答友人

来源 :青年与社会·教育版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:foranjay
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  因久病未愈,已有一段时间没有上网了。晚饭后躺在床上,迷糊中接一好友短信要我到自己博客中看看,觉得奇怪,便收敛慵懒,起床到久未光顾的博客中看个究竟。
  原来是我病中的一首拙词《御街行?枉春》及两位朋友的和赠引来了几位高手(月亮、老虎、秦时明月、shuiximengyao)对诗词的讨论,令我有些忐忑也有些惭愧。看完各位朋友的评论后,更多的是欣赏与感动。
  想一一回复,评论栏又有字数限制,且回复之语难免重复,于是就以日志形式与朋友们交流。
  作诗填词,对我来说,本是附庸风雅,感时喟境、自娱自乐罢了。至于平仄韵律,因是初学,尽力循章而已。三首词中,我本人最喜欢也是青青草的那首,意境上佳,音韵流畅,闲情大气,实在梨花与夕露之上,而夕露那首皆因和梨花意境而受限,但仍不失佳作,温馨朴实,水到渠成,亦在梨花之上。
  对于词的格律,我个人的看法是应尽量遵守,而诗词意境亦是不可不究。只究意境而弃平仄韵律或只究平仄韵律而弃意境都是不可取的。清人刘熙载在《艺概》卷4中说,“词即曲之词,曲即词之曲”。可见“词”相当于现在的歌词,故意境犹显重要,但是词又是借平仄韵律而成音,所以平仄韵律也不可不讲。这里的不可不讲,并不是一定要固守成规或非沿袭“老祖宗”的范训不可,更不是因强调词的平仄而弃意境,而是两者互容互补构成词的韵律和谐之美。
  词,又名“诗余”,它是从格律诗中发展起来的一种新的文学形式。而发展总是缘于变化与创新的,况且,所有的词谱乃人为所创,古人既能,今人又为何不可?依我个人拙见,能将词谱的平仄韵律与意境完美结合固然可贵(因为那些词谱都是集诗词大家之精华而成的),可自宋之后,能在这个层面的人并不多,所以词兴于唐而巅于宋之后就奇篇可数了,何况当今国学底蕴不厚的我辈!因此,当词谱与意境不能和谐相携时,对平仄韵律作适当的再创作(不能等同于不讲格律)也未尝不可,这自古有之,只是再创作的都是名家,既能获得认可又无人问责。实际上,自词起源之唐时起,就有不少大家突破樊篱而成就名篇的(丰富的月亮在评论中已列举不少),在现代,毛泽东的诗词中不严格地“遵章守矩”的就有不少篇章,这并不影响其诗词的文学艺术价值。
  诗词,作为国学的一部分,与文化、传统一样,它的传承也应该是一个“扬弃”的过程,在继承中发展,扬其精华弃其糟粕。在这个过程中免不了会出现某种观念的修补、更替抑或是碰撞,这本无可厚非,个人因喜好而导致呈现风格与观念的不同更是无对错可言。多元的社会里,多元的观点也是共生共存的,早已无非此即彼之狭隘了,有幸生在当今的人又何须固步自封。
  欣赏几位朋友的专业精神和丰富的知识,特别是月亮引经据典、信手拈来、侃侃而谈,更是让人钦佩。老虎对《红楼》的谙熟与理解运用及独到见解亦让梨花佩服。
  感谢朋友们的点评与讨论,让梨花备受鞭策,受益匪浅,收获颇丰!
