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摘要：随着新疆高校改革的推进，大学生社团已经成为校园文化的重要组成部分，同时对大学生全面发展也有积极的促进作用。以喀什师范学院为例，着力从主客两方面分析了学生加入大学生社团组织的原因，希望社团在大学生学习生活中发挥是积极的作用。
关键词：大学生社团；参与；原因
我院学生社团在院团委的管理和指导下由各系分团委对本系社团及由本系学生担任的社团负责人进行必要的监督指导，以保证社团健康发展。由于我院是普通高等师范类院校，所以学生社团成员中女生的比重占到70％，文艺性实践社团就成为学院女生参加人数最多的社团。语言性实践社团中民族学生参与的人数占到社团总人数的60％，原因是民族学生毕业时汉语水平要达到本科7级、专科6级，所以民族学生希望加入社团能提高自已的汉语水平、锻炼与人交流沟通的能力。如法政系的启明汇语言交流实践社团，社团成员最多时达到200人，其中民族学生占到85％，社团通过举办汉语演讲比赛、汉语角等活动切实有效地提高了民族学生的汉语水平。
每年9月新生一入校就成了社团组织发展壮大的有利时机，于是很多社团组织充分利用这一有利时机宣传自身特色，展示其亮点和优势，吸收有着共同爱好和兴趣的新成员加入社团，新生在强大的宣传攻势下积极地加入到各自青睐的社团中。由于社团成员在兴趣、爱好、特长、专业、观念等方面具有某种程度上的一致性，因此，社团内部的个体成员通过经常开展活动、进行交流，容易形成团队协作意识，进而拥有“共同语言”、达成共识，并逐渐地形成自己社团统一的群体目标走向，从而促进每个社团成员主动地、生动活泼地发展。
一、客观原因
高校教育教学、管理方式对大学生提出了新的要求，入校大学新生从更多依靠父母老师走向自我独立，这种所谓的独立有着更广泛的深刻含义，是使学生不断成长、成熟的独立，侧重于意识方面和自我行为方面。在从中学到大学的转变中，学生将会经历自我与家庭环境、社会环境、学校环境关系的全方位改变。(1)大学学习活动朝自主性方向发展。上火学之后，学生的学习从基础科学和文化知识的学习转变到分专业的定向基础理论学习，学习内容与今后就业有着紧密的联系，因而大学生学习活动朝自主性方向发展。(2)自我独立的意识明显增强。进入大学以后，大学生不仅要自主安排自己的学习和课余生活，还要独立处理日常生活琐事，大学环境使得大学生自我独立的意识明显增强。(3)学生社团活动是学生自我教育和同学问互相教育的良好形式。我院学生主要来自南疆农牧区和偏远乡镇，随着步入大学，新生更多的是希望能在互相学习和交流中得到提高，不断充实自己，这种自我教育和同学问互相教育的形式，有助于充分调动学生的主动性、积极性，培育其自主精神、独立品格；使其在活动中不断地认识自己、把握自己、发展自己，从而得到全面的考验和锻炼，得到深刻的启迪和教育。
二、主观原因
在对我院大学生加入社团的原因进行调查时，超过三分之一的学生选择了“提高自己的能力，大约35％的学生认为自己加入社团是为了与志同道合的人共同发展兴趣爱好”，大约45％的学生认为自己加入社团是为了“培养自己的实践能力”，20％的学生加入社团是“从众心理”、“功利心理”。(1)发展自己的兴趣爱好。从我院众多的学生社团来看，学生加入社团的原因主要是为了发展自己的兴趣爱好，正是因为有着共同的兴趣爱好才使得他们有更大的动力参与到社团活动中去。(2)培养学生的实践能力。随着经济社会的快速发展和素质教育的不断推进，我院大学生的主体意识，参与意识，竞争意识、自我实现意识显著增强，促使他们根据自己所学的专业和个人兴趣爱好自愿的组织和参加一系列活动，寻找各自的舞台，以求最大程度的锻炼自己。大学生的这种内在需求和社团的内在性质、目的、作用不谋而合。学生社团作为我院课堂教育的补充和延伸，是学生开展实践活动和受到良好教育的重要途径，为大学生综合素质的提高发挥了不可替代的作用，调动了大学生参加学生第二课堂活动进而提高自身素质的主动性和积极性。(3)在从众心理、功利心理的作用下，加入学生社团。由于新生对大学生活更多的是充满好奇和向往，随着自我主体意识的增强，渴望被人关注的心情急切，希望通过某个学生社团组织展示自我，证明自我价值的存在。再加上新生进入学校后，各个学生社团都大力对自身进行宣传并进行纳新活动，学长们倡导的各种活动策划、讲座让新生在欣喜之余便会选择一味地加入社团。在大学生参加社团的问卷调查中发现，不少学生是为了能给自己带来实际的利益而加入社团，他们将“评先选优”、“发展入党”、“推荐就业”作为自己加入社闭的原因。大学生社团开展活动，学生在策划、参与这些活动的同时不仅丰富了校文化，而且锻炼了自己的实践能力，有突出贡献的学生社团负责人，学院团委、分团委会给予相应的表彰和奖励，找工作的时候也能给自己铺平道路，如鱼得水，所以就会有学生积极响应加入社团组织。
