论文部分内容阅读
楼宇液晶电视与生俱来的传播优势使之成为分众传播的必然产物.但是,楼宇电视却没能制定出高效的、有针对性的广告传播策略.本文结合整合营销传播理论分析阻碍楼宇液晶电视广告发展的原因,总结经验,探讨适合楼宇电视未来的发展之路.
楼宁液晶电视广告的传播策略
【摘 要】
：
楼宇液晶电视与生俱来的传播优势使之成为分众传播的必然产物.但是,楼宇电视却没能制定出高效的、有针对性的广告传播策略.本文结合整合营销传播理论分析阻碍楼宇液晶电视广
【机 构】
：
广东外语外贸大学新闻学院
【出 处】
：
新闻爱好者(下半月)
【发表日期】
：
2011年5期
其他文献
[摘 要]我国行政主体理论是从西方引进来的，这一概念在引进之初起了不可或缺的重要作用，但是随着社会政治结构的不断变化和行政主体理论研究的不断深入，我国的行政主体理论已经不能适应社会生活的需要。我们须结合社会的政治结构的发展变化，进一步完善行政主体理论。 [关键字]行政法 第三形态 行政主体 现代行政法在中国的发展历程可以概括为三种形态。第一种形态以“国家行政权—公民自由权”为轴，国家行政权处于
网络新闻色情化现象由来已久，一方面内容上选择与“性”有关的新闻狂轰滥炸，另一方面对新闻色情化处理，或挖掘细节，或配以暴露性照片、视频。新闻色情化研究对新闻色情化进行了有益的探索，并有一定的批判意义，但大多以罗列现象为主附以臆断式的结论，未对现象作深入的探究并缺乏方法论的指导。①本文就“艾滋女”事件的网络报道（新闻报道和新闻评论）进行个案研究，在定量研究的基础上，对样本文本进行精神分析，以透视新闻色
摘 要：课改前课堂主要以讲授为主，倾向于知识的传授。而在新课程理念的指导下，新一轮基础教育物理改革的内容之一就是制定了物理课程三维培养目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。只有坚持科学教育的三维培养目标，才能培养出热爱科学、勇于创新的高素质人才。 关键词：高效课堂；课堂模式；教学改革；探究学习 现阶段高中的主要任务是负责向更高一级的学府输送人才。激烈的高考竞争又让我们不得不让学生学得
[摘 要]阐述了大学生提高听力水平的重要性，并针对大学生英语听力水平较差的现状，提出了解决的方法和策略，如：，准确掌握语音、词汇、语法方面的基本知识，保证阅读练习与听力练习同时进行，多听多练，精听为主，泛听为辅，多掌握英语文化背景知识，克服心理障碍等，从而提高大学生的听力理解能力。 [关键词]大学生； 听力水平；提高策略 In order to measure the college stud
在当前社会转型期，各种矛盾集中凸显，各类突发事件频繁发生，群众心理异常复杂，政府频频面临舆论困境的考验。而传媒渠道空前增多的泛媒体时代，不仅传播时速空前快捷，而且传播主体空前泛化，传受双方的角色和身份难以辨认，“拟态环境”的营造者趋于多元，政府危机传播易步入误区。本文运用传播学的理论来探讨政府危机传播的误区及其走出的策略。 把草率贴标签等同于及时引导民意 当前，一些地方政府危机传播惯常使用的宣
摘要：本文以定量和定性研究相结合的方法，对上海教育报刊总社作为专业化传媒集团的用工制度及性质进行个案研究，反思中国报刊业中对于劳动者有特殊意义的“身份问题”及业界改革和发展的现状。 关键词：身份 编制 弹性制度 全球化 研究动机 本文作为复旦大学曹晋教授主持的2007年上海市“曙光项目”——“中国图书出版集团化问题研究”的系列成果之一，问题意识源自中国当下媒体集团化改革的诸多论争，笔者渴
学生英语学习兴趣不高，很大程度上在于小学阶段没有打好基础，掌握的英语知识不能和初中英语学习顺利衔接，再加上缺乏英语学习环境，仅仅利用课堂时间来学习，掌握的英语知识非常有限，在英语考试中成绩不理想，久而久之，产生一定的畏难情绪，逐渐失去对英语学习的兴趣。笔者认为，教师要从培养学生的学习兴趣入手，激发学生的学习积极性，学生只有对即将学习的知识产生兴趣，才会有持续的关注度，从而积极主动地学习并展开探索。
摘 要：古人云：“亲其师，则信其道。”亲和力是教师在言教、身教过程中体现出来并让学生感受到的亲切感和信赖感。教师有亲和力，学生对教师的接纳程度就高，教师的言行就会更好地融入学生的学习和情感生活；学生就能在宽松和谐的环境中积极响应，主动思考，获得最好的学习效果。教师没有亲和力，学生容易产生抵触、对立、疏远等负面情绪及不合作态度，阻碍教学的有效开展。在中小学美术课堂上能更好地体现这一点。 关键词：亲
[摘 要]本文以美国荣誉学院（项目）为背景，分析了它们在选拔机制、培养模式和硬件配备等方面的特点，在此基础上提出了对我国荣誉学院建设的一些建议。 [关键词]荣誉学院； 特点； 启示 随着人才在国际竞争和社会经济建设中的作用日益突出，世界各国都把目光投向人力资源开发，培养精英人才俨然已上升到国家战略高度。为此，教育部于2010年发布了国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020），旨在为