务,这才是硬任务。还有部分学生干部认为,只要能力强,热心本职工作,至于道德品质,则采取一种自我宽容的心态。这些问题的形成与学生干部的主观因素有关,与当前高校辅导员只注重学生干部的选拔使用不注重学生干部的教育培养有关,也与当前缺乏健全完善的学生干部培养模式有关,目前在学生干部的选拔、教育、使用、监督、管理等各个环节仍存在较多问题.这些问题的存在很大程度上影响了学生干部的成长进步,影响了学生工作的开展。辅导员作为高校学生工作的管理者,从学生干部的选拔、培养、使用等各个环节都是和学生干部们接触最多、影响最大的人,辅导员工作成效的好坏也取决于学生干部队伍的能力和素质,因此,辅导员必须正视这些问题,采取积极有效的措施加强对学生干部队伍的培养。
二、辅导员做好学生干部队伍培养的必要性
辅导员肩负着高校学生干部队伍的选拔、管理和考核的任务。选拔和培养一支高素质的学生干部队伍可以协助学校完成大量烦杂的工作任务,鉴于学生干部都存在着要从"新手"到"熟练工"的过程,加强学生干部的培养就显得尤为必要。
(一)加强学生干部队伍的培养是提升学生整体素质的需要
学生干部是学生中的领导核心,是学生实现自我管理、自我教育、自我服务的主体。绝大多数学生干部是通过选举和推荐的方式产生的,他们都是班级、各级团组织、各级学生会、社团组织中的佼佼者,他们各方面都得到了辅导员和广大同学的认可,他们的言行举止和积极进取的人生态度,感染和影响着其他众多的同学,他们协助辅导员所进行的各项管理工作,能够有效促进全体同学文明行文的养成和学风建设的成效提升。通过他们的表率作用,能够带动更多的同学积极进取,成为合格的人才。
(二)加强高校学生干部培养是加强大学生教育与管理工作的需要
我国高等教育大扩招已经经历了10年的发展,各高校的在校生人数都在迅猛增加,学生的教育管理成为一个庞大的系统工程,单靠辅导员的力量是难以完成的,大量的经常性的事务性的学生管理工作要靠学生干部队伍落实。因此,辅导员积极培养学生干部,在学生干部当中发现人才,能有效弥补学校学生管理中的人员不足。
三、辅导员如何培养学生干部队伍
做好学生干部队伍的培养,关键在于使学生干部具备胜任协助辅导员从事学校思想教育和学生管理的能力,具备相应的品德、能力和素质要求。因此,辅导员要着重做好学生干部组织协调能力、团队协作能力、学习创新能力、社交服务能力、自我管理和约束能力等能力的培养。这些能力的培养,需要辅导员从如下几个方面入手:
(一)指导学生干部处理好工作与学习之间的关系
辅导员在指导学生干部处理好工作与学习的关系问题上,要做到"掌握情况,督促提醒",既要要求学生干部认真完成工作任务,更要要求学生干部扎扎实实搞好学习。作为学生干部,如果处理不好工作与学习的关系,就要影响到到学习。学生干部如果成绩不好,就会在同学面前缺少信心,也无法树立学生干部队伍的威信,这样反过来又影响工作。所以,辅导员平时要及时了解每一个学生干部的学习状态和成绩情况,督促学生干部加强学习,提高效率,要努力培养学生干部形成严肃认真,一丝不苟的学习态度和严谨的良好学风。辅导员要在工作中树立"以学为首,学习与工作并重"的导向,要使学生干部明确,只有工作能力是远远不够的,要在雄厚扎实的基础上,勤奋钻研,奋发进取,以顽强的毅力和坚韧不拨的精神搞好学习和工作,这样的学生干部才能受到同学的尊重和认可。
(二)指导学生干部树立正确的"政绩观",培养责任意识和奉献精神
辅导员在学生干部的选拔和试用期阶段就要从不同的角度去了解学生加入学生干部队伍的动机,要经常性的提醒学生干部将真心实意为同学服务放在首位,坚持"服务同学,锻炼自我"的学生干部队伍工作理念,将责任意识和奉献精神作为对学生干部的基本要求,辅导员千万不要用推优、入党、加分、评优评先、各类奖励作为学生干部工作的交换。树立正确的"政绩观",学生干部的奖励和荣誉必须通过踏实的工作和无私的奉献来取得。
