【摘 要】
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尊敬的读者:《新闻战线》作为党中央机关报主办的一份综合性新闻业务刊物,荣获了第二届、第三届国家期刊奖百种重点期刊。在此基础上,如何进一步改进、创新,使刊物成为新闻传
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尊敬的读者:《新闻战线》作为党中央机关报主办的一份综合性新闻业务刊物,荣获了第二届、第三届国家期刊奖百种重点期刊。在此基础上,如何进一步改进、创新,使刊物成为新闻传播界同行的益友和知音,这是本刊编采人员正在探讨的问题。为此,我们特组织这次读者调查,请您将符合自己
Dear Readers, As a comprehensive news business publication hosted by the Party Central Organ News, the “news front” won 100 major journals of the second and third national journals. On this basis, how to further improve and innovate so that the publications become good friends and companions of peers in the news media are the issues being explored by our editorial staff. To this end, we organized this readers survey, please be yourself
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中图分类号:G633.91 文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)16-083-01 在高中生物实验教学过程中,我们经常发现不少学生只重视实验结果,不重视分析结果;只满足于实验的成功,而不愿对实验失败的原因进行分析。造成这种现象的原因,除了是学生对实验的根本目的缺乏深刻的认识而外,不懂得如何分析实验、没有掌握实验分析的一般方法是非常重要的因素。生物学是一门实验性很强的学科,
中图分类号:G622.4文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)16-081-01 阅读教学,特别是阅读带有文学色彩的课文,虽然不等同与文学欣赏,但同样也有学生对课文形象的感受问题,而且这种感受也应该是因人而异的。 但令人遗憾的是,在以往的阅读教学中,在教师的引导下,学生对课文形象的感受却是共性多,个性少。教学参考书上的形象分析或主题定性,往往成为师生们一致的“标准感受”。
在教育改革的进程下,学生的综合能力和素质教育越来越被重视.而小学作文作为语文教学中最为关键的部分,对于提高学生的认知能力和思维能力起着至关重要的作用.因此,教师要重
中图分类号:G632.4文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)16-085-02 北宋神宗熙宁年间,参知政事王安石面对着北宋王朝“顾内不能无以社稷为忧,外则不能无惧于夷狄,天下之财力日以困穷……”的积贫积弱局面,本着“富国强兵”的目的,采用“因天下之力,而生天下之财,以天下之财,供天下之费”的理财方针,进行了大胆的一次变法,先后颁布了均输法、青苗法、保甲法等。其中青苗法是这
中图分类号:G632.4文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)16-087-01 科学进步,各学科知识纵深发展,青年学生肩负的学习任务越来越重了。依照传统的教学模式,势必占用学生大量的时间还难从达到掌握运用知识的良好效果。物理学科,常见的课型有实验教学课,知识教学课和习题教学课三种,其间的种类与过程又十分繁多而复杂。为了减轻学生课业负担,本人通过多年的教学实践,设计了物理
中图分类号:G632文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)16-089-01 在有限的时间里,如何让学生利用恰当的适合自己的复习方法来提高学习效率。作为教师,一方面要传授知识,而更重要的是注重学生复习方法的指导,笔者结合自己多届高三教学实践,认为在高三第一轮复习过程中,根据不同学生特点及不同知识,可采用多种方法,来提高课堂复习效率。 一、自测法(回忆法) 作为
中图分类号:G632.4文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)16-088-01 所谓教学后记,顾名思义就是教师在进行教学之后,对该节课的教学情况的记录以及教学效果作出的评价性小结。它实际上是教学过程不可缺少的一个必要环节。教师在教完一节課后,对自己原来对教学过程的设计和实施进行回顾、总结和反思,将经验和教训记录下来,作为完善教案,改进教学、总结经验和科学研究的依据,这对提
利用1980-2010年中国南方20站逐日多时次天气观测资料,统计了雷暴的日、季节、多年变化特征,以及相应的大气物理量和环流特征变化。结果表明:雷暴频次的日变化呈午后到凌晨多
中图分类号:G632.4文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)16-090-01 (1)高考指挥棒下变,仍然仅仅以考试的分数“讲话”,许多学校为了升学率,下敢贸然尝试。 (2)许多教师的观念还没改变,认为在高三复习课用诱思探究教学法,那是在浪费学生的时间。 (3)有部分老师认为,诱思探究教学法在实验班可用,在平行班不行,平行班学生没那个能力,激活不起,学生也没有参与的
2016年教育部发文将中小学“品德与生活”“思想品德”教材统一更改为“道德与法治”,教育界对新教材下的道德与法治提出了更高的要求.作为德育教学的重要组成部分,传统教育