参考文献：
[1]崔福生，高校学生社团的现状与发展分析[J]，江西社会科学，2003
关键词：大学生社团；参与；原因
我院学生社团在院团委的管理和指导下由各系分团委对本系社团及由本系学生担任的社团负责人进行必要的监督指导，以保证社团健康发展。由于我院是普通高等师范类院校，所以学生社团成员中女生的比重占到70％，文艺性实践社团就成为学院女生参加人数最多的社团。语言性实践社团中民族学生参与的人数占到社团总人数的60％，原因是民族学生毕业时汉语水平要达到本科7级、专科6级，所以民族学生希望加入社团能提高自已的汉语水平、锻炼与人交流沟通的能力。如法政系的启明汇语言交流实践社团，社团成员最多时达到200人，其中民族学生占到85％，社团通过举办汉语演讲比赛、汉语角等活动切实有效地提高了民族学生的汉语水平。
每年9月新生一入校就成了社团组织发展壮大的有利时机，于是很多社团组织充分利用这一有利时机宣传自身特色，展示其亮点和优势，吸收有着共同爱好和兴趣的新成员加入社团，新生在强大的宣传攻势下积极地加入到各自青睐的社团中。由于社团成员在兴趣、爱好、特长、专业、观念等方面具有某种程度上的一致性，因此，社团内部的个体成员通过经常开展活动、进行交流，容易形成团队协作意识，进而拥有“共同语言”、达成共识，并逐渐地形成自己社团统一的群体目标走向，从而促进每个社团成员主动地、生动活泼地发展。
一、客观原因
高校教育教学、管理方式对大学生提出了新的要求，入校大学新生从更多依靠父母老师走向自我独立，这种所谓的独立有着更广泛的深刻含义，是使学生不断成长、成熟的独立，侧重于意识方面和自我行为方面。在从中学到大学的转变中，学生将会经历自我与家庭环境、社会环境、学校环境关系的全方位改变。(1)大学学习活动朝自主性方向发展。上火学之后，学生的学习从基础科学和文化知识的学习转变到分专业的定向基础理论学习，学习内容与今后就业有着紧密的联系，因而大学生学习活动朝自主性方向发展。(2)自我独立的意识明显增强。进入大学以后，大学生不仅要自主安排自己的学习和课余生活，还要独立处理日常生活琐事，大学环境使得大学生自我独立的意识明显增强。(3)学生社团活动是学生自我教育和同学问互相教育的良好形式。我院学生主要来自南疆农牧区和偏远乡镇，随着步入大学，新生更多的是希望能在互相学习和交流中得到提高，不断充实自己，这种自我教育和同学问互相教育的形式，有助于充分调动学生的主动性、积极性，培育其自主精神、独立品格；使其在活动中不断地认识自己、把握自己、发展自己，从而得到全面的考验和锻炼，得到深刻的启迪和教育。
二、主观原因
在对我院大学生加入社团的原因进行调查时，超过三分之一的学生选择了“提高自己的能力，大约35％的学生认为自己加入社团是为了与志同道合的人共同发展兴趣爱好”，大约45％的学生认为自己加入社团是为了“培养自己的实践能力”，20％的学生加入社团是“从众心理”、“功利心理”。(1)发展自己的兴趣爱好。从我院众多的学生社团来看，学生加入社团的原因主要是为了发展自己的兴趣爱好，正是因为有着共同的兴趣爱好才使得他们有更大的动力参与到社团活动中去。(2)培养学生的实践能力。随着经济社会的快速发展和素质教育的不断推进，我院大学生的主体意识，参与意识，竞争意识、自我实现意识显著增强，促使他们根据自己所学的专业和个人兴趣爱好自愿的组织和参加一系列活动，寻找各自的舞台，以求最大程度的锻炼自己。大学生的这种内在需求和社团的内在性质、目的、作用不谋而合。学生社团作为我院课堂教育的补充和延伸，是学生开展实践活动和受到良好教育的重要途径，为大学生综合素质的提高发挥了不可替代的作用，调动了大学生参加学生第二课堂活动进而提高自身素质的主动性和积极性。(3)在从众心理、功利心理的作用下，加入学生社团。由于新生对大学生活更多的是充满好奇和向往，随着自我主体意识的增强，渴望被人关注的心情急切，希望通过某个学生社团组织展示自我，证明自我价值的存在。再加上新生进入学校后，各个学生社团都大力对自身进行宣传并进行纳新活动，学长们倡导的各种活动策划、讲座让新生在欣喜之余便会选择一味地加入社团。在大学生参加社团的问卷调查中发现，不少学生是为了能给自己带来实际的利益而加入社团，他们将“评先选优”、“发展入党”、“推荐就业”作为自己加入社闭的原因。大学生社团开展活动，学生在策划、参与这些活动的同时不仅丰富了校文化，而且锻炼了自己的实践能力，有突出贡献的学生社团负责人，学院团委、分团委会给予相应的表彰和奖励，找工作的时候也能给自己铺平道路，如鱼得水，所以就会有学生积极响应加入社团组织。
参考文献：
[1]崔福生，高校学生社团的现状与发展分析[J]，江西社会科学，2003