(三)培育良好的学生干部团队文化,树立良好的学生干部作风
学生干部的工作作风直接影响着学生干部队伍、辅导员甚至是学校在学生心目中的形象。辅导员要培育学生干部公道、正派、诚实、进取的工作作风,必须要营造良好的学生干部团队文化,培养合作共事的团队精神,加强学生干部队伍的科学化管理,调动学生干部的积极性和工作主动性。加强对学生干部的督察,明确学生干部职责和任期目标责任制,有针对性的开展工作。同时对学生干部要严格要求,学生干部不能等同于一般学生,更不能搞特殊化。他们应该是学生中的模范,应时刻起到表率作用,辅导员不能包庇学生干部所犯的错误。只有高标准严要求才能使他们进一步得到提高和锻炼。才能培育良好作风,树立良好形象。
(四)进行耐心细致的工作业务指导,促进工作技能的迅速提升
刚上任的学生干部往往在工作中会出现抓不住重点,找不到方向,存在盲目性,因此辅导员必须耐心细致的做好工作业务指导。一是要求学生干部在日常行为中起模范带头作用,以身作则;二是要明确工作职责,指引工作方向;三是要培养表达能力和写作能力;四是掌握常用工作方法,如信息、通知、要求的传达方法;五是肯定工作成果,及时表扬鼓励;六是形成例会制度,学会总结分析;辅导员要通过经常性的集中培训和单独约谈的方式做好学生干部工作业务的指导。
(五)培养学生干部的创新意识,提升组织策划活动的能力
目前,循规蹈矩的常规校园文化活动已经很难满足学生的口味,要想组织和策划出能够吸引大学生眼球,又能使学生深受教育的活动,策划者必须具备较强的创新意识。学生干部工作能力的锻炼、领导能力的培养,尤其是创新能力的提高愈来愈提到重要的议事日程上来。作为高素质的大学生干部,不仅要会学,会想,还要会创造、会创新。因此,辅导员要努力培养学生干部的创新意识,鼓励他们打破常规工作思路的束缚,解放思想,做到思维创新,能力创新,理念创新。通过创新让自己的工作与时俱进,适应新时期高校学生工作的要求。
(六)加强学生干部队伍政治素质和思想觉悟的培养,打造可信赖干部团队
辅导员要引导学生干部注重理论学习,通过培训、自学、座谈讨论等形式,引导并组织学生干部深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观,帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观;形成讲作为、讲奉献的良好风气,养成多思考、多实践的良好作风,充分发挥学生干部的模范带头作用。鼓励学生站在学校建设发展需要的高度,正确途径反映同学心声。打造一支在任何时候都值得信赖的学生干部队伍。
四、培养学生干部队伍对辅导员的能力素质要求
调查表明,辅导员的个人人格魅力以及言行举止是影响学生干部成长进步最大的因素之一,要使学生干部佩服你,尊敬你和信赖你,更要学生认为你的话可信、可行、可用。尽量做到学生"既敬你、又爱你",做一个"可亲又可敬"的人。做到这一点不容易,一是辅导员必须具备广博的知识和较强的参与科研教学的能力,二是辅导员必须具备较强的管理能力和才艺素质,三是辅导员必须具备开放的思想观念和与时俱进的工作理念,四是辅导员必须具备强烈的责任感和事业心,工作中树立平等的意识。
五、结束语
为社会输送即具备优良专业素质,又有领导和管理才华的学生是高校义不容辞的责任,高校应该高度重视学生干部队伍的培养教育,辅导员应该充分认识学生干部的重要性,选拔、培养一支能力素质过硬的学生干部队伍,充分发挥他们的作用,可以实现辅导员工作良好开展和学生干部能力素质提升的双丰收。
参考文献:
[1]冯军,孙媛媛.高校辅导员如何打造高效率学生干部团队[J].文教资料,2009,(09).
