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摘 要：随着城镇化步伐的加快，很多农民工进城打工，他们的孩子由于条件的限制，大多留在了农村，由爷爷奶奶或者是姥姥姥爷照顾，导致很大一部分农村儿童成为留守儿童，我所在的学校就是一个山区，班上的大部分孩子都是留守儿童，他们的教育问题，心理问题，安全问题，都受到泛社会各界的广泛关注，成为社会的一个焦点。
关键词：农村;留守儿童;安全问题
引言
研究背景及意义：
随着我国经济的快速发展，农村的生产技术和生产力都得到了很大的提高，在农村出现了大量的剩余劳动力，同时因为教育问题，医疗问题，住房问题，农民在自己土地上的收入已不足以负担这些，大量的农村剩余劳动力涌入了发达城市和沿海地区，而由于种种条件的限制，他们无法把自己的孩子带到他们所在的城市去读书，因此就产生了大量的农村留守儿童，由于他们长期处在不完整的家庭结构中，缺少亲情的呵护，再加上监管不善，农村留守儿童不仅会出现学习跟不上，心理亚健康等问题，而且他们的安全问题也无法得到保障，相比父母在身边陪伴的孩子们，他们更容易出现安全问题，近年来发生发生的很多事情如溺水、煤烟中毒大多都与农村留守儿童有关，同时，由于缺乏监管，他们也成为不法分子的侵害的目标，因此我们应该关注农村留守儿童，找到更多解决农村留守儿童安全问题的方法。
农村留守儿童的安全现状：
据调查，我国农村留守儿童现在已达2290万，而且这个数字在未来几年还会呈上升趋势，由于缺乏父母的陪伴教育等原因，部分留守儿童在成长过程中表现出内心封闭，情感冷漠，自卑懦弱，行为孤僻，性格内向，缺乏爱心和交流的主动性，还有的脾气暴躁，冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴，他们的教育、心理、健康、安全等都需要社会、家长、学校的共同关注，使他们能够健康快乐的成长。从我所在的学校的留守儿童来看，他们的安全问题主要包括：校园安全包括打架，以大欺小;溺水，触电等意外事故，食品安全，交通安全，心理安全。
农村留守儿童安全问题的原因分析：
1. 家庭监护功能的缺失。我们都知道孩子需要在父母的陪伴下健康快乐的成长，但是迫于生计，他们的父母远走他乡，离开年幼的孩子外出打工，他们的孩子只好留给爷爷奶奶或姥姥姥爷，他们在成长过程中缺少了父母情感上的关心和呵护，而爷爷奶奶大部分都只是溺爱，任其自由发展，特别是在农村，老人基本没有什么文化，隔代教育容易出现很多问题，使得农村留守儿童的人生观、价值观相对容易出现偏差，容易出现个性、心理发展的异常。
2. 学校缺乏有效管理。从学校方面来看，无论是学校的领导还是教师，本身更看重的是孩子们的学习成绩，但大多数留守儿童在学习上自觉性差，纪律不强，没有良好的学习习惯，被动的学习，成绩较差，不爱学习也导致了他们的言行举止、行为习惯出现偏差，早恋、打架事件时有发生，虽然老师们也一直强调安全，但只是停留于口头上的说服教育。家庭和学校的沟通也存在一定的空白，在现在的社会环境下，很多学生对老师的敬畏之心越来越弱，而父母又不在身边，老师和家长的沟通也存在一定的问题，导致学生很容易沾染上社会上的一些不良风气。
3. 社会不良因素的影响。在现阶段下，我们的物质生活有了很大的提高，但社会上也存在着许多不良的风气，社会上流传着一些话，“学好数理化，不如有个好爸爸”，“现在是个拼爹的时代”，“ 现在的大学生满街都是，毕业就是失业”，这些思想的存在不利于留守儿童的成长，他们辨别是非的能力弱，这些不当的言论只会对他们产生误导，认为读书无用，同时由于电脑手机的普及，部分农村留守儿童缺乏有效的监管，自制力又差，往往沉溺于网络游戏，这些网络游戏中，往往充斥着色情和暴力，这些都会导致一些违法事情的发生。
解决农村留守儿童安全问题的对策：
