【摘 要】
：
用循环伏安和红外光谱法对α-Fe2O3在室温LiOH溶液中的锂化行为进行研究.采用X射线衍射(XRD)、电感偶合等离子体光源的原子发射光谱(ICP)对α-Fe2O3电极在第一、二次循环中不
论文部分内容阅读
用循环伏安和红外光谱法对α-Fe2O3在室温LiOH溶液中的锂化行为进行研究.采用X射线衍射(XRD)、电感偶合等离子体光源的原子发射光谱(ICP)对α-Fe2O3电极在第一、二次循环中不同时段进行了跟踪分析测量.实验结果揭示:α-Fe2O3能进行少量锂化;大量的α-Fe2O3在第一次放电和充电后反应生成Fe3O4;之后,Fe3O4的锂化行为不可避免地为Fe的析出、氧化反应所限制,但在用KOH作电解质溶液的对比实验时发现:α-Fe2O3在LiOH溶液中的充放电行为与它在KOH溶液中是不同的,主要表现为,1)在LiOH溶液中,锂化和Fe析出、氧化反应协调的结果是其充放电曲线平台高度比在同碱度KOH溶液中降低了100mV左右,2)与K+对比,Li+的插入反应促进了α-Fe2O3到Fe3O4的转化.
其他文献
Background and Objective:The role of postmastectomy radiotherapy (PMRT) in breast cancer patients with T1-T2 tumors and 1-3 positive axillary nodes is still unc
中职教育以就业为导向,作文教学应为学生未来工作和生活所必须具备的写作能力服务,教师应将写作和学生的实际结合起来,让学生真正学会作文。
Vocational education is emplo
不少学生在小学、初中很喜欢语文，进了高中却越来越讨厌语文，因此,语文课波澜不惊、死气沉沉，学生们无精打采、恹恹欲睡。究其原因有；一是长期以来，教师忽视学生心理愉悦因素，片面追求升学率，把富有灵性的课文肢解得七零八碎，使学生学起来味同嚼蜡；二是学生进校时基础较差、底子较薄；三是当今社会对英语的重视程度远远的超过语文，无论是考研、出国、还是应聘，没有一样不考英语，而作为母语的语文反而退居其次了。如果我
作为视觉主要产物的图像,成为人类获得信息与传播信息的主要途径。图像处理技术因为其较强的实用性得到了各个领域的高度重视。
班主任是学校与学生信息传递的桥梁,班主任工作是复杂而又重要的工作。作为一名退役运动员,如何做好这种角色转换?如何从一个专业的竞技体育工作者变为一位负责班级管理、组
［摘要］ 学习是一门科学，探寻学习主体过程中的方法，掌握和运用其规律，不仅是现代课程论、教学论的要求，而且是广大学生科学学习、终身学习的迫切需要。 总结归纳普通高中新课程一般学习方法，探讨普通高中新课程各学科学习的具体方法及其学科特点差异，从而实现“授人以渔”，不断提高学习主体在学习获得过程中的学习水平、能力水平和思维水平。 ［关键词］ 普通高中 新课程 学习方法研究 我校“普通高中
中国美术学是对中国美术历史和原理的史学阐释体系。中华民族的复兴进程,民族文化的自我确认最有代表意义,而中国美术学在这一方面有很多事情要做。中国美术学
Chinese fin
[摘要]应用型大学是我国高等教育发展的重要组成部分，而英语教学又是影响其教学质量的重要方面。笔者通过问卷形式，针对目前英语教学现状，总结出较为有效的应用型大学的教学模式。 [关键词]应用型大学 问卷形式 英语教学模式 [中图分类号]G645 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2015）10-0124-01 中国国内的大学，可以分为学术研究型大学、应用型大学等。从人才培养的角度
情感激励是教学中最常用的一种方法，对于激发学生的学习积极性意义重大。因为学生是一群青春的群体，他们富于激情，志向高远，内心世界十分丰富。师生关系纯粹是一种精神世界的关系，追求的目标是一致的，教师希望的也是学生所努力追求的。这里没有“物欲横流”，也没有竞相索取，因此情感在这里表现得最真挚最深。在教学中，如果忽视了情感因素，放弃了情感激励的教学手段，那将是一笔不小的损失。 那么情感激励是什么呢？具体
随着国家对职业学校的关注与重视,到职业学校学习的学生越来越多。但部分学生没有把学校看作是长知识、学本领的地方,这个特殊的学生群体,有的是成绩差不能升高中的应届毕业