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摘要：企业实施绩效管理是为了激发员工的潜力和工作积极性，为企业创造更多效益，而将企业绩效管理与学生管理进行有机整合，对改进学生管理效果，营造良好的班级体氛围起着积极的作用。在此基础上，文章首先阐述了学生绩效管理模式的概述，并简要分析了影响学生管理的因素，最后提出了构建学生绩效管理模式的建议。
关键词：绩效管理;学生管理;管理体系;应用
将企业绩效管理融入到学生管理体系中是为了激发学生的积极性，改善教学环境，为学生提供一个公平公正的竞争机会，切实提高班级管理水平。因此，在现阶段学生管理工作中，应该重视绩效管理模式的融入，构建完善的班级管理体系，使学生管理工作更加规范、人性化。通过本文探讨了如何将企业绩效管理与学生管理融合构建科学的学生管理体系希望可以起到参考作用。
一、学生绩效管理的概述
在班级管理中实施企业绩效管理模式，是对全体同学在一个界定时期内的表现情况、成绩情况等进行综合的考察与评定，并给予反馈与奖励。通过将企业绩效管理与学生管理进行有机结合，可以有效提升学生的思想政治教育和班级管理水平，为学生营造更好的学生环境，起到凝聚学生、团结协作的重要作用，促进班级积极健康、积极的发展，逐步培养学生优秀的道德品质和素养，使学生在良好的氛围下得到全面发展。
二、学生绩效管理的影响因素分析
（一）学生综合素质
在班级中，学生之间具有差异性，且综合素质水平有高有地，也是可变化的。比如在一些干预下，学生综合素质可以提升，而班级学风、氛围、管理者的理念与方式、同学的影响以及学生成长过程中的经历等等都是改变学生综合素质的因素。
（二）班级外部环境
班级外部环境主要针对社会、学校及家庭等。比如社会环境，包括教育体制、社会对于人才需求量、专业供需平衡等都会直接影响到学生，进而对学生绩效管理产生积极或不利的作用。学校环境则是学生的规模、教學水平、制度是否健全等，这些客观的因素是学生不可以改变的。此外，家庭因素对于学生绩效管理也起着十分重要影响，且一种具有较强延续性与潜在性的因素。
（三）班级内部环境
一般来说班级内部环境是影响学生管理的客观因素，人为可以改变的。比如班级人员构成等。当班级处于一种积极向上、融洽的氛围下，学生会充满活力，相互激励，共同进步，进而影响学生个人的绩效。试想，在一个懒散的班级氛围下，学生之间交流少，积极性不高，必然会影响到学生个人的绩效。
（四）激励效应
与企业生产经营一样，在学生管理过程中也应该制定相应的激励机制，起到激发学生积极性和主观能动性的作用，才能提高学生管理水平。在激励效应的影响下可以为学生营造一个中积极的、强烈的氛围，激发学生的“能量”，并灵活运用激励手段，使学生培养良好的行为习惯。
三、构建学生绩效管理体系的对策
通过将企业绩效管理模式融入到学生管理工作中，可以改进传统学生管理模式的不足，实现对学生的精细化管理，有助于提高学生管理水平，实现学校设定预期管理目标。
（一）完善学生绩效考核量化指标
1.构建学生日常工作量化指标体系。当前学校教育中，大部分学生都缺少自主性，也不能自觉的对学习和生活进行合理规划和目标设定。因此在学生管理工作中，应该打破传统的教师管理模式，鼓励全体学生共同参与到管理中，加快建立学生日常工作量化指标体系。尤其针对没有明确学习目标的学生应该加以引导，设定合适的目标，才能为之努力，不断提升。
2.完善班级工作量化指标体系。现代教育中，要求学生具备一定动手操作和实践能力，有较强的参与意识。如果能够将不同学生的长处融合到学生管理工作中，势必会得到学生可定，逐渐培养学生的凝聚力与向心力，才能营造良好的班集体。
3.加快建立学生管理问责制。在开展学生管理工作前需要设定精细化管理目标，确保分工明确，权责清晰。针对日常管理过程中遇到的突发事件必须及时应对，提前做好应急准备等。一旦出现问题能够追究责任人的权责，有助于营造好的班级氛围。
（二）构建学生绩效管理实施体系
在制定科学规范的学校绩效考评标准以后，也应该关注绩效体系实施过程中是否按照要求做好记录。在实施过程中，班级管理者和班干部等应该团结一致有效应对遇到的问题，为学生提供必要的帮助，顺利完成设定的绩效目标。所以，学生绩效管理制度必须有相应的实施体系作为保障，将制度真正落实到学生管理中。
（三）完善学生绩效管理考核体系
在学生绩效管理过程中应该建立科学合理的绩效考核体系，根据设定的目标与考核标准对学生的实际情况进行真实评定。在具体评定中，可以将软硬指标结合在一起对学生进行客观的评价。
