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相对于初中和高中阶段而言，小学生的学习负担总体比较轻，基本形成一种常态。但进入复习阶段、特别是毕业复习阶段，教师不再备新课，也无具体的新课教学任务，却比平时更加忙更加累。各类题型的评讲，堆成小山的作业批改，终日耗费师者的口舌和红笔。为师累，孩子更累。主科教师轮番轰炸，你方唱罢我登台，复习复习再复习，作业作业又作业，白天写，晚上练，清早还要读与背。这种紧张无趣的学习，效率几何？即便分数上去了，身心发展是否受到扼制与摧残？更可怕的是，毕业班如此，其他年级也如此。