1. 父母切实履行好监护责任。能在附近打工的，就不要去太远的地方，不可为了赚取更多的钱，对孩子不闻不问，丢给家里的老人，即使出去打工，也要尽量留一方在家中照顾孩子，使得孩子在生活上得到父亲或母亲的爱护和关怀，在思想认识和价值观上都能得到更多的指导，避免因为父母的缺失而导致的留守儿童心理失衡，道德失范，行为失控，如果由于条件的限制，双方必须同时外出打工，父母也应该经常与孩子进行沟通和交流，多关心孩子的心理世界，多关心孩子的学习情形，培养他们独立、自立的能力，引导他们养成良好的学习习惯，行为习惯，多鼓励他们的点滴进步，时刻提醒他们注意人身安全，多与学校的老师进行沟通和交流，时刻关注自己的孩子各方面的情形，使自己的孩子能够健康快乐的成长。
2. 加强农村留守儿童的安全意识教育，发挥教师的积极作用。学校是直接管理留守儿童的地方，对留守儿童的教育意义重大，教师不应该只关心孩子的学习成绩，而忽视了孩子的行为举止，心理健康问题，老师应该多与留守儿童进行沟通交流，多在物质上、生活上关心和爱护他们，一旦发现有什么异常情况要及时的解决，因为农村办学条件相对比较落后，不会开设心理健康，生理健康等相关课程，因此我们要发挥好每周一节的班会，在班会上我们可以播放一些专家心里健康的讲座，多看一些有关人身安全的案例，避免受到社会上不法分子的侵害，多看一些因溺水、触电，用火不当而引起的一些事故，从而加强他们防溺水，防触电、防火的一些安全知识，学校要加强日常管理，建立健全各项规章制度，像我们的学校是寄宿制学校，每10天回一次家，回家时要做好校车的管理制度，不超载不超速，保证学生的安全，同时学校也应该经常开展一些有趣的活动或比赛，篮球比赛，拔河比赛，唱歌比赛，朗诵比赛等，丰富的活动可以减少留守儿童的孤单寂寞感，在与人交往的过程当中，能找到归属感使他们能够健康的成长。
3.发挥政府部门的职能作用，建立健全留守儿童管理机制。政府要把留守儿童工作纳入统筹城乡发展和社会主义新农村建设的总体任务中，各个部门要发挥自己的职能作用，切实做好未成年人不准进入网吧、歌厅，KTV等娱乐场所，以免他们是受到不良风气的影响，甚至走上违法犯罪的道路。
总之，农村留守儿童是当今教育面临的问题，家庭、学校、社会都应该引起高度的重视，不要再让留守兒童安全问题成为中国人心中的痛。
关键词：农村;留守儿童;安全问题
引言
研究背景及意义：
随着我国经济的快速发展，农村的生产技术和生产力都得到了很大的提高，在农村出现了大量的剩余劳动力，同时因为教育问题，医疗问题，住房问题，农民在自己土地上的收入已不足以负担这些，大量的农村剩余劳动力涌入了发达城市和沿海地区，而由于种种条件的限制，他们无法把自己的孩子带到他们所在的城市去读书，因此就产生了大量的农村留守儿童，由于他们长期处在不完整的家庭结构中，缺少亲情的呵护，再加上监管不善，农村留守儿童不仅会出现学习跟不上，心理亚健康等问题，而且他们的安全问题也无法得到保障，相比父母在身边陪伴的孩子们，他们更容易出现安全问题，近年来发生发生的很多事情如溺水、煤烟中毒大多都与农村留守儿童有关，同时，由于缺乏监管，他们也成为不法分子的侵害的目标，因此我们应该关注农村留守儿童，找到更多解决农村留守儿童安全问题的方法。
农村留守儿童的安全现状：
据调查，我国农村留守儿童现在已达2290万，而且这个数字在未来几年还会呈上升趋势，由于缺乏父母的陪伴教育等原因，部分留守儿童在成长过程中表现出内心封闭，情感冷漠，自卑懦弱，行为孤僻，性格内向，缺乏爱心和交流的主动性，还有的脾气暴躁，冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴，他们的教育、心理、健康、安全等都需要社会、家长、学校的共同关注，使他们能够健康快乐的成长。从我所在的学校的留守儿童来看，他们的安全问题主要包括：校园安全包括打架，以大欺小;溺水，触电等意外事故，食品安全，交通安全，心理安全。
农村留守儿童安全问题的原因分析：
