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内容摘要：学术论证实如一场思维运动，思维的最小单位是概念，全篇论文或整部著作的写作呈现为概念的调配、组织和运动。正文的框架基于概念逐步展开为判断和推理，形成了：从具体到抽象的论证过程，即自下而上的归纳过程;从抽象到具体的论证过程，即自上而下的演绎过程。
关键词：论证;概念运动;归纳式展开;演绎式展开
Abstract： Academic argumentation is like a thinking movement， with concept as its smallest unit. The writing of a paper/book is the allocation， organization and movement of concepts. The framework of a paper/book is based on concepts and expanded to judgment and reasoning， thus forming two processes argumentation： a bottom-up inductive process from the specific to the abstract while a top-down deductive process from the abstract to the specific.
Key words： argumentation; movement of concepts; inductive research; deductive research
一、引言
能寫者或善读者往往重视书文的结论，更看重正文架构的方法与过程，即展示思想的艺术与诀窍。细分写作过程，其实十分有趣。开门见山，并不突兀，而是先指明方向，让读者看到亮点或兴奋点。娓娓道来的是小说，不是论文。随后，以事实相征，观点蕴涵其中，不让读者与你走发现之路，那不是论述的逻辑过程，而是思想产生的过程。构思与表达两个过程可以一致，但多半不一致，或是反向。一文或一书的正文框架，正是靠了归纳与演绎两种方式才得以展开，这是外语学人需要反复训练的两条出智路径。
二、正文的框架
“所谓穷理，并不是一味发散，而是向深一层去探究事物的所以然。所以然正是事物的拢集之处。我们关于世界的东鳞西爪的知识，通过对所以然的追问，收归原理的统辖之下，形成一个系统。”这个系统的在语篇上展开，就产生了论证。“从灵感涌现走到条分缕析，有很多步骤。”“深受卢梭影响的康德却正相反，长于分析辩证，要把一切思想都安排得井井有条。” “大多数论证是事后追加的，并不意味着它们是多余的，或甚至是虚伪的”（陈嘉映 33、202）。所追加的正是论文的框架。
框架即正文的总体结构，是文章内容各部分的搭配与安排，直观看是正文的节、目、点构成的体系。从内部结构看，点、线、面、体逐步构成正文的四级、三级、二级标题;从外部结构看，正文框架逐步分解，逐项展开，或为平行推进，或按层次推进。
学位论文正文可分多层，如第一层次（章）题序和标题沿版心左侧边线空两格安排，第二级（条）、第三级（款）、第四级（项）均如此排版。也有第一层居中书写，其余各层次沿版心左侧边线空两格安排。而单篇学术论文则去“章”这一层次，其他向下类推。
正文的框架因为分层次，就需用序号，即旨在显示条理、指示顺序，有助于读者正文的内容明顺序、知数量等。因此，序号不能不要，又不能过多，弄得繁复，或混淆上下级层次的伦理，或将内容碎片化。常用的序号体系有两套：
一般列至二、三级标题，其下一般不宜直列论述，而是对整个条、款、项的内容作一简介，交待将要论及的内容，相当于导语。
三、论述的概念运动
思想、理论或学科都是概念集中而系统的运动，也是成熟的标志。不注重概念运动，难以形成理论或学科。概念的批判、否定、坚持、修订，结合前人的概念运动，提出自己的概念，规定和改造其他概念，最终形成概念体系。
论述大致两类：因事说理和离事说理。古人多因事说理，已成国人论说的传统，“物之所在，道则在焉，物有止，道无止也”（叶适 699）。后来，尤其西学东渐以来，离事说理的比例逐渐增多。于是“离事说理就来了麻烦。我们平常理解道理是从具体事情开始的，是连着具体事情的，否则，道理听起来就很抽象。”“离事说理有它不得已之处：我们不再像前人那样生活，那些道理所依附的生活形态消失了，甚至连制治之器也丧失而不存，于是不得不把道理较为抽象地表述出来”（陈嘉映 7）。
