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[摘 要]德宏是一个地处西南边陲的少数民族地区，长期来落后的经济文化环境制约着德宏的发展，随着桥头堡黄金口岸的建设发展，我们必须以高瞻远瞩的眼光来探索思考如何提高德宏人民整体的文化修养，从而发展德宏的文化软实力。
[关键词]文化、发展、阅读
中图分类号：G633.33 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）15-0252-01
1 阅读在文化软实力发展中的意义
美国一位专门研究阅读的学者曾指出：“一个人阅读水平的高低，决定着他的知识总量的多少；知识总量的多少决定着他的工作质量的高下；而工作质量的高下则决定着他的工资总额的大小。” [①]
改革开放三十多年来，我们的综合国力，经济实力有了显著的提高，但作为综合国力发展中的文化软实力卻不尽如人意。因此构建一个文化软实力的强国对构建社会主义和谐社会具有重要意义，特别是我们德宏作为面向西南开放桥头堡建设的黄金口岸，发展德宏文化软实力对促进德宏的发展具有重要意义。
2 阅读的现状与思考
德宏偏僻的地理位置和落后的经济文化环境导致阅读的客观条件受到限制，市民的阅读需求难以得到满足。德宏州州府所在地——芒市，只有两个书店，一个是新华书店，一个是新知图书城，消费者大多购买的是消遣娱乐、医疗养生、法律类的畅销书，还有就是针对各种招考和中小学学生升学考试用的教辅书。
2014年为止德宏州图书馆，藏书约十万册，大多数情况下只有一些退休老同志和少数师生去借阅，书籍大多是地方史志和一些陈旧的名著和武侠小说，新书较少。这个图书馆的借阅量也非常有限。据调查，州图书馆2014年的年接待量仅为3万余次，这其中还包含着各种培训讲座。
我们德宏的生活节奏相比其他大中城市其实非常缓慢，工作生活的压力也并不大，而图书阅读的数量却如此有限，这种现象怎么理解呢？
是不是我们都忙着上网，进行网络电子阅读了呢？其实发达国家的网络发展比我们早得多，但是他们的纸质阅读量依然很大。这其实说明我们并不爱读书。我们读书的功利性太强。说白了，就是为了考试而读，而不是为了提高个人修养而读。
3 提高阅读的水平的策略
一些老牌资本主义国家，如法国、英国等，他们很注重培养国民的文化气质，阅读在整个学校教育中占有举足轻重的重要作用。他们对阅读的开发很系统很科学，起源也非常早，并且十分注重民族传统文化的传承教育。布什总统在2001年向美国国会提交的《不让一个孩子掉队法案》中明确要求“把阅读放在第一位”对参加“阅读第一”项目的州给予一定的资金援助与奖励。[②]
这种以官方形式对国民阅读提出如此高要求的国家在西方比比皆是。比如：法国，他们专门开发出情报阅读，使每个公民都具备一定情报阅读的能力；在日本，几乎每个中产阶级的家庭都有一定数量的儿童藏书，从物质条件上保证了每个孩子的阅读选择。
综上所述，其实我们这样一个五千年文明的泱泱大国就更应该深刻地去挖掘我们国民的阅读资源，鼓励人民群众养成爱阅读、爱知识的良好风尚。
我们德宏州如何结合自己的区域特点，不断挖掘和构建自己的文化软实力呢？我认为可以从以下几方面着手：
一、加大对公共图书馆的建设和投资，在硬件基础上保障群众的阅读；
二、政府、社会团体、学校等应多开展一些群众喜闻乐见的读书活动；
三、应多开展一些当地文化名人讲坛，让我们德宏当地的一些文化名流走进群众中去，宣讲自己的学术研究，促进我们德宏当地文化资源的挖掘和发展；
