【摘 要】
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在我国课程改革不断推进的过程中,对学生的培养也逐渐进入了素养时期。美术核心素养是在美术教学中需要考虑的重要因素,美术教育是不能离开学科文化和学科素养而单独存在的。
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在我国课程改革不断推进的过程中,对学生的培养也逐渐进入了素养时期。美术核心素养是在美术教学中需要考虑的重要因素,美术教育是不能离开学科文化和学科素养而单独存在的。但是在现阶段教学的过程中我们不难发现,学校的教学中对美术核心素养的掌握和运用存在着一些误区,这些误区会对美术教学和学生的学习状态产生重要的影响。本文从美术素养出发,针对学校美术教育中存在的几个观念误区展开探讨,以期能够为美术教学中美术核心素养的落实提供一些参考意见。
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