【摘 要】
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小学语文中的习作教学是语文教学的重点,语文教师的习作教学评价关系到习作教学效果,影响到学生的习作水平.人文化评价是习作教学评价中的一种富有情感、调动学生作文兴趣的
【机 构】
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山西省大同市南郊区教育局教研室 037000
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小学语文中的习作教学是语文教学的重点,语文教师的习作教学评价关系到习作教学效果,影响到学生的习作水平.人文化评价是习作教学评价中的一种富有情感、调动学生作文兴趣的成功评价.温馨而又充满人文关怀的评价,能够唤醒学生的参与热情,调动学生的作文兴趣,激发学生的自信心,提高作文课堂教学的效率和效益,也让习作课堂温暖生动,富有浓浓的人情味.
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