随着近年来我国社会经济的持续发展特别是现代化信息技术的不断完善，依托于现代互联网技术基础上的网络多媒体得到了蓬勃发展，并深刻地渗透到了社会生产和生活的方方面面。
　　构建基于现代网络多媒体基础上的高校英语学科教育教学新模式是当前教学改革过程中需要相关主体重点解决的命题之一，而实际上在过去的若干年时间中，这一命题得到了持续关注，已经涌现出了系列卓有成效的著作，其中我们重点介绍和评述的是《基于网络多媒体的大学英语教学模式的研究》一书。
　　该书是2017年11月由吉林大学出版社出版在全国范围内发行的专业研究性著作，作者是许酉萍老师。作为多年致力于高等院校英语学科教育教学主题研究的中青年学者，许酉萍老师近年来发表了多篇具有一定学术影响力的专题论文，在学界拥有一定的影响力和良好的学术声誉，而《基于网络多媒体的大学英语教学模式的研究》一书是许酉萍老师多年专题研究成果的汇集，著作编排过程中几易其稿、不断推敲，最终呈现出了目前这一较为成熟的文本，具有一定的学术参考价值，对高校英语教学相关人士会有所启发和帮助。
　　从该书的整体内容结构来看，全书以语言学、建构主义等相关理论为依托，紧密围绕高校英语专业教学这一特定主题，以当前的新媒体时代为基本立足点和叙述场景，深刻探讨了在新媒体语境下如何创新高校英语学科的教学，明晰了传统英语学科教学模式的弊端以及现代新媒体技术融入高校英语学科教学体系过程中的独特优越性。
　　这样的内容在一定意义上能激发以学科教师为主体的相关人员投身学科教学改革的使命感和紧迫感。而该书重点阐述和剖析了新媒体背景下大学英语学科教学新模式，这是该书最为核心的内容，也是具体落实高校英语学科教学改革的必要路径，因此作品在这一板块上费力颇多，系统阐述和探讨了基于新媒体时代语境下的优化教学策略，整体内容编排层面上基本实现了理论性和实践性的有机结合，内容显得全面而深刻，这对于一线教学实践具有重要的参考价值，是目前学界较为理想的专业主题研究作品。
　　该书分为十章，每一章都有较为独立的叙述主题，作品整体上以现代新媒体语境下的高校英语学科教学这一特定主题为出发点和立足点，所有的叙述和探讨都围绕这一中心而展开，全书重点探究了实现高校英语学科教学与现代信息化技术有机融合的基本路径。第一章为“网络多媒体环境与英语教学”，重点叙述了当前高校英语学科教学改革的时代背景，即网络多媒体技术与英语教学两者之间的辩证关系，其中以第三节“基于网络多媒体的英语教学特征与原则”为重点，为更深层次的教学模式探讨奠定了基础;第二章的叙述主题则以高校英语教学模式为中心，具体涉及高校英语学科教学模式的内涵界定、理论基础以及教学模式的分类等命题，使我们认识到教学模式实际上是一整套系统、全面的教育教学体系，包括教学基本理念、教学组织形式以及相应的教学考核评价机制等元素，对于高校英语学科教学改革而言要具备整体观念;第三章则进入到了课题研究的核心内容，叙述现代网络多媒體背景下的高校英语学科教学模式创新，技术的发展为学科教学的优化更新提供了条件，诸如当前学界研究的热门命题大学英语翻转课堂模式、大学英语微课模式以及大学英语慕课模式等，这些实际上都是传统英语学科教学在现代信息化时代语境下的积极更新;该书的第四章到第七章分别叙述了基于网络多媒体语境的大学英语知识教学模式、英语技能教学模式、英语跨文化交际教学模式以及英语教学评价模式，内容系统而全面，对新媒体时代背景下英语学科教学模式进行了全方位剖析，具有重要价值;该书的最后三章则属于延伸内容，涉及新形势下教师专业发展、网络多媒体资源以及教学前景展望等系列命题，具有重要的意义。
　　拥抱了技术在一定意义上就是拥抱了未来，构建新媒体语境下的高校英语学科教学新模式是当前相关主体必须面对的命题，而许酉萍老师的《基于网络多媒体的大学英语教学模式的研究》一书对这一命题进行了卓有成效的研究，具有重要的理论突破价值和实际指导意义。
　　（王忠林/硕士，重庆师范大学涉外商贸学院讲师）