1. 家庭监护功能的缺失。我们都知道孩子需要在父母的陪伴下健康快乐的成长，但是迫于生计，他们的父母远走他乡，离开年幼的孩子外出打工，他们的孩子只好留给爷爷奶奶或姥姥姥爷，他们在成长过程中缺少了父母情感上的关心和呵护，而爷爷奶奶大部分都只是溺爱，任其自由发展，特别是在农村，老人基本没有什么文化，隔代教育容易出现很多问题，使得农村留守儿童的人生观、价值观相对容易出现偏差，容易出现个性、心理发展的异常。
2. 学校缺乏有效管理。从学校方面来看，无论是学校的领导还是教师，本身更看重的是孩子们的学习成绩，但大多数留守儿童在学习上自觉性差，纪律不强，没有良好的学习习惯，被动的学习，成绩较差，不爱学习也导致了他们的言行举止、行为习惯出现偏差，早恋、打架事件时有发生，虽然老师们也一直强调安全，但只是停留于口头上的说服教育。家庭和学校的沟通也存在一定的空白，在现在的社会环境下，很多学生对老师的敬畏之心越来越弱，而父母又不在身边，老师和家长的沟通也存在一定的问题，导致学生很容易沾染上社会上的一些不良风气。
3. 社会不良因素的影响。在现阶段下，我们的物质生活有了很大的提高，但社会上也存在着许多不良的风气，社会上流传着一些话，“学好数理化，不如有个好爸爸”，“现在是个拼爹的时代”，“ 现在的大学生满街都是，毕业就是失业”，这些思想的存在不利于留守儿童的成长，他们辨别是非的能力弱，这些不当的言论只会对他们产生误导，认为读书无用，同时由于电脑手机的普及，部分农村留守儿童缺乏有效的监管，自制力又差，往往沉溺于网络游戏，这些网络游戏中，往往充斥着色情和暴力，这些都会导致一些违法事情的发生。
解决农村留守儿童安全问题的对策：
1. 父母切实履行好监护责任。能在附近打工的，就不要去太远的地方，不可为了赚取更多的钱，对孩子不闻不问，丢给家里的老人，即使出去打工，也要尽量留一方在家中照顾孩子，使得孩子在生活上得到父亲或母亲的爱护和关怀，在思想认识和价值观上都能得到更多的指导，避免因为父母的缺失而导致的留守儿童心理失衡，道德失范，行为失控，如果由于条件的限制，双方必须同时外出打工，父母也应该经常与孩子进行沟通和交流，多关心孩子的心理世界，多关心孩子的学习情形，培养他们独立、自立的能力，引导他们养成良好的学习习惯，行为习惯，多鼓励他们的点滴进步，时刻提醒他们注意人身安全，多与学校的老师进行沟通和交流，时刻关注自己的孩子各方面的情形，使自己的孩子能够健康快乐的成长。
2. 加强农村留守儿童的安全意识教育，发挥教师的积极作用。学校是直接管理留守儿童的地方，对留守儿童的教育意义重大，教师不应该只关心孩子的学习成绩，而忽视了孩子的行为举止，心理健康问题，老师应该多与留守儿童进行沟通交流，多在物质上、生活上关心和爱护他们，一旦发现有什么异常情况要及时的解决，因为农村办学条件相对比较落后，不会开设心理健康，生理健康等相关课程，因此我们要发挥好每周一节的班会，在班会上我们可以播放一些专家心里健康的讲座，多看一些有关人身安全的案例，避免受到社会上不法分子的侵害，多看一些因溺水、触电，用火不当而引起的一些事故，从而加强他们防溺水，防触电、防火的一些安全知识，学校要加强日常管理，建立健全各项规章制度，像我们的学校是寄宿制学校，每10天回一次家，回家时要做好校车的管理制度，不超载不超速，保证学生的安全，同时学校也应该经常开展一些有趣的活动或比赛，篮球比赛，拔河比赛，唱歌比赛，朗诵比赛等，丰富的活动可以减少留守儿童的孤单寂寞感，在与人交往的过程当中，能找到归属感使他们能够健康的成长。
3.发挥政府部门的职能作用，建立健全留守儿童管理机制。政府要把留守儿童工作纳入统筹城乡发展和社会主义新农村建设的总体任务中，各个部门要发挥自己的职能作用，切实做好未成年人不准进入网吧、歌厅，KTV等娱乐场所，以免他们是受到不良风气的影响，甚至走上违法犯罪的道路。
总之，农村留守儿童是当今教育面临的问题，家庭、学校、社会都应该引起高度的重视，不要再让留守兒童安全问题成为中国人心中的痛。