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摘要：财务管理对企业运行发挥着重要作用，可以有效的帮助企业和单位节约投资，控制投资。为了满足社会实际需要，在财务管理教学过程中，学校要制定完善的人才培养计划，对财务管理内容和教学方法进行创新，为社会培养更多的人才。
关键词：财务管理；教学内容；教学方法；创新
在进行财务管理过程中，包括很多内容，对教师的综合素质要求比较高，需要教师结合学生的实际情况，进行全方位的管理，明确教学目标，采用合理的教学方法，提高教学效率，保证教学质量。因此，本文就如何做好财务管理教学内容和教学方法创新展开论述。
一、财务管理教学内容
为了有效提高财务管理教学效率，激发学生学习财务管理兴趣，教师要结合教材内容，进行再次的整合和分析，对教学内容进行创新，满足不同学生的不同需要。第一，在制定财务管理目标教学过程中，教师要做好课堂设计，明确教学目标，让学生真正理解财务管理目标，就是要实现企业价值最大化。但是价值不是一个可以量化的概念，需要学生自己去体会和研究。作为教师要结合学生的需要，为学生提供最为真实可靠的资料，让学生认真演示和推算，提升学生实际动手能力。
第二，在进行融通管理教学过程中，教师要运用浅显易懂的理论，分析企业投资运营过程中，存在的成本风险和融资方式，并要结合企业发展情况，融入最新的贷款和信托模式，从而为企业经营提供重要的财务参考依据，提升学生的发现问题和分析问题的能力。
第三，投资管理。在实际教学过程中，教师要向学生讲述企业投资的原理和可行性，明确投资目标，对投资进行全方位的论证。教师要求学生结合企业运行情况进行合理分析，撰写投资可行性报告，为企业投资提供必要的参考。教师要提升学生对市场调查的能力，广泛的搜集广泛的资料，掌握基本的企业投资技巧，避免出现盲目投资的行为。
第四，运营资金管理。运营资金管理就要建立完善的内部控制制度。在教学过程中，教师要让学生充分理解员工的奖惩机制和账款回收机制，掌握基本的法律规定，避免以后出现不必要的失误和问题。
二、财务管理教学方法创新
为了提高教学质量，保证学生学到更多的东西，在实际教学过程中，教师结合实际的教学内容，对传统的教学方法进行创新。下面如何做好财务教学方法创新展开论述，并提出合理化建议。
（一）采用情景教学方法
在实际教学过程中，教师要结合学生的不同差异，根据教学内容，采用情景教学方法。教师在课堂上，要为学生提供图片、视频，增强教学的艺术感染力，提升教学的效果。比如在讲解作业成本法过程中，教师要给学生讲清产品线，分析产品的制作流程，准确分析在制造成本过程中，采用传统方法分配造成的缺陷。但是对学生而言，缺乏实际的工作经验，对实际操作中的流程了解不清晰。教师可以充分利用多媒体教学技术，采用视频、图画的方式，呈现在学生面前，让学生有一个更加直观的了解和认识，便于对知识的掌握。情景教学方法，可以让学生真正融入到实际教学过程中，为学生创造良好的课堂氛围，提高学生的学习效率。
（二）采用案例教学法
在进行财务管理教学过程中，教师要善于举例证，采用案例教学方法，做好举一反三，明确教学目标，给学生重要启发。比如教师在讲解财务管理目标过程中，可以结合某个企业实际运行情况，分析这个企业制定的财务管理目标，研究财务管理目标的科学性和局限性，让学生充分明白财务管理目标制定过程、适用范围、具体特征，并激发学生学习的积极性，让学生真正参与到实际教学过程中，提升学生的思辨思维能力，创造良好的教学氛围，促进学生综合能力的提高。因此，教师发挥案例教学的作用，明确教学目标，提升学生的实际决策能力和反映能力，锻炼学生实际动动手的能力。
（三）网络探讨法
随着计算机网络技术的发展，极大的提高教育技术水平。因此，在实际教学过程中，教师要充分利用网络资源，促进网络信息共享。为了提高教学效率，保证信息快速交流，学生可以利用网络技术与教师在课下进行交流，及时有效的帮助学生解决遇到的问题。教师也可以把课堂上财务管理内容在网上展示出来，让学生进行讨论，找到正确的答案。比如在进行全面预算教学过程中，教师针对教学特点和学生的实际情况，让学生编制企业的各种预算，让学生利用计算机进行作答。当涉及销售、材料、人工等预算时，学生之间可以进行相互交流，进行信息之间的共享，完成预算编制。教师充分利用网络技术优势，不仅可以锻炼学生的思维能力，而且可以促进学生之间的合作交流，实现信息的共享，提高教学效率，激发学生的学习兴趣。
在进行财务管理教学过程中，教师要结合教材内容，制定合理的教学目标，建立完善的教学体系；在实际教学过程中，不断对教学方法进行创新，完善人才培养目标，提升学生的实际动手能力和实践能力。
参考文献：
[1]王玉春.财务管理教学内容与教学方法创新[J].南京财经大学学报，2010，01：90-94.
[2]赵艳丽.高职财务管理课程教学内容及方法[J].合作经济与科技，2011，08：110-112.