[2]娄延吉,汤少平等.高校学生干部应该具备的五种能力[J].科技创新导报,2009,(23).
[3]闫洪军.基于学生干部的角度管窥班主任工作[J].大众商务,2009,5.
[4]蒙红光,何少雄.浅谈高校辅导员如何指导学生干部树立威信[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版),2007,6.
[5]王宇亮.浅谈新形势下高校学生干部的培养教育[J].中国科教创新导刊,2009,(17).
关键词:辅导员;高校 ;学生干部;培养
中图分类号:G451.8文献标识码:A文章编号:1009-0118(2010)-07-0008-02
高校学生干部队伍是大学生自我教育、自我管理、自我服务的重要组织者和实施者,是联系高校辅导员与广大学生的桥梁,是学校开展学生教育管理的重要力量。学生干部作为学生,既是受教育的被管理对象,也是学生群体的核心和各项工作在学生中的组织者、协调者和执行者。学生干部的能力、素质、效率直接关系着学生工作在基层的落实情况。因此,辅导员必须要主动适应新形势,积极探索学生干部培养的新途径、新方法,才能开创学生管理工作的新天地。
一、当前高校学生干部队伍的现状和存在的问题
作为高校大学生思想政治教育和学生管理工作的参与者和带头人,学生干部的影响非常重要。虽然当前高校学生干部队伍的总体情况良好,也在高校的学生管理过程中发挥着积极的作用,但是,在高校的学生干部群体中也存在一些不容忽视的问题:首先,有部分学生干部无法处理好工作与学习的关系。工作上积极肯干,但学习成绩不好,甚至一学期有多门课程不及格。他们往往轻视了学习的重要性,认为工作能力的提高就能为今后择业、就业创造更好更多的社会经验。这样的学生发展下去只会是属于没有知识支撑的蛮干型干部,因为成绩问题,他们在学生干部相关的各种评优评先活动中也不适合用恰当的荣誉对其工作加以肯定,他们未来的发展一定会受到诸多限制。第二,少数学生干部动机不纯,他们没有端正做学生干部的动机,出发点不是为集体、为同学服务,而是为了捞好处和实惠,通过担任学生干部满足自己的虚荣心,为自己在各类先进评选和入党、奖学金评定、各类资助甚至是入党等方面捞取实惠,工作中表现出较强的功利色彩,这种学生干部今后在工作中容易犯错误,容易造成价值观偏离正常轨道,今后将这些恶习带到工作岗位上,容易腐化堕落。第三,个别干部作风不正,受社会上不正之风影响,用送礼、请客吃饭、拉帮结派等不正当手段解决入党、竞选等问题,不能严于律己,违反校规,考试作弊等,这种干部今后对社会风气危害较大。第四,有些干部能力不强,工作积极性很高,但缺乏工作经验和处事方法,工作效果不佳,这种学生干部办事叫人不放心。第五,老师或上级组织布置什么就干什么,不懂创新,缺乏工作思路,工作没有活力,这种干部只能做具体的事情,难负重任。第六,学生干部普遍存在一种错误的倾向,认为学生干部进行理论学习、政治素质提高是软任务,最重要的是认真完成辅导员交给的工作任务,这才是硬任务。还有部分学生干部认为,只要能力强,热心本职工作,至于道德品质,则采取一种自我宽容的心态。这些问题的形成与学生干部的主观因素有关,与当前高校辅导员只注重学生干部的选拔使用不注重学生干部的教育培养有关,也与当前缺乏健全完善的学生干部培养模式有关,目前在学生干部的选拔、教育、使用、监督、管理等各个环节仍存在较多问题.这些问题的存在很大程度上影响了学生干部的成长进步,影响了学生工作的开展。辅导员作为高校学生工作的管理者,从学生干部的选拔、培养、使用等各个环节都是和学生干部们接触最多、影响最大的人,辅导员工作成效的好坏也取决于学生干部队伍的能力和素质,因此,辅导员必须正视这些问题,采取积极有效的措施加强对学生干部队伍的培养。
