在小学语文教学中营造良好课堂气氛的思考

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在小学课堂中,如何营造一个人良好的氛围,这是小学教育工作者一直在思考的问题.因为小学生自控能力不强又好动,注意力涣散,教师如果不想办法调动课堂氛围,那么就达不到预计的课堂效果.因此本文就小学语文营造课堂氛围提出了一系列方法,希望给教师们一点参考依据.
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摘 要: 在初中物理教学中,由于物理知识具有一定的抽象性,使得学生在学习中比较难以接受,从而出现学生对物理学习产生厌学的现象。在微课帮助下,教师可以改变物理教学方式,以物理教学视频作为主要载体,教师将物理知识中的重难点通过微课方式传授给学生,帮助学生对物理知识点加以理解,同时学生还可以不受学习时间及地点的限制进行学习。基于此,本文重点分析微课在提升课程有效性方面产生的积极作用。  关键词: 微课
新型冠状病毒在家也能自测?放鞭炮能够消除病毒?淡水鱼能传播新冠肺炎,最近不能吃鱼?穿防静电服能隔绝新型冠状病毒?点燃法可鉴别口罩?…在防控新冠肺炎疫情的同时,时不时的
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目的:评价慢性乙肝肝硬化患者行恩替卡韦与护肝药物联合治疗的预后效果.方法:选择我院慢性乙肝肝硬化患者(n=80),随机分为护肝药物治疗的对照组和联合恩替卡韦治疗的研究组.
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学位
摘 要: 化学是一门基础学科,为了以后更好地学习与发展,就要从基础抓起,抓学生的基础知识,培养学生的学习兴趣,提高学生积极主动探究的能力,从而提高学生学习自觉性。  关键词: 初中化学 基础教学 教学方法  化学是一门基础自然科学,要想学好化学,就必须从基础抓起,从初中抓起,培养学生学习兴趣,激发他们的求知欲,进而培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力。那么如何做到呢?下面具体谈谈做法:  一
摘 要: 本文首先针对在高中化学教学当中使用概念图的重要作用进行阐述,并在此基础上详细创举了“钠的性质”与“分析空气污染”两个章节当中,关于概念图的具体绘制与使用。希望凭借此次经验交流,能够给予从事高中化学教学工作的从业者带来一定有价值的帮助,并能够借此达到抛砖引玉的效果。  关键词: 概念图 高中化学 作用 应用策略  一、概念图在高中化学教学当中的作用分析  在对化学这一学科开展学习的过程当中
摘 要: 随着社会发展,经济和科技都取得了很大进步,为人们生活带来了很大的便利,相应的给环境带来了一定的威胁。环境污染不仅给社会安全带来了一定的阻碍,还对人们的生命造成了很大的威胁,环境污染中大部分都和化学有关,所以绿色化学理念的提出有很重大的价值,本文就绿色化学理念在高中化学中的渗透问题作探讨。  关键词: 绿色化学理念 高中化学教学 实验教学  化学是一门和社会联系非常紧密的科学,尤其学科研究
摘 要: 将身边的生活资源与所学化学知识结合起来,这种授课方式有助于营造轻松愉快的学习氛围,让学生在生活化学习氛围中更好地学习化学知识,应用化学知识,提高化学课堂教学效率。  关键词: 高中化学 生活化 教学策略  高中化学生活化教学就是将化学知识与生活紧密联系起来,教师要引导学生走进生活、融入社会,利用所学化学知识解决生活中的问题,培养学生的社会责任感、参与意识和解决实际问题能力。  一、高中化
一、“岗效薪点”工资制的设计目标“岗效薪点”工资制的目标系统包括:目标一:实现劳动者的工资收入与本单位经济效益、劳动岗位和个人贡献挂钩。首先,工资制度的主要目的是通过
我国汉字发展源远流长,汉字文化内涵博大精深。小学《语文课程标准》指出:“识字写字是阅读和写作的基础,是一、二年级教学的重点。”学会字,写好字,是儿童学习语文的基础。因此,在低年级语文教学中,识字是语文教学的一项重要任务。对于低年级的学生来讲,识字过程是枯燥乏味的。如果在教学过程中,发挥学生主体作用,提高孩子的识字兴趣,教给识字方法,学生就能自觉地学习并掌握汉字的音、形、义。下面我就谈谈这几年在低年