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促进数学教学与人格教育的和谐发展
促进数学教学与人格教育的和谐发展
来源 :山西教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liuxiaotiancxks
【摘 要】
:
数学教育除了传授数学知识和方法外,还应担负起人格教育的任务。实践证明,只有把技术、文化、人格三位一体统一于科学文化这一范畴,才能真正使数学教育的技术性功能和文化素质教
【作 者】
:
秦昌扬
【机 构】
:
江苏省射阳县实验小学
【出 处】
:
山西教育
【发表日期】
:
2004年3期
【关键词】
:
数学教学
人格教育
小学
动手操作
学习习惯
心理素质
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数学教育除了传授数学知识和方法外,还应担负起人格教育的任务。实践证明,只有把技术、文化、人格三位一体统一于科学文化这一范畴,才能真正使数学教育的技术性功能和文化素质教育功能得到充分发挥。
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