众所周之，英语这门语言是世界上应用最为广泛的语言。是由26个字母组成的，有的字母本身不是一个单词，没有具体的含义。字母与字母组合就构成了生动的语言。对英语初学者进行启蒙教育，英文字母是教授的基础内容。就此谈谈自己的几点看法。
　　一、运用汉语拼音知识，帮学生学好英文字母。
　　我校是从三年级开始开设英语课的，学生在一、二年级就已经认识了26个英文字母，只是汉语拼音与英文字母写法相同，有大、小写之分。在组织教学时我先按英文字母的顺序读出汉语拼音，让学生按这个顺序书写，同时让学生到黑板上对照，学生很快就准确无误的写出来了。
　　二、联系其他学科以及日常生活知识帮学生学好字母。
　　在小学数学课本中有很多知识都是用英语字母表示的。如a表示长方形的宽，c表示周长d，表示圆的直径，r表示半径，n表示扇形的面积，o表示圆心，s表示面积，t表示时间，x、y、z表示未知数等。在教学中，如果我们联系由学生用字母来解释的概念，学生学起来得心应手，运用自如，同时又使数学知识得以巩固，可谓一举两得，相得益彰。在学习大写字母时，可以借助一些日常生活，如唱歌要用到ABCDEF调；扑克牌中有J、Q、K。我们平时吃的维生素有ABCDE等。还有我们平时看电视经常看到CCTV，代表中央电视台。这样使学生学习的兴趣倍增，这对以后学习大有益处。
　　三、联系图形帮学生学好字母。
　　在教授英文字母时，有不少学生说A像房屋，a像小蝌蚪；B像树立的眼睛，b像口哨；大小写的C像半圆；D像半个烧饼，半个西瓜，d像烟斗；E像倒山，e像蜗牛，像弯曲的蛇；F像牙刷，f像拐杖，像把伞；G像镰刀，g像数字9等等。学生充分发挥他们的丰富想象力，争先恐后，课堂气氛异常活跃，使枯燥无味的字母富有生命力。也能使学生学好字母。
　　四、运用字母歌，猜谜等活动帮学生学好字母。
　　教学中运用一些趣味方法是当今外语教学的特色和方向，学生们通过多种活动达到掌握知识的目的，收到事半功倍的效果。如利用字母歌，巩固复习所学字母。另外也可以运用字母谜语，如，什么字母是问题？什么字母指自己？什么字母指脸的一部分？通过多种活动达到潜移默化的作用，为今后学好英语，激发学生的学习兴趣打下良好的基础。