  附:
  《御街行?枉春》
  萋萋碧草因春迤,东风软,杨柳细。推窗惊起子规啼,天际鹃花盈地。江波如练,白帆初系,离别人千里。
  空邀乐事今春砌,病接踵,愁相继。残灯孤枕泪霏霏,冤却东风怜意。红炉自整,酥身无倚,凄婉红颜悴。
其他文献
应用题教学在整个小学数学教学中占有非常重要的地位,也是决定数学教学质量的关键。如何提高小学生解答应用题的质量,实现应用题的多元性目标,我认为应当抓好以下三个基本能力。  一、审题能力  审题过程就是要审清题目的情节内容和数量关系,并能找出已知条件和要求的问题,使题目的条件、问题及其关系在学生头脑中建立起完整的印象,为正确分析数量关系和解答应用题创造良好的前提条件。对小学生来说,要多读、善思、画图,
期刊
英语阅读作为语言技能的重要组成部分,作为语言输入的主要环节之一,在英语教学中占有重要地位。培养学生的英语阅读能力是初中英语主要教学目标之一。  目前,初中英语阅读教学中普遍存在以下一些问题:  1.教学观念上的问题。许多教师在教学思想上没有认识到,在日常教学中,阅读能力的培养对帮助学生获取更多信息、知识,拓展视野,激发学习兴趣,提高人文素养,提高分析、思考、判断能力,从而提高学生综合语言运用能力的
期刊
在学校常规管理工作中,影响教育教学质量的关键是教师的素质。教师素质的提高不仅仅是教师学历层次的提高,更主要的是教师教育教学能力的提高。随着教学改革的进一步深化,各个学校都在加强师资队伍建设,加强学校管理,狠抓教育教学质量和办学效益的全面提高,努力打造优质特色的教育品牌。现就如何加强常规管理,提高教学质量谈谈自己的看法。  一、加强教师队伍建设是提高教学质量的关键  加强教师队伍建设,提高教师素质,
期刊
拜读了《病入膏肓的(行楷卷)》一文,有些话很想说一说。  笔者是一名普普通通的教师,在长期的工作中发现有很多学生书写求快,缺乏足够的耐心和细心,敷衍塞责,应付差事,由于书写太快、太粗心而错别字连篇。学生的这一不良习惯的养成,很大程度上与作业量有关。由于各科作业较多,很多学生为了在短时间内完成更多的作业而不得不加快书写速度,这样学生的不良习惯长期在这种状况下滋生蔓长。而很多教师反过来一直埋怨学生的作
期刊
随着新课程的全面实施,我清楚地认识到,培养学生的创新精神和创新思维能力,已成为数学教师面前的一个重要课题。笔者结合自己的教学实践,就如何在教学中培养和提高学生的创新思维能力,谈点个人粗浅的做法和体会。  一、树立创新教育意识,营造创新教育氛围  教育教学从本质而言就是创新的生成过程。作为课堂教学的组织者和引导者,教师必须具有创新意识,从教学思想到教学方式上大胆突破,变“教堂”为“学堂”,想方设法激
期刊
我国现行生物课程标准倡导科学、技术和社会的教育,关注学生将来成为一个合格公民,在参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需要的生物科学素养。因此探索一条培养学生生物学素养的教学途径,是每一位生物教师的责任。笔者认为可从以下几方面来做。  一、采用实物学习生物  比如引导学生在课外科技活动中,按教科书中的内容制作了一些常见的植物浸制标本,如茄科、葫芦科、十字花科、锦葵科等常见的代表植物,将这些植
期刊
数学与生活贴近,是指从学生的已有经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。数学源于生活,生活中又充满着数学。因此,数学教学内容应力求从学生熟悉的生活情境出发设计数学问题,让学生真正体验数学与生活的关系,从而实现“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学”。教师要充分利用学生现有的知识经验和他们所熟悉的事物组织教学,把学生的生活经验课堂化,将抽象的数学转化为有趣、生动
期刊
英语课堂教学的重要特征就是知识性、交流性与情景性的统一。英语课堂教学的过程不仅是师生传递信息、交流的双向过程,同时也是师生情感的双向交流。在这一动态的师生互动过程中,要取得教学的高效,英语教师不仅要注意口头语言与书面语言,还要特别注意科学、合理、艺术地运用体态语。近年来,体态语越来越受到教育工作者的重视。本文拟对课堂教学中体态语的特征、功能及应用进行探讨。  一、运用体态语的重要性和必要性  体态
期刊
德育是对学生进行思想品德教育,是学校教育工作中极其重要的一部分。随着现代社会对技术型人才的要求越来越高,中职教育的重要地位也越来越凸显。要成为合格的技术型人才,首先必须保证有正确的思想道德观念,具备积极向上的健康心态,而作为学校、社会、学生之间的“纽带”,班主任能否做好学生德育教育就显得尤为重要。  一、分析中职学生群体的特点  中职学生是一个特殊的学生群体,他们因多种原因没能升入高一级的学校学习
期刊
制订班主任工作计划能够督促、提示工作,是班主任理清工作思路、开展班级管理工作的前提,是实现管理目标的具体化决策,对培养良好的教师工作习惯和工作作风,对自己的工作总结与回顾等都是大有好处的,是班主任工作业绩评估的重要参照。那么,如何制订班主任工作计划呢?  一、充分认识制订班主任工作计划的必要性  班主任工作是一个复杂的系统工作,只有制订好周密的工作计划,班主任才能有步骤地把学校的教育计划落实到班级
期刊