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做了父母，你当然知道给自己的孩子做个好榜样有多么重要，而且多数情况下，父母也能提醒自己：“孩子在旁边学着呢，我要做个好榜样啊！”可实际情况并不乐观，有时父母在不知不觉中就扮演了坏榜样的角色。比如，父母为了让孩子停止无礼的大叫而大声呵斥他，事后又感到愧疚，意识到这样做其实是给孩子做了坏榜样。
这是父母能够意识到的。还有些时候，父母特别不想在子女身上看到的行为，却发生在自己身上，且父母并不自知。
场景1：你问了孩子一个问题，但你并不关心他的答案是什么。
下班后，你回到家问孩子：“今天，你过得怎么样？”这是一个非常好的问题，表明你乐意倾听孩子当天所遇到的事，同时也向孩子传达了这样一个信息：我愿意与你分享生活中的快乐与忧伤。
坏榜样：
你问孩子这个问题时，还在忙着做饭、整理房间或者看报纸，那么孩子就会误解你的意思。从孩子的角度看，你的行为在告诉他：“告诉我，但要快点儿，因为我没有多少时间。我现在真正关心的是能不能赶紧准备好晚饭，或者整理好房间，或者看完今天的报纸……”而且，你的问题和你忙碌的举止也使孩子感到迷惑：你问我今天过得怎么样，但你为什么不将自己的情况告诉我？所以，你的这种做法只能从孩子那里得到一个令你又惊讶又气愤的答案——“凑合”或者“还行吧”。
好榜样：
孩子喜欢父母一心一意地关注他，起码短时间内要做到。因此，你可以把手头的事情放一放，和孩子坐在一起，看着他，问问他今天都有什么高兴的事或者不高兴的事，认真地听他说话，就像世界上不再有其他任何要紧的事。这些举动，会让孩子知道你确实有兴趣倾听他要讲述的事情。
另外，你也应该向孩子讲述一些你的事情。当你自愿说出关于你的一些事情时，会产生两个效果：第一，你在向孩子传递一个信息，那就是家人聚在一起，可以相互分享好消息和坏消息；第二，你的讲述起到了抛砖引玉的作用，也许你刚说完，孩子马上就会告诉你，他和同学在课间吵架了或者老师今天发脾气了。
这真的很奇妙，你一开口，就像打开了话匣子的开关，孩子就会滔滔不绝地跟你说起他身边发生的趣事。
场景2：你虽然把电视关了，但心思没有完全回到家里和家人的身上。
一般来说，父母都很在意孩子看电视的时间，他们不希望孩子长时间地看电视。这是对的，一是因为孩子还小，有些电视节目内容不适合他；二是如果孩子的注意力总在电视上，那他和家人的交流时间就会减少，也不易感到家庭生活的美好和温暖。很多父母会有意限制孩子看电视的时间，却没有意识到，只做到这一步还远远不够。
坏榜样：
电视虽然被关上了，但孩子仍然能感觉到父母没把注意力放在家里，而是在忙其他事情：爸爸刚坐下手机就响了，妈妈打开电脑上网回复邮件或者查看信息，一家人刚要坐下聊聊天，但总有一些事情，让爸爸或者妈妈起身去处理。
实际上，父母都知道孩子痴迷电视不好，却没注意到自己与孩子之间的交流是否过于贫乏。父母的行为举止，无疑在告诉孩子：为了在这个社会上生存，你必须每天24小时无休止地忙碌。
好榜样：
父母再忙，每天也会抽出一个小时的时间陪孩子。此时，没有电视、电脑、手机等，没有任何外在的事情打扰你和孩子的相处。
事实上，我们需要立刻解决的事情并不多，所以我们不要让孩子感到父母只有片刻时间与他在一起。
如果父母腾出一些时间与孩子在一起，且又没有让任何事情打扰家庭的小团聚，那么这样的父母就给孩子做出了好榜样，孩子会明白爸妈愿意与他一起度过闲暇时光，家庭生活是非常快乐和美好的。
场景3：你鼓励孩子向他人表达感谢，而你从没想过让孩子感谢你。
每次你到幼儿园或学校接孩子，当听到孩子告诉你老师奖励了他一朵小红花，或者有同学的妈妈邀请他去家里做客时，你都会提醒孩子：“那你有没有说谢谢呀？”而且你也会以身作则，主动向帮助你的人表示感谢：下出租车的时候，你对司机说“谢谢”；在餐馆吃饭的时候，你对服务生说“谢谢”；去存包处取包的时候，你对服务人员说“谢謝”……
