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为贯彻落实习近平总书记关于校园足球的重要指示精神，明确校园足球和幼儿足球发展路径和工作方式，建立健全校园足球管理体系和幼儿足球推进体系，2020年9月9日下午，全国校园足球工作领导小组办公室召开2020年全国校园足球工作视频会议。全国青少年校园足球工作领导小组办公室主任王登峰，全国各省、市、县级校园足球工作负责同志，全国校园足球专家委员会委员，全国幼儿足球专家委员会委员和全国足球特色幼儿园园长等一万多校园足球战线的同志参加视频会议。
会议传达了习近平总书记对全国广大教师和教育工作者的节日祝贺和诚挚慰问，同时特别向全国校园足球教师和各级校园足球管理人员致以节日祝贺。希望广大教师不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，积极推进学校体育改革发展，夯实校园足球和幼儿足球工作根基，不断提升教书育人本领，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。
王登峰在会议上指出，要明确新时代学校体育改革发展核心目标、要明晰新时代学校体育竞技人才培养路径、要认真完成2020年校园足球和幼儿足球重点工作等重点目标。
要明确新时代学校体育改革发展核心目标
全面深入贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，聚焦“教会、勤练、常赛”，帮助学生通过体育锻炼享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。
一是要教会学生基本健康知识+基本运动技能+专项运动技能，让学生不断提高运动技能，享受运动乐趣。
二是要組织经常性的课余训练，减轻学生课外负担，布置体育家庭作业，增强学生体质。
三是要组织全员参与的竞赛活动，建立“校内竞赛—校级联赛—选拔性竞赛”为一体的大中小学体育竞赛体系，全面检阅学校体育课教学和训练效果，实现锤炼意志、健全人格的目标。
四是要注意“教会、勤练、常赛”的大中小幼学段衔接问题，按照教育规律、体育规律和学生身心健康发展规律组织相关活动。幼儿园和小学低学段主要以游戏互动、享受乐趣为主，禁止开展竞赛性质活动。
要明晰新时代学校体育竞技人才培养路径
随着时代发展，我国高水平运动员的培养方式正变得多元化，而教育系统将成为其中不可缺少的一环。与此同时，学校体育教学也将发生较大变化，体育竞赛将成为带动青少年参与体育活动的重要手段。要按照“教会、勤练、常赛”的理念，在“常赛”基础上搭建全国校园体育竞赛体系，从而在国民教育体系中培养出具备扎实文化根基的优秀足球、篮球、排球等运动员，这是从国民教育体系培养竞技人才的一个新路径。
要认真完成2020年校园足球和幼儿足球重点工作
一是要夯实校园足球和幼儿足球发展根基，开展全国青少年校园足球特色学校、校园足球试点县（区）、校园足球改革试验区、校园足球“满天星”训练营和招收高水平足球队高校质量复核工作。
二是加强全国青少年校园足球特色学校和足球特色幼儿园建设，尽快完成线上注册工作，确保每所学校（幼儿园）能够直接了解到全国青少年校园足球工作领导小组办公室各项政策、教学资源、训练要求和竞赛通知等。
三是2020年国庆期间将举办全国青少年校园足球夏令营活动，全面检阅校园足球改革发展成果，弘扬伟大的抗疫精神。各省级夏令营要按照公平、公正、公开的原则尽快完成“最佳阵容”的选拔、公示和报送工作。
视频会议发布了由全国校园足球专家委员会以及全国幼儿足球专家委员会审议通过的全国幼儿足球活动的负面清单：第一是禁止进行正式足球比赛;第二是禁止进行成人化、专业化、小学化的足球训练;第三是禁止幼儿足球考级;第四是禁止进行足球的头球练习;第五是禁止足球操等形式化的表演;第六是禁止所有负重的力量练习;第七是禁止全国足球特色幼儿园幼儿只练足球;第八是严格控制运动时长和运动的强度。
视频会议上，上海市教育委员会体育卫生艺术科普处处长陈华，全国校园足球专家委员会委员、全国幼儿足球专家委员会委员邓世俊，河南省郑州郑东新区实验幼儿园书记马灵君就推进幼儿足球试点工作作了交流发言。