（四）完善学生绩效管理反馈体系
在学生管理工作中，要想更好将企业绩效管理模式，也应该积极建立绩效管理反馈体系，可以及时掌握学生绩效管理情况和效果，针对不足之处可以进行改进，也是促进班级管理者与学生有效沟通的重要途径。同时，在采取企业绩效管理模式时，为了激发学生的热情与主动参与意识，制定合理的激励制度同样重要，保证学生绩效管理工作的良性循环。
（五）建立学生绩效管理激励机制
1.坚持“以人为本”的理念
在实施学校绩效管理模式时，应该重视将学生放在首位，才能保证实施效果。这就需要班级管理者重视构建相应的激励机制，只有学生自觉、积极的参与到管理中，才能营造一个好的班级氛围，才能保证绩效管理模式实施效果，提高学生管理水平。
2.多种激励方式结合。除了落实“以人为本”的理念外，在具体实施过程中还应该考虑多种激励方式相结合，给予学生足够的重视和关爱，才能让学生认可绩效管理模式，提高学生对学校的归属感与认同感。比如采用精神与物质奖励结合的方式，使学生的主观能动性充分发挥出来。
3.建立长效的激励机制。在传统的学生管理模式中，一般会采用对学生学习、活动等表现比较突出的情况进行表扬与奖励，是一种短期的激励方式，其效果也可想而知。因此，实施学生绩效管理模式，应该重视监理长效激励机制，使学生管理工作得到可持续发展，才能不断完善，提高管理水平。此外，建立激励机制是最有效的激发学生积极性的方式，实现学生管理的预期目标。因此在正式建立前，首先要做到明确预期管理目标，包括长期目标和各个阶段应设定的小目标。同时，构建激励机制也应该考虑学生的成长与成才情况，也就是充分考虑学校管理、班级管理以及学生自我管理等多方面才能构建有效的激励机制。
结论
学生管理是为营造良好的班级氛围，而绩效管理模式的融入，有助于促进学生的健康成长。在这种背景下，企业绩效管理模式与学生管理的有机结合势必会成为一种趋势，也是切实提高学生管理水平的重要途径。班级管理者和学校都应该给予重视，并积极建立相应的管理制度与激励机制，改进学生管理现状。
参考文献：
[1]肖云，翁莹莹，陈湛军.绩效管理在技工院校班级管理中的实践[J].教师，2016，（30）：117.
[2]胡震江.绩效管理在中职班级管理中的应用[J].新课程研究旬刊，2013（4）
[3]李小双.高职院校学生管理企业化模式初探[D].河北师范大学，2010.
作者简介：王媛，1982年3月，女，汉族，山东省济南市，现任山东农业工程学院 人文学院，副科级辅导员，讲师，硕士研究生，主要研究方向管理学。
关键词：绩效管理;学生管理;管理体系;应用
将企业绩效管理融入到学生管理体系中是为了激发学生的积极性，改善教学环境，为学生提供一个公平公正的竞争机会，切实提高班级管理水平。因此，在现阶段学生管理工作中，应该重视绩效管理模式的融入，构建完善的班级管理体系，使学生管理工作更加规范、人性化。通过本文探讨了如何将企业绩效管理与学生管理融合构建科学的学生管理体系希望可以起到参考作用。
一、学生绩效管理的概述
在班级管理中实施企业绩效管理模式，是对全体同学在一个界定时期内的表现情况、成绩情况等进行综合的考察与评定，并给予反馈与奖励。通过将企业绩效管理与学生管理进行有机结合，可以有效提升学生的思想政治教育和班级管理水平，为学生营造更好的学生环境，起到凝聚学生、团结协作的重要作用，促进班级积极健康、积极的发展，逐步培养学生优秀的道德品质和素养，使学生在良好的氛围下得到全面发展。
二、学生绩效管理的影响因素分析
（一）学生综合素质
在班级中，学生之间具有差异性，且综合素质水平有高有地，也是可变化的。比如在一些干预下，学生综合素质可以提升，而班级学风、氛围、管理者的理念与方式、同学的影响以及学生成长过程中的经历等等都是改变学生综合素质的因素。
（二）班级外部环境
班级外部环境主要针对社会、学校及家庭等。比如社会环境，包括教育体制、社会对于人才需求量、专业供需平衡等都会直接影响到学生，进而对学生绩效管理产生积极或不利的作用。学校环境则是学生的规模、教學水平、制度是否健全等，这些客观的因素是学生不可以改变的。此外，家庭因素对于学生绩效管理也起着十分重要影响，且一种具有较强延续性与潜在性的因素。
（三）班级内部环境
一般来说班级内部环境是影响学生管理的客观因素，人为可以改变的。比如班级人员构成等。当班级处于一种积极向上、融洽的氛围下，学生会充满活力，相互激励，共同进步，进而影响学生个人的绩效。试想，在一个懒散的班级氛围下，学生之间交流少，积极性不高，必然会影响到学生个人的绩效。
（四）激励效应
