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生命科学是21世纪前沿学科，同时也对现代高素质人才的培养和创新发挥着关键性作用。为深化教育体制改革，转变传统教学模式，提高课堂教学质量，本文结合基础生物学课堂实际，从不同角度来分析讲课方式优缺点以及对学生学习习惯等进行改革，进而寻求出发挥学生课堂主体性的方式，将创新活动和教学实际相结合，为基础生物学的教学由传统教学模式转为现代教学模式提供一系列建议和指导，从而促进我国基础生物学教学更好发展。