[3]吴星泽.财务管理教学内容扩展的路径与方法[J].财会月刊，2011，18：108-110.
关键词：财务管理；教学内容；教学方法；创新
在进行财务管理过程中，包括很多内容，对教师的综合素质要求比较高，需要教师结合学生的实际情况，进行全方位的管理，明确教学目标，采用合理的教学方法，提高教学效率，保证教学质量。因此，本文就如何做好财务管理教学内容和教学方法创新展开论述。
一、财务管理教学内容
为了有效提高财务管理教学效率，激发学生学习财务管理兴趣，教师要结合教材内容，进行再次的整合和分析，对教学内容进行创新，满足不同学生的不同需要。第一，在制定财务管理目标教学过程中，教师要做好课堂设计，明确教学目标，让学生真正理解财务管理目标，就是要实现企业价值最大化。但是价值不是一个可以量化的概念，需要学生自己去体会和研究。作为教师要结合学生的需要，为学生提供最为真实可靠的资料，让学生认真演示和推算，提升学生实际动手能力。
第二，在进行融通管理教学过程中，教师要运用浅显易懂的理论，分析企业投资运营过程中，存在的成本风险和融资方式，并要结合企业发展情况，融入最新的贷款和信托模式，从而为企业经营提供重要的财务参考依据，提升学生的发现问题和分析问题的能力。
第三，投资管理。在实际教学过程中，教师要向学生讲述企业投资的原理和可行性，明确投资目标，对投资进行全方位的论证。教师要求学生结合企业运行情况进行合理分析，撰写投资可行性报告，为企业投资提供必要的参考。教师要提升学生对市场调查的能力，广泛的搜集广泛的资料，掌握基本的企业投资技巧，避免出现盲目投资的行为。
第四，运营资金管理。运营资金管理就要建立完善的内部控制制度。在教学过程中，教师要让学生充分理解员工的奖惩机制和账款回收机制，掌握基本的法律规定，避免以后出现不必要的失误和问题。
二、财务管理教学方法创新
为了提高教学质量，保证学生学到更多的东西，在实际教学过程中，教师结合实际的教学内容，对传统的教学方法进行创新。下面如何做好财务教学方法创新展开论述，并提出合理化建议。
（一）采用情景教学方法
在实际教学过程中，教师要结合学生的不同差异，根据教学内容，采用情景教学方法。教师在课堂上，要为学生提供图片、视频，增强教学的艺术感染力，提升教学的效果。比如在讲解作业成本法过程中，教师要给学生讲清产品线，分析产品的制作流程，准确分析在制造成本过程中，采用传统方法分配造成的缺陷。但是对学生而言，缺乏实际的工作经验，对实际操作中的流程了解不清晰。教师可以充分利用多媒体教学技术，采用视频、图画的方式，呈现在学生面前，让学生有一个更加直观的了解和认识，便于对知识的掌握。情景教学方法，可以让学生真正融入到实际教学过程中，为学生创造良好的课堂氛围，提高学生的学习效率。
（二）采用案例教学法
在进行财务管理教学过程中，教师要善于举例证，采用案例教学方法，做好举一反三，明确教学目标，给学生重要启发。比如教师在讲解财务管理目标过程中，可以结合某个企业实际运行情况，分析这个企业制定的财务管理目标，研究财务管理目标的科学性和局限性，让学生充分明白财务管理目标制定过程、适用范围、具体特征，并激发学生学习的积极性，让学生真正参与到实际教学过程中，提升学生的思辨思维能力，创造良好的教学氛围，促进学生综合能力的提高。因此，教师发挥案例教学的作用，明确教学目标，提升学生的实际决策能力和反映能力，锻炼学生实际动动手的能力。
（三）网络探讨法
随着计算机网络技术的发展，极大的提高教育技术水平。因此，在实际教学过程中，教师要充分利用网络资源，促进网络信息共享。为了提高教学效率，保证信息快速交流，学生可以利用网络技术与教师在课下进行交流，及时有效的帮助学生解决遇到的问题。教师也可以把课堂上财务管理内容在网上展示出来，让学生进行讨论，找到正确的答案。比如在进行全面预算教学过程中，教师针对教学特点和学生的实际情况，让学生编制企业的各种预算，让学生利用计算机进行作答。当涉及销售、材料、人工等预算时，学生之间可以进行相互交流，进行信息之间的共享，完成预算编制。教师充分利用网络技术优势，不仅可以锻炼学生的思维能力，而且可以促进学生之间的合作交流，实现信息的共享，提高教学效率，激发学生的学习兴趣。
在进行财务管理教学过程中，教师要结合教材内容，制定合理的教学目标，建立完善的教学体系；在实际教学过程中，不断对教学方法进行创新，完善人才培养目标，提升学生的实际动手能力和实践能力。
参考文献：
[1]王玉春.财务管理教学内容与教学方法创新[J].南京财经大学学报，2010，01：90-94.
[2]赵艳丽.高职财务管理课程教学内容及方法[J].合作经济与科技，2011，08：110-112.
[3]吴星泽.财务管理教学内容扩展的路径与方法[J].财会月刊，2011，18：108-110.