与企业生产经营一样，在学生管理过程中也应该制定相应的激励机制，起到激发学生积极性和主观能动性的作用，才能提高学生管理水平。在激励效应的影响下可以为学生营造一个中积极的、强烈的氛围，激发学生的“能量”，并灵活运用激励手段，使学生培养良好的行为习惯。
三、构建学生绩效管理体系的对策
通过将企业绩效管理模式融入到学生管理工作中，可以改进传统学生管理模式的不足，实现对学生的精细化管理，有助于提高学生管理水平，实现学校设定预期管理目标。
（一）完善学生绩效考核量化指标
1.构建学生日常工作量化指标体系。当前学校教育中，大部分学生都缺少自主性，也不能自觉的对学习和生活进行合理规划和目标设定。因此在学生管理工作中，应该打破传统的教师管理模式，鼓励全体学生共同参与到管理中，加快建立学生日常工作量化指标体系。尤其针对没有明确学习目标的学生应该加以引导，设定合适的目标，才能为之努力，不断提升。
2.完善班级工作量化指标体系。现代教育中，要求学生具备一定动手操作和实践能力，有较强的参与意识。如果能够将不同学生的长处融合到学生管理工作中，势必会得到学生可定，逐渐培养学生的凝聚力与向心力，才能营造良好的班集体。
3.加快建立学生管理问责制。在开展学生管理工作前需要设定精细化管理目标，确保分工明确，权责清晰。针对日常管理过程中遇到的突发事件必须及时应对，提前做好应急准备等。一旦出现问题能够追究责任人的权责，有助于营造好的班级氛围。
（二）构建学生绩效管理实施体系
在制定科学规范的学校绩效考评标准以后，也应该关注绩效体系实施过程中是否按照要求做好记录。在实施过程中，班级管理者和班干部等应该团结一致有效应对遇到的问题，为学生提供必要的帮助，顺利完成设定的绩效目标。所以，学生绩效管理制度必须有相应的实施体系作为保障，将制度真正落实到学生管理中。
（三）完善学生绩效管理考核体系
在学生绩效管理过程中应该建立科学合理的绩效考核体系，根据设定的目标与考核标准对学生的实际情况进行真实评定。在具体评定中，可以将软硬指标结合在一起对学生进行客观的评价。
（四）完善学生绩效管理反馈体系
在学生管理工作中，要想更好将企业绩效管理模式，也应该积极建立绩效管理反馈体系，可以及时掌握学生绩效管理情况和效果，针对不足之处可以进行改进，也是促进班级管理者与学生有效沟通的重要途径。同时，在采取企业绩效管理模式时，为了激发学生的热情与主动参与意识，制定合理的激励制度同样重要，保证学生绩效管理工作的良性循环。
（五）建立学生绩效管理激励机制
1.坚持“以人为本”的理念
在实施学校绩效管理模式时，应该重视将学生放在首位，才能保证实施效果。这就需要班级管理者重视构建相应的激励机制，只有学生自觉、积极的参与到管理中，才能营造一个好的班级氛围，才能保证绩效管理模式实施效果，提高学生管理水平。
2.多种激励方式结合。除了落实“以人为本”的理念外，在具体实施过程中还应该考虑多种激励方式相结合，给予学生足够的重视和关爱，才能让学生认可绩效管理模式，提高学生对学校的归属感与认同感。比如采用精神与物质奖励结合的方式，使学生的主观能动性充分发挥出来。
3.建立长效的激励机制。在传统的学生管理模式中，一般会采用对学生学习、活动等表现比较突出的情况进行表扬与奖励，是一种短期的激励方式，其效果也可想而知。因此，实施学生绩效管理模式，应该重视监理长效激励机制，使学生管理工作得到可持续发展，才能不断完善，提高管理水平。此外，建立激励机制是最有效的激发学生积极性的方式，实现学生管理的预期目标。因此在正式建立前，首先要做到明确预期管理目标，包括长期目标和各个阶段应设定的小目标。同时，构建激励机制也应该考虑学生的成长与成才情况，也就是充分考虑学校管理、班级管理以及学生自我管理等多方面才能构建有效的激励机制。
结论
学生管理是为营造良好的班级氛围，而绩效管理模式的融入，有助于促进学生的健康成长。在这种背景下，企业绩效管理模式与学生管理的有机结合势必会成为一种趋势，也是切实提高学生管理水平的重要途径。班级管理者和学校都应该给予重视，并积极建立相应的管理制度与激励机制，改进学生管理现状。
参考文献：
[1]肖云，翁莹莹，陈湛军.绩效管理在技工院校班级管理中的实践[J].教师，2016，（30）：117.
[2]胡震江.绩效管理在中职班级管理中的应用[J].新课程研究旬刊，2013（4）
[3]李小双.高职院校学生管理企业化模式初探[D].河北师范大学，2010.
作者简介：王媛，1982年3月，女，汉族，山东省济南市，现任山东农业工程学院 人文学院，副科级辅导员，讲师，硕士研究生，主要研究方向管理学。