坏榜样：
周日，你带孩子到商场给他买了运动鞋，然后带他去他喜欢的快餐店吃了午饭，接着带他去看电影，在电影开演前又给他换了一堆硬币让他打游戏。你希望他度过愉快的一天，但他对你的每一项安排都没说一句感谢的话，而你也没有要求孩子这样做。
好榜样：
多数父母会要求孩子在获得别人帮助时说“谢谢”，但是他们没有意识到鼓励孩子对自己表达谢意同样重要。这也是父母应得的，不存在受之有愧的问题。然而，多数父母的观点是，自己为孩子所做的一切都是义务，都是应该的。这种观点和态度让孩子以为父母的给予天经地义，无须感谢。
当然，父母不必每次给孩子准备了晚饭或收拾好房间，都要求孩子说“谢谢”，但是如果父母带他去看电影或者给他买了他爱吃的东西，父母就要告诉孩子：“如果能听到你说谢谢，我会非常高兴。”
父母之间也可以相互配合，当妈妈给孩子准备了他爱吃的饭菜，爸爸可以教导孩子说：“妈妈专门做了你爱吃的饭菜，是不是应该谢谢她？”这时妈妈的反应很重要，如果妈妈因为孩子的感谢而兴高采烈，那么孩子看到他的感谢能使妈妈更开心，慢慢地他就会从这些生活小事中懂得向别人表达感激之情。
场景4：教导孩子要勇于认错，你却总为自己做错事情找借口。
父母常常教导孩子，不要为自己做错事情找借口，要勇于认错。父母是想让孩子懂得：我们每个人都会犯错，做错了没有关系，重要的是勇敢地承认，然后努力去改正。
坏榜样：
周日，你儿子和亲戚家的孩子一整天都在为争夺玩具而争吵。当客人离去后，你严肃地对儿子说：“一个星期不许你和小朋友在家玩玩具，你自己也不许玩。”几天后，你意识到自己对这件事的处理欠妥，而且对孩子的处罚过重了，但你不想收回说出去的话，同时也不想食言。因为你碍于大人的权威，不想让孩子以为你对他屈服了、投降了。
好榜样：
你纠正了自己以前的做法，并坦然告诉孩子理由。其实，孩子并不会认为父母认错就是软弱可欺。你可以这样对孩子说：“那天我很生气，不太冷静。现在，我觉得让你一个星期不玩玩具的惩罚有些不妥，我希望能有一个更好的办法来处理这件事。”
你的所作所为向孩子表明，我们每个人都应该认真地为自己的决定负责，错了就承认，然后改正，没有什么丢人的。相信我，孩子绝对不会因此看扁你，你在孩子心中的威信也丝毫不会降低。
场景5：你劝说孩子要冷静，却从不以身作则。
“不发脾气，不无理取闹，不打人骂人……”父母教导孩子时总是苦口婆心，所有的父母都想让孩子明白，如果有什么事情惹他生气了，首先要冷静下来，然后用大家都能接受的方式处理问题。也有些父母在教导孩子解决问题时，会问孩子：“如果下一次再碰到类似问题，你会怎么做？还有没有更好的解决方法？”
坏榜样：
你提醒爱人多次，让他上楼回家时把报箱里的报纸拿上来，可他总忘；餐馆里的服务生一问三不知，还态度无礼；你骑车送孩子去学校，有个年轻人骑车不仅超你，还别了你一下……生活中，你会遇到许多烦恼，有时有些事情简直要把你的肺都气炸了，但你不想在孩子面前大发雷霆，表现失态，于是你咬紧后槽牙，一句话也不说，让自己慢慢冷静下来。
显然，这种做法比你责备丈夫、与服务生争吵或骑车与人斗气要好得多。但是，你显然错过了一个教育的良机，你完全可以利用这些机会，以自己为实例，教导孩子生气时该怎么办。
好榜样：
当孩子目睹了父母是怎样解决问题的，才知道自己该如何解决问题。所以，在这种情况下，让孩子看到、听到你是如何宽慰自己的，不失为明智之举。比如，在餐馆，服务生态度无礼，你可以安慰自己说：“服务生态度不好，也许是因为他太累了，一些小的不愉快就让它过去吧。”