本次视频会议是在新创建的“全国校园足球管理平台”上组织召开的，实现了全国校园足球行政端口和学校终端的并轨搭建，达成了全国校园足球的层级管理、全面督导、交互连接和数据呈现，真正做到了“全国一盘棋”“一嗓子喊到底”。
会议传达了习近平总书记对全国广大教师和教育工作者的节日祝贺和诚挚慰问，同时特别向全国校园足球教师和各级校园足球管理人员致以节日祝贺。希望广大教师不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，积极推进学校体育改革发展，夯实校园足球和幼儿足球工作根基，不断提升教书育人本领，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。
王登峰在会议上指出，要明确新时代学校体育改革发展核心目标、要明晰新时代学校体育竞技人才培养路径、要认真完成2020年校园足球和幼儿足球重点工作等重点目标。
要明确新时代学校体育改革发展核心目标
全面深入贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，聚焦“教会、勤练、常赛”，帮助学生通过体育锻炼享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。
一是要教会学生基本健康知识+基本运动技能+专项运动技能，让学生不断提高运动技能，享受运动乐趣。
二是要組织经常性的课余训练，减轻学生课外负担，布置体育家庭作业，增强学生体质。
三是要组织全员参与的竞赛活动，建立“校内竞赛—校级联赛—选拔性竞赛”为一体的大中小学体育竞赛体系，全面检阅学校体育课教学和训练效果，实现锤炼意志、健全人格的目标。
四是要注意“教会、勤练、常赛”的大中小幼学段衔接问题，按照教育规律、体育规律和学生身心健康发展规律组织相关活动。幼儿园和小学低学段主要以游戏互动、享受乐趣为主，禁止开展竞赛性质活动。
要明晰新时代学校体育竞技人才培养路径
随着时代发展，我国高水平运动员的培养方式正变得多元化，而教育系统将成为其中不可缺少的一环。与此同时，学校体育教学也将发生较大变化，体育竞赛将成为带动青少年参与体育活动的重要手段。要按照“教会、勤练、常赛”的理念，在“常赛”基础上搭建全国校园体育竞赛体系，从而在国民教育体系中培养出具备扎实文化根基的优秀足球、篮球、排球等运动员，这是从国民教育体系培养竞技人才的一个新路径。
要认真完成2020年校园足球和幼儿足球重点工作
一是要夯实校园足球和幼儿足球发展根基，开展全国青少年校园足球特色学校、校园足球试点县（区）、校园足球改革试验区、校园足球“满天星”训练营和招收高水平足球队高校质量复核工作。
二是加强全国青少年校园足球特色学校和足球特色幼儿园建设，尽快完成线上注册工作，确保每所学校（幼儿园）能够直接了解到全国青少年校园足球工作领导小组办公室各项政策、教学资源、训练要求和竞赛通知等。
三是2020年国庆期间将举办全国青少年校园足球夏令营活动，全面检阅校园足球改革发展成果，弘扬伟大的抗疫精神。各省级夏令营要按照公平、公正、公开的原则尽快完成“最佳阵容”的选拔、公示和报送工作。
视频会议发布了由全国校园足球专家委员会以及全国幼儿足球专家委员会审议通过的全国幼儿足球活动的负面清单：第一是禁止进行正式足球比赛;第二是禁止进行成人化、专业化、小学化的足球训练;第三是禁止幼儿足球考级;第四是禁止进行足球的头球练习;第五是禁止足球操等形式化的表演;第六是禁止所有负重的力量练习;第七是禁止全国足球特色幼儿园幼儿只练足球;第八是严格控制运动时长和运动的强度。
视频会议上，上海市教育委员会体育卫生艺术科普处处长陈华，全国校园足球专家委员会委员、全国幼儿足球专家委员会委员邓世俊，河南省郑州郑东新区实验幼儿园书记马灵君就推进幼儿足球试点工作作了交流发言。
本次视频会议是在新创建的“全国校园足球管理平台”上组织召开的，实现了全国校园足球行政端口和学校终端的并轨搭建，达成了全国校园足球的层级管理、全面督导、交互连接和数据呈现，真正做到了“全国一盘棋”“一嗓子喊到底”。