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新一轮的课程改革正向纵深推进,《普通高中数学课程标准(2017年版2020修订)》明确指出:必须摒弃传统教学中所存在的问题,选用更加符合现代社会需要的教学与学习方式,从而培养学生的思维与能力,使其得到全面的发展,提高高中数学课堂的质量.本文针对高中数学中所存在的问题与弊端进行分析,提出在新课改背景下的相应教学策略.