有人认为这是自欺欺人，是阿Q精神，其实不然。父母是在以身施教，让孩子明白，在气头上时我们应该如何应对不愉快的事。当我们在气头上时，往往不够冷静，以牙还牙的做法可能会招来更大的危险或者更大的损失。另外，通过生活中的具体事例，孩子能够真正意识到你要求他“不发脾气”“不打人骂人”，你自己也是这样做的。
【编辑：杨子】
这是父母能够意识到的。还有些时候，父母特别不想在子女身上看到的行为，却发生在自己身上，且父母并不自知。
场景1：你问了孩子一个问题，但你并不关心他的答案是什么。
下班后，你回到家问孩子：“今天，你过得怎么样？”这是一个非常好的问题，表明你乐意倾听孩子当天所遇到的事，同时也向孩子传达了这样一个信息：我愿意与你分享生活中的快乐与忧伤。
坏榜样：
你问孩子这个问题时，还在忙着做饭、整理房间或者看报纸，那么孩子就会误解你的意思。从孩子的角度看，你的行为在告诉他：“告诉我，但要快点儿，因为我没有多少时间。我现在真正关心的是能不能赶紧准备好晚饭，或者整理好房间，或者看完今天的报纸……”而且，你的问题和你忙碌的举止也使孩子感到迷惑：你问我今天过得怎么样，但你为什么不将自己的情况告诉我？所以，你的这种做法只能从孩子那里得到一个令你又惊讶又气愤的答案——“凑合”或者“还行吧”。
好榜样：
孩子喜欢父母一心一意地关注他，起码短时间内要做到。因此，你可以把手头的事情放一放，和孩子坐在一起，看着他，问问他今天都有什么高兴的事或者不高兴的事，认真地听他说话，就像世界上不再有其他任何要紧的事。这些举动，会让孩子知道你确实有兴趣倾听他要讲述的事情。
另外，你也应该向孩子讲述一些你的事情。当你自愿说出关于你的一些事情时，会产生两个效果：第一，你在向孩子传递一个信息，那就是家人聚在一起，可以相互分享好消息和坏消息；第二，你的讲述起到了抛砖引玉的作用，也许你刚说完，孩子马上就会告诉你，他和同学在课间吵架了或者老师今天发脾气了。
这真的很奇妙，你一开口，就像打开了话匣子的开关，孩子就会滔滔不绝地跟你说起他身边发生的趣事。
场景2：你虽然把电视关了，但心思没有完全回到家里和家人的身上。
一般来说，父母都很在意孩子看电视的时间，他们不希望孩子长时间地看电视。这是对的，一是因为孩子还小，有些电视节目内容不适合他；二是如果孩子的注意力总在电视上，那他和家人的交流时间就会减少，也不易感到家庭生活的美好和温暖。很多父母会有意限制孩子看电视的时间，却没有意识到，只做到这一步还远远不够。
坏榜样：
电视虽然被关上了，但孩子仍然能感觉到父母没把注意力放在家里，而是在忙其他事情：爸爸刚坐下手机就响了，妈妈打开电脑上网回复邮件或者查看信息，一家人刚要坐下聊聊天，但总有一些事情，让爸爸或者妈妈起身去处理。
实际上，父母都知道孩子痴迷电视不好，却没注意到自己与孩子之间的交流是否过于贫乏。父母的行为举止，无疑在告诉孩子：为了在这个社会上生存，你必须每天24小时无休止地忙碌。
好榜样：
父母再忙，每天也会抽出一个小时的时间陪孩子。此时，没有电视、电脑、手机等，没有任何外在的事情打扰你和孩子的相处。
事实上，我们需要立刻解决的事情并不多，所以我们不要让孩子感到父母只有片刻时间与他在一起。
如果父母腾出一些时间与孩子在一起，且又没有让任何事情打扰家庭的小团聚，那么这样的父母就给孩子做出了好榜样，孩子会明白爸妈愿意与他一起度过闲暇时光，家庭生活是非常快乐和美好的。
场景3：你鼓励孩子向他人表达感谢，而你从没想过让孩子感谢你。
每次你到幼儿园或学校接孩子，当听到孩子告诉你老师奖励了他一朵小红花，或者有同学的妈妈邀请他去家里做客时，你都会提醒孩子：“那你有没有说谢谢呀？”而且你也会以身作则，主动向帮助你的人表示感谢：下出租车的时候，你对司机说“谢谢”；在餐馆吃饭的时候，你对服务生说“谢谢”；去存包处取包的时候，你对服务人员说“谢謝”……
坏榜样：
