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内容摘要:学术论证实如一场思维运动,思维的最小单位是概念,全篇论文或整部著作的写作呈现为概念的调配、组织和运动。正文的框架基于概念逐步展开为判断和推理,形成了:从具体到抽象的论证过程,即自下而上的归纳过程;从抽象到具体的论证过程,即自上而下的演绎过程。
关键词:论证;概念运动;归纳式展开;演绎式展开
Abstract: Academic argumentation is like a thinking movement, with concept as its smallest unit. The writing of a paper/book is the allocation, organization and movement of concepts. The framework of a paper/book is based on concepts and expanded to judgment and reasoning, thus forming two processes argumentation: a bottom-up inductive process from the specific to the abstract while a top-down deductive process from the abstract to the specific.
Key words: argumentation; movement of concepts; inductive research; deductive research
一、引言
能寫者或善读者往往重视书文的结论,更看重正文架构的方法与过程,即展示思想的艺术与诀窍。细分写作过程,其实十分有趣。开门见山,并不突兀,而是先指明方向,让读者看到亮点或兴奋点。娓娓道来的是小说,不是论文。随后,以事实相征,观点蕴涵其中,不让读者与你走发现之路,那不是论述的逻辑过程,而是思想产生的过程。构思与表达两个过程可以一致,但多半不一致,或是反向。一文或一书的正文框架,正是靠了归纳与演绎两种方式才得以展开,这是外语学人需要反复训练的两条出智路径。
二、正文的框架
“所谓穷理,并不是一味发散,而是向深一层去探究事物的所以然。所以然正是事物的拢集之处。我们关于世界的东鳞西爪的知识,通过对所以然的追问,收归原理的统辖之下,形成一个系统。”这个系统的在语篇上展开,就产生了论证。“从灵感涌现走到条分缕析,有很多步骤。”“深受卢梭影响的康德却正相反,长于分析辩证,要把一切思想都安排得井井有条。” “大多数论证是事后追加的,并不意味着它们是多余的,或甚至是虚伪的”(陈嘉映 33、202)。所追加的正是论文的框架。
框架即正文的总体结构,是文章内容各部分的搭配与安排,直观看是正文的节、目、点构成的体系。从内部结构看,点、线、面、体逐步构成正文的四级、三级、二级标题;从外部结构看,正文框架逐步分解,逐项展开,或为平行推进,或按层次推进。
学位论文正文可分多层,如第一层次(章)题序和标题沿版心左侧边线空两格安排,第二级(条)、第三级(款)、第四级(项)均如此排版。也有第一层居中书写,其余各层次沿版心左侧边线空两格安排。而单篇学术论文则去“章”这一层次,其他向下类推。
正文的框架因为分层次,就需用序号,即旨在显示条理、指示顺序,有助于读者正文的内容明顺序、知数量等。因此,序号不能不要,又不能过多,弄得繁复,或混淆上下级层次的伦理,或将内容碎片化。常用的序号体系有两套:
一般列至二、三级标题,其下一般不宜直列论述,而是对整个条、款、项的内容作一简介,交待将要论及的内容,相当于导语。
三、论述的概念运动
思想、理论或学科都是概念集中而系统的运动,也是成熟的标志。不注重概念运动,难以形成理论或学科。概念的批判、否定、坚持、修订,结合前人的概念运动,提出自己的概念,规定和改造其他概念,最终形成概念体系。
论述大致两类:因事说理和离事说理。古人多因事说理,已成国人论说的传统,“物之所在,道则在焉,物有止,道无止也”(叶适 699)。后来,尤其西学东渐以来,离事说理的比例逐渐增多。于是“离事说理就来了麻烦。我们平常理解道理是从具体事情开始的,是连着具体事情的,否则,道理听起来就很抽象。”“离事说理有它不得已之处:我们不再像前人那样生活,那些道理所依附的生活形态消失了,甚至连制治之器也丧失而不存,于是不得不把道理较为抽象地表述出来”(陈嘉映 7)。
离事说理,就得大量利用抽象的概念,每位作者都力求将思想构成概念体系,提出否定前说之新说,既是新历史条件的理论反映,又是对前说的批判、质疑、改造、完善、转化和吸收。例如拙著《变译理论》(黄忠廉 2002)由变译的根本性特征“变通”派生出七种变通手段,即“增、减、编、述、缩、并、改”,由变通手段又组成了十一种变译方法,即摘译、编译、译述、缩译、综述、述评、译评、改译、阐译、译写和参译,基于变译这一核心概念和十八个基本概念的逻辑关系,演绎了整个变译理论体系,如变译的实质、系统、手段、方法、单位、章法、机制、过程、范围、价值等,层层推进,逐步展开,有章有法。而论文的概念运动则更集中,比如拙文《小句全译语气转化研析》(黄忠廉 2010)的纲目:
1.前言
2.语气分类
3.语气的转化
3.1语气对译
3.2 语气的增减(3.2.1语气增译 3.2.2语气减译)
3.3语气的转换(3.3.1语气转译 3.3.2语气换译)
3.4语气的分合(3.4.1语气分译 3.4.2语气合译)
关键词:论证;概念运动;归纳式展开;演绎式展开
Abstract: Academic argumentation is like a thinking movement, with concept as its smallest unit. The writing of a paper/book is the allocation, organization and movement of concepts. The framework of a paper/book is based on concepts and expanded to judgment and reasoning, thus forming two processes argumentation: a bottom-up inductive process from the specific to the abstract while a top-down deductive process from the abstract to the specific.
