浅谈电力通信在配网自动化中的应用

来源 :大科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nicop
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了保证电力系统安全稳定运行而设计电力通信网络,它同调度自动化系统、电力系统的安全稳定控制系统保障了电力系统的安全稳定运行。性能优越、稳定、可靠的通信手段是电网供电和稳定发电的基础,但是电力通信的结构和服务对象决定了其与电网密不可分。针对电网与电力通信的密切关系,本文就其在配网自动化中的应用进行了详细的描述。
其他文献
【摘要】自学能力是每一个学生终身学习的必备的能力,是每一个学生自我提升的前提。初中英语教学中学生自学能力的提升将有助于学生英语能力水平,学习质量的提高。本文从学习技巧方法、学习动机、合作学习三方面入手进行详细分析,旨在培养初中英语学生自学能力,从而提高中学生的英语学习质量。  【关键词】初中英语;自学能力;培养策略  【作者简介】赵皓辰,吉林省长春市第八十七中学。  在21世纪,自学能力对于一个人
高中物理教学过程中应用合作学习模式受到很多教师的认可,学生对于这种教学模式也非常喜欢,学生在合作学习中积极主动,不仅提高了学习效率,也显著改善了学生与教师之间的交流
一、物理解决问题教学的现状与存在问题分析rn(一)教师方面rn首先,由于应试教育在我国根深蒂固,广大高中物理教师在教学实践中仍然受到传统教学观念的影响.广大高中物理教师
现阶段,物价随着经济的发展不断呈现上扬态势,越来越多的人出于发展和生存方面的考虑会对自己的工资待遇问题越来越重视.现代社会中企业的竞争往往表现在对高素质人才的争夺,
实验课是高中物理最为常见的课型,提高实验课教学的教学效果,直接关系到学生物理学习兴趣效果,而教学效果源于高效的管理,那么,新课高中物理实验课又应该具有怎样的特点,如何
在高中物理的学习中,学生对每节课理解的都很好,然而解决实际问题时往往无所适从,不能将知识联系起来攻克难关;学习中往往“只见树木,不见森林”,不能够做到融会贯通、举一反
学生是教学的主体,生本教育下的高中物理教学,要抓住“慢”和“新”.一、享受物理教学的慢过程正如古人所言:不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海.学习需要一点一滴地引
考点一、实验安全的注意事项与实验事故的处理1.安全中要注意“三禁七防”:(1)三禁:1禁止手触、鼻闻、口尝;2禁止一盏酒精灯点燃另一盏酒精灯;3加热液体时禁止试管口对着人.(
新课程强调学生是教学的主体,教师在教学中起主导作用,学生、教师、课程、环境等要素共同构成课堂,其中教师和学生是课堂中的生态主体,同时重要的信息载体,对于物理课堂而言,
铁路货车计重变化,一方面关系铁路运输生产效率,另一方面关系铁路运输企业经营效益和质量.同时,也关系客户的经营效益.科学、合理地调整铁路货车计重,既有利于铁路拓展市场,