周日，你带孩子到商场给他买了运动鞋，然后带他去他喜欢的快餐店吃了午饭，接着带他去看电影，在电影开演前又给他换了一堆硬币让他打游戏。你希望他度过愉快的一天，但他对你的每一项安排都没说一句感谢的话，而你也没有要求孩子这样做。
好榜样：
多数父母会要求孩子在获得别人帮助时说“谢谢”，但是他们没有意识到鼓励孩子对自己表达谢意同样重要。这也是父母应得的，不存在受之有愧的问题。然而，多数父母的观点是，自己为孩子所做的一切都是义务，都是应该的。这种观点和态度让孩子以为父母的给予天经地义，无须感谢。
当然，父母不必每次给孩子准备了晚饭或收拾好房间，都要求孩子说“谢谢”，但是如果父母带他去看电影或者给他买了他爱吃的东西，父母就要告诉孩子：“如果能听到你说谢谢，我会非常高兴。”
父母之间也可以相互配合，当妈妈给孩子准备了他爱吃的饭菜，爸爸可以教导孩子说：“妈妈专门做了你爱吃的饭菜，是不是应该谢谢她？”这时妈妈的反应很重要，如果妈妈因为孩子的感谢而兴高采烈，那么孩子看到他的感谢能使妈妈更开心，慢慢地他就会从这些生活小事中懂得向别人表达感激之情。
场景4：教导孩子要勇于认错，你却总为自己做错事情找借口。
父母常常教导孩子，不要为自己做错事情找借口，要勇于认错。父母是想让孩子懂得：我们每个人都会犯错，做错了没有关系，重要的是勇敢地承认，然后努力去改正。
坏榜样：
周日，你儿子和亲戚家的孩子一整天都在为争夺玩具而争吵。当客人离去后，你严肃地对儿子说：“一个星期不许你和小朋友在家玩玩具，你自己也不许玩。”几天后，你意识到自己对这件事的处理欠妥，而且对孩子的处罚过重了，但你不想收回说出去的话，同时也不想食言。因为你碍于大人的权威，不想让孩子以为你对他屈服了、投降了。
好榜样：
你纠正了自己以前的做法，并坦然告诉孩子理由。其实，孩子并不会认为父母认错就是软弱可欺。你可以这样对孩子说：“那天我很生气，不太冷静。现在，我觉得让你一个星期不玩玩具的惩罚有些不妥，我希望能有一个更好的办法来处理这件事。”
你的所作所为向孩子表明，我们每个人都应该认真地为自己的决定负责，错了就承认，然后改正，没有什么丢人的。相信我，孩子绝对不会因此看扁你，你在孩子心中的威信也丝毫不会降低。
场景5：你劝说孩子要冷静，却从不以身作则。
“不发脾气，不无理取闹，不打人骂人……”父母教导孩子时总是苦口婆心，所有的父母都想让孩子明白，如果有什么事情惹他生气了，首先要冷静下来，然后用大家都能接受的方式处理问题。也有些父母在教导孩子解决问题时，会问孩子：“如果下一次再碰到类似问题，你会怎么做？还有没有更好的解决方法？”
坏榜样：
你提醒爱人多次，让他上楼回家时把报箱里的报纸拿上来，可他总忘；餐馆里的服务生一问三不知，还态度无礼；你骑车送孩子去学校，有个年轻人骑车不仅超你，还别了你一下……生活中，你会遇到许多烦恼，有时有些事情简直要把你的肺都气炸了，但你不想在孩子面前大发雷霆，表现失态，于是你咬紧后槽牙，一句话也不说，让自己慢慢冷静下来。
显然，这种做法比你责备丈夫、与服务生争吵或骑车与人斗气要好得多。但是，你显然错过了一个教育的良机，你完全可以利用这些机会，以自己为实例，教导孩子生气时该怎么办。
好榜样：
当孩子目睹了父母是怎样解决问题的，才知道自己该如何解决问题。所以，在这种情况下，让孩子看到、听到你是如何宽慰自己的，不失为明智之举。比如，在餐馆，服务生态度无礼，你可以安慰自己说：“服务生态度不好，也许是因为他太累了，一些小的不愉快就让它过去吧。”
有人认为这是自欺欺人，是阿Q精神，其实不然。父母是在以身施教，让孩子明白，在气头上时我们应该如何应对不愉快的事。当我们在气头上时，往往不够冷静，以牙还牙的做法可能会招来更大的危险或者更大的损失。另外，通过生活中的具体事例，孩子能够真正意识到你要求他“不发脾气”“不打人骂人”，你自己也是这样做的。
【编辑：杨子】