Key words: argumentation; movement of concepts; inductive research; deductive research
一、引言
能寫者或善读者往往重视书文的结论,更看重正文架构的方法与过程,即展示思想的艺术与诀窍。细分写作过程,其实十分有趣。开门见山,并不突兀,而是先指明方向,让读者看到亮点或兴奋点。娓娓道来的是小说,不是论文。随后,以事实相征,观点蕴涵其中,不让读者与你走发现之路,那不是论述的逻辑过程,而是思想产生的过程。构思与表达两个过程可以一致,但多半不一致,或是反向。一文或一书的正文框架,正是靠了归纳与演绎两种方式才得以展开,这是外语学人需要反复训练的两条出智路径。
二、正文的框架
“所谓穷理,并不是一味发散,而是向深一层去探究事物的所以然。所以然正是事物的拢集之处。我们关于世界的东鳞西爪的知识,通过对所以然的追问,收归原理的统辖之下,形成一个系统。”这个系统的在语篇上展开,就产生了论证。“从灵感涌现走到条分缕析,有很多步骤。”“深受卢梭影响的康德却正相反,长于分析辩证,要把一切思想都安排得井井有条。” “大多数论证是事后追加的,并不意味着它们是多余的,或甚至是虚伪的”(陈嘉映 33、202)。所追加的正是论文的框架。
框架即正文的总体结构,是文章内容各部分的搭配与安排,直观看是正文的节、目、点构成的体系。从内部结构看,点、线、面、体逐步构成正文的四级、三级、二级标题;从外部结构看,正文框架逐步分解,逐项展开,或为平行推进,或按层次推进。
学位论文正文可分多层,如第一层次(章)题序和标题沿版心左侧边线空两格安排,第二级(条)、第三级(款)、第四级(项)均如此排版。也有第一层居中书写,其余各层次沿版心左侧边线空两格安排。而单篇学术论文则去“章”这一层次,其他向下类推。
正文的框架因为分层次,就需用序号,即旨在显示条理、指示顺序,有助于读者正文的内容明顺序、知数量等。因此,序号不能不要,又不能过多,弄得繁复,或混淆上下级层次的伦理,或将内容碎片化。常用的序号体系有两套:
一般列至二、三级标题,其下一般不宜直列论述,而是对整个条、款、项的内容作一简介,交待将要论及的内容,相当于导语。
三、论述的概念运动
思想、理论或学科都是概念集中而系统的运动,也是成熟的标志。不注重概念运动,难以形成理论或学科。概念的批判、否定、坚持、修订,结合前人的概念运动,提出自己的概念,规定和改造其他概念,最终形成概念体系。
论述大致两类:因事说理和离事说理。古人多因事说理,已成国人论说的传统,“物之所在,道则在焉,物有止,道无止也”(叶适 699)。后来,尤其西学东渐以来,离事说理的比例逐渐增多。于是“离事说理就来了麻烦。我们平常理解道理是从具体事情开始的,是连着具体事情的,否则,道理听起来就很抽象。”“离事说理有它不得已之处:我们不再像前人那样生活,那些道理所依附的生活形态消失了,甚至连制治之器也丧失而不存,于是不得不把道理较为抽象地表述出来”(陈嘉映 7)。
离事说理,就得大量利用抽象的概念,每位作者都力求将思想构成概念体系,提出否定前说之新说,既是新历史条件的理论反映,又是对前说的批判、质疑、改造、完善、转化和吸收。例如拙著《变译理论》(黄忠廉 2002)由变译的根本性特征“变通”派生出七种变通手段,即“增、减、编、述、缩、并、改”,由变通手段又组成了十一种变译方法,即摘译、编译、译述、缩译、综述、述评、译评、改译、阐译、译写和参译,基于变译这一核心概念和十八个基本概念的逻辑关系,演绎了整个变译理论体系,如变译的实质、系统、手段、方法、单位、章法、机制、过程、范围、价值等,层层推进,逐步展开,有章有法。而论文的概念运动则更集中,比如拙文《小句全译语气转化研析》(黄忠廉 2010)的纲目:
1.前言
2.语气分类
3.语气的转化
3.1语气对译
3.2 语气的增减(3.2.1语气增译 3.2.2语气减译)
3.3语气的转换(3.3.1语气转译 3.3.2语气换译)
3.4语气的分合(3.4.1语气分译 3.4.2语气合译)