二、辅导员做好学生干部队伍培养的必要性
辅导员肩负着高校学生干部队伍的选拔、管理和考核的任务。选拔和培养一支高素质的学生干部队伍可以协助学校完成大量烦杂的工作任务,鉴于学生干部都存在着要从"新手"到"熟练工"的过程,加强学生干部的培养就显得尤为必要。
(一)加强学生干部队伍的培养是提升学生整体素质的需要
学生干部是学生中的领导核心,是学生实现自我管理、自我教育、自我服务的主体。绝大多数学生干部是通过选举和推荐的方式产生的,他们都是班级、各级团组织、各级学生会、社团组织中的佼佼者,他们各方面都得到了辅导员和广大同学的认可,他们的言行举止和积极进取的人生态度,感染和影响着其他众多的同学,他们协助辅导员所进行的各项管理工作,能够有效促进全体同学文明行文的养成和学风建设的成效提升。通过他们的表率作用,能够带动更多的同学积极进取,成为合格的人才。
(二)加强高校学生干部培养是加强大学生教育与管理工作的需要
我国高等教育大扩招已经经历了10年的发展,各高校的在校生人数都在迅猛增加,学生的教育管理成为一个庞大的系统工程,单靠辅导员的力量是难以完成的,大量的经常性的事务性的学生管理工作要靠学生干部队伍落实。因此,辅导员积极培养学生干部,在学生干部当中发现人才,能有效弥补学校学生管理中的人员不足。
三、辅导员如何培养学生干部队伍
做好学生干部队伍的培养,关键在于使学生干部具备胜任协助辅导员从事学校思想教育和学生管理的能力,具备相应的品德、能力和素质要求。因此,辅导员要着重做好学生干部组织协调能力、团队协作能力、学习创新能力、社交服务能力、自我管理和约束能力等能力的培养。这些能力的培养,需要辅导员从如下几个方面入手:
(一)指导学生干部处理好工作与学习之间的关系
辅导员在指导学生干部处理好工作与学习的关系问题上,要做到"掌握情况,督促提醒",既要要求学生干部认真完成工作任务,更要要求学生干部扎扎实实搞好学习。作为学生干部,如果处理不好工作与学习的关系,就要影响到到学习。学生干部如果成绩不好,就会在同学面前缺少信心,也无法树立学生干部队伍的威信,这样反过来又影响工作。所以,辅导员平时要及时了解每一个学生干部的学习状态和成绩情况,督促学生干部加强学习,提高效率,要努力培养学生干部形成严肃认真,一丝不苟的学习态度和严谨的良好学风。辅导员要在工作中树立"以学为首,学习与工作并重"的导向,要使学生干部明确,只有工作能力是远远不够的,要在雄厚扎实的基础上,勤奋钻研,奋发进取,以顽强的毅力和坚韧不拨的精神搞好学习和工作,这样的学生干部才能受到同学的尊重和认可。
(二)指导学生干部树立正确的"政绩观",培养责任意识和奉献精神
辅导员在学生干部的选拔和试用期阶段就要从不同的角度去了解学生加入学生干部队伍的动机,要经常性的提醒学生干部将真心实意为同学服务放在首位,坚持"服务同学,锻炼自我"的学生干部队伍工作理念,将责任意识和奉献精神作为对学生干部的基本要求,辅导员千万不要用推优、入党、加分、评优评先、各类奖励作为学生干部工作的交换。树立正确的"政绩观",学生干部的奖励和荣誉必须通过踏实的工作和无私的奉献来取得。
(三)培育良好的学生干部团队文化,树立良好的学生干部作风
学生干部的工作作风直接影响着学生干部队伍、辅导员甚至是学校在学生心目中的形象。辅导员要培育学生干部公道、正派、诚实、进取的工作作风,必须要营造良好的学生干部团队文化,培养合作共事的团队精神,加强学生干部队伍的科学化管理,调动学生干部的积极性和工作主动性。加强对学生干部的督察,明确学生干部职责和任期目标责任制,有针对性的开展工作。同时对学生干部要严格要求,学生干部不能等同于一般学生,更不能搞特殊化。他们应该是学生中的模范,应时刻起到表率作用,辅导员不能包庇学生干部所犯的错误。只有高标准严要求才能使他们进一步得到提高和锻炼。才能培育良好作风,树立良好形象。