四、多开展一些学术交流会，促进德宏文化群体内部以及外地州的读书交流活动；
五、应搜集和整理一些记录我们德宏当地文明的文献资料，进行整理出版，弘扬德宏当地民族文化；
4 结论
马克思曾经说过：“越是民族的东西，越是世界的。”一个对本民族文化进行深刻挖掘的地区，一定会在今天高速发展的文明社会里得到大家的认可。
我们云南是一个旅游资源非常丰富的省份，在上个世纪末有两个地州的旅游业是令人刮目相看的，一个是西双版纳、一个是丽江。但是从客观角度看西双版纳的旅游业并没有得到丽江这样长期持续的一种发展，我认为其中的一个重要原因就是丽江的旅游业是一种以深厚的纳西文化底蕴作为基础的文化旅游，给人读不透、赏不完的感觉，而西双版纳的旅游却是一种纯生态旅游，给人一眼看穿的感觉，没有太多把玩的价值。
德宏在建设桥头堡黄金口岸的同时也一定会迎来德宏旅游发展的大好机遇，我们应当积极挖掘一些我们当地少数民族的优秀文化，并有专人进行整理出版工作，比如德宏的傣戏、剪纸艺术、民族舞蹈、佛教文化等等，把这些非物质文化遗产，以文字、图片、实物的形式展现出来，供我们德宏本地人阅读了解，同时也供外地游客研读，进而了解德宏，提升德宏的文化形象。让人们在国语阅读中振奋德宏文化软实力，挖掘德宏文化软实力。
注释：
①曾详芹、韩雪屏，《国外阅读研究》，大象出版社，2002年，第42——44页
②王爱娣著，《美国语文教育》，广西师范大学出版社，第75页
参考文献
[1]曾详芹，韩雪屏.国外阅读研究[M].郑州：大象出版社，2002
[2] 曾详芹，韩雪屏.阅读学原理[M].郑州：大象出版社，2002
[3]顾莲莲 .论阅读教学中学习策略[M].上海：上海教育，1997
[4]曹明海，陈秀春.语文教育文化学[M].济南：山东教育出版社，2005
[5]沙莲香.社会心理学[M].北京：中国人民大学出版社，2002
[6]张少康，刘三富著.中国文学理论批评发展史[M].北京：北京大学出版社，1995
[关键词]文化、发展、阅读
中图分类号：G633.33 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）15-0252-01
1 阅读在文化软实力发展中的意义
美国一位专门研究阅读的学者曾指出：“一个人阅读水平的高低，决定着他的知识总量的多少；知识总量的多少决定着他的工作质量的高下；而工作质量的高下则决定着他的工资总额的大小。” [①]
改革开放三十多年来，我们的综合国力，经济实力有了显著的提高，但作为综合国力发展中的文化软实力卻不尽如人意。因此构建一个文化软实力的强国对构建社会主义和谐社会具有重要意义，特别是我们德宏作为面向西南开放桥头堡建设的黄金口岸，发展德宏文化软实力对促进德宏的发展具有重要意义。
2 阅读的现状与思考
德宏偏僻的地理位置和落后的经济文化环境导致阅读的客观条件受到限制，市民的阅读需求难以得到满足。德宏州州府所在地——芒市，只有两个书店，一个是新华书店，一个是新知图书城，消费者大多购买的是消遣娱乐、医疗养生、法律类的畅销书，还有就是针对各种招考和中小学学生升学考试用的教辅书。
2014年为止德宏州图书馆，藏书约十万册，大多数情况下只有一些退休老同志和少数师生去借阅，书籍大多是地方史志和一些陈旧的名著和武侠小说，新书较少。这个图书馆的借阅量也非常有限。据调查，州图书馆2014年的年接待量仅为3万余次，这其中还包含着各种培训讲座。
我们德宏的生活节奏相比其他大中城市其实非常缓慢，工作生活的压力也并不大，而图书阅读的数量却如此有限，这种现象怎么理解呢？
