提到朋友，想必我们每个人都会想到和自己关系不错的几个朋友的名字，想到谁，就会回忆和他们在一起的美好时光。我们经常会在工作不忙的时候，和朋友一起小聚，吃饭聊天、踏青游玩，心情无比放松和畅快。
　　我们愿意和朋友玩，孩子也不例外。他们也需要朋友。可是现在孩子的生活圈在慢慢缩小，除了上学，就是在家看电视看书，或者一个人玩，朋友很少。父母应重视孩子的交友问题，关心自己的孩子，关注孩子的朋友。那么怎样对待孩子的朋友呢？
　　第一，家长要充分认识“善待孩子的朋友就是善待孩子”的道理
　　对于成长中的孩子来说，他们非常需要朋友和友谊。家长如能善待孩子的朋友，孩子会感到非常愉快，也会愿意让家长了解结交朋友的情况，这样家长才能更好地对孩子进行监护和引导。
　　家长简单地禁止孩子不要与某人来往很少能取得好的效果，特别是孩子的朋友寥寥无几的时候。在我们的周围，有不少父母总是用异样的甚至是很不友好的眼光去看待孩子的朋友，特别是学习成绩不太好的朋友，有的还冠冕堂皇地搬出一大套理论采。这样的态度对孩子的心理发展是很不利的。
　　第二，经常让孩子评价他朋友的优点和缺点
　　人无完人，何况是孩子，孩子会站在自己的角度认真地评价他的朋友，当然也会说某个朋友的缺点。“近朱者赤，近墨者黑”虽然是句俗话，但我认为“朱者”也有缺点，“墨者”也有优点。我会告诉孩子，他的朋友哪些品质好，哪些行为不好，同时引导孩子学习别人的优点，培养孩子鉴别朋友的能力。
　　家长应注意表达对孩子朋友评论的方式，作为父母，不宜随便评论贬低孩子的朋友们。对孩子的朋友切不能以貌取人，因为用笼统的语言评论孩子的朋友，孩子是很难接受的，如“你不该和这种人来往”，“你怎么又和他一起玩了”等，家长应该把评论集中到孩子朋友的具体行为上。比如有的孩子活泼但没有礼貌，有的孩子学习好但不讲卫生等。
　　第三，父母不要决定孩子和谁做不做朋友
　　对于成长中的孩子来说，他们非常需要朋友、需要友谊。家长简单地禁止孩子不要与某人来往很少能取效果，特别是孩子的朋友寥寥无几的时候。关于交什么样的朋友，作为孩子的监护人和教育者，不能代表孩子来选择，况且即使你帮忙作了决定，孩子也来未必会按你的意愿去做。
　　有些家长只希望孩子同学习成绩好的同学交友，这是很片面和狭隘的。因为成绩是相对的，如果那些成绩比你的孩子好的学生的家长也这样想。你的孩子还能交上朋友吗?我的原则是：对孩子学习成绩好的朋友我双手欢迎，鼓励他们交往；对那些学习成绩不好或行为习惯有问题的朋友，我也不坚决反对。
　　孩子毕竟是孩子，在对待孩子朋友的问题上，我从不以自己的标准和好恶击评判孩子的朋友。因为孩子和大人的欣赏角度是不同的，即使对她的某个朋友有一些不满，我也不急于流露不满的情绪，更不会发号施令禁止她跟这样的人来往。我会找一个恰当的时机与孩子进行沟通，以理服人。
　　第四，在生活中要注重和孩子的朋友们交流
　　孩子的朋友到家里来，应该创造轻松活泼的气氛。比如拿出家中好吃的招待他们，和他们一起聊感兴趣的话题，有机会留他们在家里吃饭、聊天，从中了解自己孩子个方面的表现，以便我们及时纠正孩子的缺点和不足。
　　家长还应尽量从孩子的角度看他的朋友，对孩子与朋友的争吵不要大惊小怪。这往往是他们在验证自己的学识、思维和口才，是一种健康成长的标志。
　　最后，为孩子创造结交新朋友的机会。孩子的朋友除了他们的同学外，还有很多是父母同事或者朋友的孩子，这就说明我们带孩子访亲问友的同时，也为孩子拓宽结交朋友的范围，为他们交新朋友提供了机会。因此，家长有责任帮助孩子与合适的小孩交往，有时间多带孩子去朋友、同事或亲戚家走走，孩子的朋友多了，才可以有所选择。比如行为和品质不太好的朋友，应尽量少来往。
　　总之，如果每一位父母都愿意付出多一点爱心和时间，多和孩子交流，善待孩子的朋友，鼓励孩子广泛交友。学会宽容，善于宽容孩子及朋友那些不是故意造成的缺陷和不足，只要是正常的朋友，他们在相处和沟通过程中各自都能有所获得。
　　我们要明白“尺有所短，寸有所长”的哲理，每一个人都有自己的特长和优势，都有值得别人学习的地方。人的素质是各方面的综合，只要博采众长，广泛吸收各种不同类型的朋友的长处，才有可能成为一个高素质的人。
　　（北省邢台市广宗县直幼儿园）