滚滚长江东逝水,浩荡奔流天地间。华夏儿女的情感依托,神州大地的精神慈母。她,不但孕育了中华五千年灿烂文明,更哺育了勤劳智慧的炎黄子孙;她,曾经激起了无数古代文人的吟唱
课堂教学方法的改革，是英语教学研究永恒的课题，是提高教学质量的关键所在。若我们英语教师继续沿用传统的重语言知识讲授、重译写和语法教学、轻综合语言运用能力的培养，不仅调动不起大多数学生学习英语的积极性，而且也不能充分达到教学目的。若要充分发挥学生“主体”作用，必须从培养学生学习兴趣入手。因为兴趣是学生最好的老师，兴趣是学习的动力，是发展能力的契机，更是成功的真正秘诀所在。 那么英语教师如何在课堂教
2004年，基于我国税收管理现状及发展需要，国家税务总局局长谢旭人在全国税收征管工作会议上提出，要加强科学化、精细化管理，提高税收管理的质量和效率，拉开了我国税管工作科学化、
有效的课堂教学活动是顺利达到教学目标的可靠保障。如何活跃课堂气氛，教师应从以下几方面考虑，以下是我的观点 一、课堂教学活动要目标明确 新课程理念下，基础教育阶段英语课程的总体目标是：培养学生的综合语言运用能力，学生能够用英语做事情是课堂教学目标达成的主要体现。在小学英语课堂教学中教师广泛采用贴近学生生活的，易于学生参与体验的任务型教学活动。 而有些活动的教学目标指向性不强，甚至指向错误的教学
改革开放以来，我国经济社会发生了巨大的变化，家居行业从耐用品转变为艺术消费品，原先的家居市场营销方式伴随着消费者多元化需求的变化而变化;同时，国外巨头家居厂商进驻我国市
《课程标准》指出,阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。每个学生都是涌动着的生命体,都有丰富的内心世界,然而,就每个个体而言,其经验世界又是独特的。因此,语文教学应牢固树立生命意识,注意开启学生的内心世界,提倡自主、自悟、自得,鼓励学生大胆质疑,善于发表自己的独特见解,努力让“文本”拓展开来,使课堂成为师生互动的“学习场”,最大限度地彰显生命活力。根据新课标的基本教学理念,
随着世界科技的不断变化发展，企业面临着越来越多的挑战和冲击。绩效管理作为被广泛认可的人力资源管理过程，是最重要的企业管理制度体系之一，绩效管理的思想和方法被许多企业广
多少年来，我们的课堂教学，由于教材方面的影响，教学内容远离学生的生活世界，学生不感兴趣，致使课堂气氛，死气沉沉。知识的学习过程，缺少生活的气息，很难调动学生的学习积极性和主动性。因此，用“活”教材，让数学走进生活，已成为广大教育工作者之共识。那么，如何用“活”教材，让数学走进生活呢？笔者听了涞源县坛山小学董涛老师执教的“比例尺”一课，深受启发，愿就其中两个片断，谈一些想法。 片断一：师：同学们看