(四)进行耐心细致的工作业务指导,促进工作技能的迅速提升
刚上任的学生干部往往在工作中会出现抓不住重点,找不到方向,存在盲目性,因此辅导员必须耐心细致的做好工作业务指导。一是要求学生干部在日常行为中起模范带头作用,以身作则;二是要明确工作职责,指引工作方向;三是要培养表达能力和写作能力;四是掌握常用工作方法,如信息、通知、要求的传达方法;五是肯定工作成果,及时表扬鼓励;六是形成例会制度,学会总结分析;辅导员要通过经常性的集中培训和单独约谈的方式做好学生干部工作业务的指导。
(五)培养学生干部的创新意识,提升组织策划活动的能力
目前,循规蹈矩的常规校园文化活动已经很难满足学生的口味,要想组织和策划出能够吸引大学生眼球,又能使学生深受教育的活动,策划者必须具备较强的创新意识。学生干部工作能力的锻炼、领导能力的培养,尤其是创新能力的提高愈来愈提到重要的议事日程上来。作为高素质的大学生干部,不仅要会学,会想,还要会创造、会创新。因此,辅导员要努力培养学生干部的创新意识,鼓励他们打破常规工作思路的束缚,解放思想,做到思维创新,能力创新,理念创新。通过创新让自己的工作与时俱进,适应新时期高校学生工作的要求。
(六)加强学生干部队伍政治素质和思想觉悟的培养,打造可信赖干部团队
辅导员要引导学生干部注重理论学习,通过培训、自学、座谈讨论等形式,引导并组织学生干部深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观,帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观;形成讲作为、讲奉献的良好风气,养成多思考、多实践的良好作风,充分发挥学生干部的模范带头作用。鼓励学生站在学校建设发展需要的高度,正确途径反映同学心声。打造一支在任何时候都值得信赖的学生干部队伍。
四、培养学生干部队伍对辅导员的能力素质要求
调查表明,辅导员的个人人格魅力以及言行举止是影响学生干部成长进步最大的因素之一,要使学生干部佩服你,尊敬你和信赖你,更要学生认为你的话可信、可行、可用。尽量做到学生"既敬你、又爱你",做一个"可亲又可敬"的人。做到这一点不容易,一是辅导员必须具备广博的知识和较强的参与科研教学的能力,二是辅导员必须具备较强的管理能力和才艺素质,三是辅导员必须具备开放的思想观念和与时俱进的工作理念,四是辅导员必须具备强烈的责任感和事业心,工作中树立平等的意识。
五、结束语
为社会输送即具备优良专业素质,又有领导和管理才华的学生是高校义不容辞的责任,高校应该高度重视学生干部队伍的培养教育,辅导员应该充分认识学生干部的重要性,选拔、培养一支能力素质过硬的学生干部队伍,充分发挥他们的作用,可以实现辅导员工作良好开展和学生干部能力素质提升的双丰收。
参考文献:
[1]冯军,孙媛媛.高校辅导员如何打造高效率学生干部团队[J].文教资料,2009,(09).
[2]娄延吉,汤少平等.高校学生干部应该具备的五种能力[J].科技创新导报,2009,(23).
[3]闫洪军.基于学生干部的角度管窥班主任工作[J].大众商务,2009,5.
[4]蒙红光,何少雄.浅谈高校辅导员如何指导学生干部树立威信[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版),2007,6.
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