对电工和电子教学的有机结合的探讨

来源 :教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gzhaohuo892
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《电工基础》是中等职业学校电子类专业基础电学理论课程。学生学习时普遍感到抽象难懂,枯燥无味,教师感到难教,教学效果差。《电子技能与训练》则是电子类专业实训操作较多,学生较为喜欢的课程。本文旨在对专业教学中,相关联课程的有机结合教学提供参考。
其他文献
在初中数学教学中实施分层教学大有必要。初中生的数学水平有了很大的差距,两极分化、多极分化比较明显。如果用同一个标准要求所有的学生,基础不好的学生会产生厌学情绪,基础好的学生会因课堂“吃不饱”而不能有长远的发展。分层教学能很好地解决这些问题,充分体现因材施教的教学原则,全面提高教学成绩。  根据学生的个性差异及接受能力的不同特点,笔者近些年来在教学中进行了分层教学的实验,收到了较好的效果。要对学生进
我国高职教育自20世纪80年代初设立,经过20余年的探索,一个充满活力、基本适应我国现代化建设需要的高职教育体系初步形成。近年来,建筑业得到了空前的发展,作为向建筑业输送高技能人才的建筑技术类专业也获得了前所未有的发展机遇,专业规模不断扩大。明确专业定位,不断进行课改,不断进行教学方法改革与创新,提高教学质量,是高职建筑技术类专业做“大”做“强”的根本出路。    一、高职建筑技术类专业实施情境教
事实证明:“人越是远离自然,便越是接近疾病”,故全球掀起“重返大自然”的热潮,随之而来的是“自然疗法”被更多的人认可、接受。自然疗法就是充分运用自然物质和充分激发人
有效教学是课堂教学研究的价值取向,也是目前校本教学研究的重要内容。要想开展好有效教学的研究,首先要明确研究的意义,还要对其内涵有充分的理解,这是开展好研究的前提和基础。下面谈一谈自己对开展有效教学研究的几点初浅认识和思考。  一、明确研究的现实意义  1.理性推进课程改革的需要  近年来,基础教育课程改革的确取得了突出的研究成果,特别是课堂教学方面改革成效显著,教师的教育理念和教学行为都发生了巨大
测定唾液酸的标准液和单一试剂的研制孟泽关键词唾液酸,N-乙酰神经氨酸,单一试剂中图法分类号R4461概述唾液酸(SA)是一族神经氨酸(NA)的N-酰基(乙酰基或羟乙酰基)衍生物的总称。目前已知它包含了十
学前教育实施的是3—6岁孩子的启蒙教育,是学校教育的“根基”。如何抓好学前教育,尤其是加强和改善山区学前教育是当前教育界的热点问题,同时也是教育界实践中的难点问题。本文就探讨山区学前教育发展的路径和方法,并结合“木桶”理论谈几点浅见,仅供各位同仁参考。   众人所知,一只沿口不齐的木桶,其存水量的多少往往不是取决于最长的那块木板,水会从最短的木板处溢出来。山区学前教育就如一只“大木桶”,它的优势与
高密度只读存贮器(CD-ROM),其外型与直径12cm 的激光唱片相似,是一种供计算机阅读、检索的新的计算机软件。我院于1991年5月引进了美国银盘信息公司(Silver Platter Imformat
采用药动学-药效学结合模型,分析了锌在兔体内的处置和降低动脉血压的作用。静脉注射ZnSO4(Zn2+,1mg·kg-1)后的血清Zn2+浓度与时间曲线符合开放型二房室模型。药效-时间曲线符合Emax模型。降低平均动脉
目的探讨哺乳动物不育系20样激酶1(MST1)及其DNA甲基化在载脂蛋白E基因敲除(Apo E-/-)小鼠肾损伤中的作用及意义。方法实验动物分为2组:(1)Apo E-/-组(n=10):雄性Apo E-/-鼠饲以高蛋氨
关键词是从文题中提炼出来,最能反映文章核心内容的名词或短语。作为编制索引和检索系统使用,是期刊规范化要求之一。本刊自1990年始在[论著]及[实验研究]二栏文章采用了关键