编者按：
　　孩子从来到这个世界，甚至还未出生的时候，就已经在学习了。然而家长真的了解孩子的学习过程吗？“学习故事”——一套来自新西兰的儿童学习评价体系——提倡从相信和接纳儿童的视角来观察、解读、促进孩子的学习。本刊“学习故事”专栏，致力于用一个个生动鲜活的学习故事，记录下孩子真实发生的学习事件以及成人给予的回应和支持。期待家长朋友们在阅读同龄其他孩子的“学习故事”时，能渐渐把握住“观察”自己孩子的积极视角，学习如何聆听童声，解读童心。因为我们相信：只有懂得，才能更爱！
　　故事主角：南京市锁金二小附属幼儿园 大班小朋友
　　地 点：班级门口的自然角
　　撰 写 者：戴婷婷
　　水生动物、美丽的盆栽、各种豆类，班级的自然角越来越丰富了。我悄悄养的小麦也开始发芽了，可以拿出来放在自然角晒晒太阳啦！
　　午饭过后，孩子们在教室玩着3D迷宫球。不一会儿，安静的自然角突然变得热闹起来，小朋友们围成一圈，叽叽喳喳地讨论着什么。我走过去看到底发生了什么事情。孙惺越指着那罐正在晒太阳的小麦芽问我：“老师，这是什么？是小草吗？”罗方彤插嘴说：“不对，是葱吧！”纪皓钦说：“你们都说错了，这是大蒜！”小朋友们你一言我一语地争论着。一旁的胡语桐跑过来大声说：“我来告诉你们吧，这是小麦芽！”一边说一边指着玻璃罐子里的麦子说：“看，就是这个发出来的芽！这是小麦。”小朋友们将信将疑：“你怎么知道这是小麦？”胡语桐说：“你们看，这小芽细细长长的，长得像头发，硬邦邦的，不能碰，会戳到手指的。葱和草都没有这么硬，而且葱是空心的，蒜也比这个芽粗很多。”小朋友们都睁大眼睛认真地听着，胡语桐继续说：“我妈妈怀孕了，整天都会吐，爸爸说小麦发出来的麦芽可以做麦芽糖，妈妈吃了麦芽糖就不会吐了。”听完胡语桐的话，罗方彤立即转过身来向我求证：“戴老师，胡语桐说得对吗？这到底是麦芽还是葱？”我笑了笑，回答道：“这是麦芽。”乐施一听，恍然大悟地说：“啊，原来麦芽糖是小麦做的啊，难怪它叫麦——芽——糖呢！”大家都笑了起来。
　　什么样的学习在发生？
　　自然角里新放的植物，激发了你们的好奇心，从而引发了集体讨论。在討论的过程中，你们能够自由猜想、观察、比较、判断，再去求得验证，有着很强的探究意识。
　　下一步学习的机会和可能性
　　饼干、面包、面条这些常见的食物都是用小麦做出来的。告诉你们哦，爸爸爱喝的啤酒也是用发酵的小麦做出来的呢！还有哪些食物是小麦做出来的呢？另外，等这些麦苗长高了，我们把它剪下来，一起学着做麦芽糖吧！