一个性格“多变”的人

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现今社会,人们的生活日渐富裕,孩子变得珍贵,被父母视为掌上明珠。但在家教中,理财教育却是一个盲点。有的家长对孩子管束过紧,即使合理的消费也非常严谨。有的家长对孩子过于宽松
什么是理想的课堂?华东师大叶澜教授曾指出:课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。当美丽的图景出现后,教师应用自己的教育底蕴、教学智慧及时捕捉并灵活驾驭,让我们的课堂真正因生成而精彩。那么,我们在教学中该如何去捕捉生成性资源,激发初中数学课堂的生命活力呢?  一、捕捉课堂意外资源,激发数学课堂生命活力  学生是一个个活生生
一  良好的生活习惯对幼儿的成长有至关重要的作用,良好的生活习惯不仅关系到幼儿的身体健康,而且关系到对幼儿的自信心以及意志品质和交往能力的培养。  开学第一周,班里来了一批新生,有几个孩子非常调皮,特别一名叫刘洋的小男孩,入园不到一周就发现这孩子特别难管,幼儿园的东西随便扔,早上来时拿的东西,下午走时总找不着。而且,这孩子还非常懒,吃饭时老师给他盛好的饭,如果不喂他,他一口都不吃。大家一起整理玩具
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