是不是我们都忙着上网，进行网络电子阅读了呢？其实发达国家的网络发展比我们早得多，但是他们的纸质阅读量依然很大。这其实说明我们并不爱读书。我们读书的功利性太强。说白了，就是为了考试而读，而不是为了提高个人修养而读。
3 提高阅读的水平的策略
一些老牌资本主义国家，如法国、英国等，他们很注重培养国民的文化气质，阅读在整个学校教育中占有举足轻重的重要作用。他们对阅读的开发很系统很科学，起源也非常早，并且十分注重民族传统文化的传承教育。布什总统在2001年向美国国会提交的《不让一个孩子掉队法案》中明确要求“把阅读放在第一位”对参加“阅读第一”项目的州给予一定的资金援助与奖励。[②]
这种以官方形式对国民阅读提出如此高要求的国家在西方比比皆是。比如：法国，他们专门开发出情报阅读，使每个公民都具备一定情报阅读的能力；在日本，几乎每个中产阶级的家庭都有一定数量的儿童藏书，从物质条件上保证了每个孩子的阅读选择。
综上所述，其实我们这样一个五千年文明的泱泱大国就更应该深刻地去挖掘我们国民的阅读资源，鼓励人民群众养成爱阅读、爱知识的良好风尚。
我们德宏州如何结合自己的区域特点，不断挖掘和构建自己的文化软实力呢？我认为可以从以下几方面着手：
一、加大对公共图书馆的建设和投资，在硬件基础上保障群众的阅读；
二、政府、社会团体、学校等应多开展一些群众喜闻乐见的读书活动；
三、应多开展一些当地文化名人讲坛，让我们德宏当地的一些文化名流走进群众中去，宣讲自己的学术研究，促进我们德宏当地文化资源的挖掘和发展；
四、多开展一些学术交流会，促进德宏文化群体内部以及外地州的读书交流活动；
五、应搜集和整理一些记录我们德宏当地文明的文献资料，进行整理出版，弘扬德宏当地民族文化；
4 结论
马克思曾经说过：“越是民族的东西，越是世界的。”一个对本民族文化进行深刻挖掘的地区，一定会在今天高速发展的文明社会里得到大家的认可。
我们云南是一个旅游资源非常丰富的省份，在上个世纪末有两个地州的旅游业是令人刮目相看的，一个是西双版纳、一个是丽江。但是从客观角度看西双版纳的旅游业并没有得到丽江这样长期持续的一种发展，我认为其中的一个重要原因就是丽江的旅游业是一种以深厚的纳西文化底蕴作为基础的文化旅游，给人读不透、赏不完的感觉，而西双版纳的旅游却是一种纯生态旅游，给人一眼看穿的感觉，没有太多把玩的价值。
德宏在建设桥头堡黄金口岸的同时也一定会迎来德宏旅游发展的大好机遇，我们应当积极挖掘一些我们当地少数民族的优秀文化，并有专人进行整理出版工作，比如德宏的傣戏、剪纸艺术、民族舞蹈、佛教文化等等，把这些非物质文化遗产，以文字、图片、实物的形式展现出来，供我们德宏本地人阅读了解，同时也供外地游客研读，进而了解德宏，提升德宏的文化形象。让人们在国语阅读中振奋德宏文化软实力，挖掘德宏文化软实力。
注释：
①曾详芹、韩雪屏，《国外阅读研究》，大象出版社，2002年，第42——44页
②王爱娣著，《美国语文教育》，广西师范大学出版社，第75页
参考文献
[1]曾详芹，韩雪屏.国外阅读研究[M].郑州：大象出版社，2002
[2] 曾详芹，韩雪屏.阅读学原理[M].郑州：大象出版社，2002
[3]顾莲莲 .论阅读教学中学习策略[M].上海：上海教育，1997
[4]曹明海，陈秀春.语文教育文化学[M].济南：山东教育出版社，2005
[5]沙莲香.社会心理学[M].北京：中国人民大学出版社，2002
[6]张少康，刘三富著.中国文学理论批评发展史[M].北京：北京大学出版社，1995