离事说理，就得大量利用抽象的概念，每位作者都力求将思想构成概念体系，提出否定前说之新说，既是新历史条件的理论反映，又是对前说的批判、质疑、改造、完善、转化和吸收。例如拙著《变译理论》（黄忠廉 2002）由变译的根本性特征“变通”派生出七种变通手段，即“增、减、编、述、缩、并、改”，由变通手段又组成了十一种变译方法，即摘译、编译、译述、缩译、综述、述评、译评、改译、阐译、译写和参译，基于变译这一核心概念和十八个基本概念的逻辑关系，演绎了整个变译理论体系，如变译的实质、系统、手段、方法、单位、章法、机制、过程、范围、价值等，层层推进，逐步展开，有章有法。而论文的概念运动则更集中，比如拙文《小句全译语气转化研析》（黄忠廉 2010）的纲目：
1.前言
2.语气分类
3.语气的转化
3.1语气对译
3.2 语气的增减（3.2.1语气增译 3.2.2语气减译）
3.3语气的转换（3.3.1语气转译 3.3.2语气换译）
3.4语气的分合（3.4.1语气分译 3.4.2语气合译）
关键词：论证;概念运动;归纳式展开;演绎式展开
Abstract： Academic argumentation is like a thinking movement， with concept as its smallest unit. The writing of a paper/book is the allocation， organization and movement of concepts. The framework of a paper/book is based on concepts and expanded to judgment and reasoning， thus forming two processes argumentation： a bottom-up inductive process from the specific to the abstract while a top-down deductive process from the abstract to the specific.
Key words： argumentation; movement of concepts; inductive research; deductive research
一、引言
能寫者或善读者往往重视书文的结论，更看重正文架构的方法与过程，即展示思想的艺术与诀窍。细分写作过程，其实十分有趣。开门见山，并不突兀，而是先指明方向，让读者看到亮点或兴奋点。娓娓道来的是小说，不是论文。随后，以事实相征，观点蕴涵其中，不让读者与你走发现之路，那不是论述的逻辑过程，而是思想产生的过程。构思与表达两个过程可以一致，但多半不一致，或是反向。一文或一书的正文框架，正是靠了归纳与演绎两种方式才得以展开，这是外语学人需要反复训练的两条出智路径。
二、正文的框架
“所谓穷理，并不是一味发散，而是向深一层去探究事物的所以然。所以然正是事物的拢集之处。我们关于世界的东鳞西爪的知识，通过对所以然的追问，收归原理的统辖之下，形成一个系统。”这个系统的在语篇上展开，就产生了论证。“从灵感涌现走到条分缕析，有很多步骤。”“深受卢梭影响的康德却正相反，长于分析辩证，要把一切思想都安排得井井有条。” “大多数论证是事后追加的，并不意味着它们是多余的，或甚至是虚伪的”（陈嘉映 33、202）。所追加的正是论文的框架。
框架即正文的总体结构，是文章内容各部分的搭配与安排，直观看是正文的节、目、点构成的体系。从内部结构看，点、线、面、体逐步构成正文的四级、三级、二级标题;从外部结构看，正文框架逐步分解，逐项展开，或为平行推进，或按层次推进。
学位论文正文可分多层，如第一层次（章）题序和标题沿版心左侧边线空两格安排，第二级（条）、第三级（款）、第四级（项）均如此排版。也有第一层居中书写，其余各层次沿版心左侧边线空两格安排。而单篇学术论文则去“章”这一层次，其他向下类推。
正文的框架因为分层次，就需用序号，即旨在显示条理、指示顺序，有助于读者正文的内容明顺序、知数量等。因此，序号不能不要，又不能过多，弄得繁复，或混淆上下级层次的伦理，或将内容碎片化。常用的序号体系有两套：
一般列至二、三级标题，其下一般不宜直列论述，而是对整个条、款、项的内容作一简介，交待将要论及的内容，相当于导语。
三、论述的概念运动
思想、理论或学科都是概念集中而系统的运动，也是成熟的标志。不注重概念运动，难以形成理论或学科。概念的批判、否定、坚持、修订，结合前人的概念运动，提出自己的概念，规定和改造其他概念，最终形成概念体系。
论述大致两类：因事说理和离事说理。古人多因事说理，已成国人论说的传统，“物之所在，道则在焉，物有止，道无止也”（叶适 699）。后来，尤其西学东渐以来，离事说理的比例逐渐增多。于是“离事说理就来了麻烦。我们平常理解道理是从具体事情开始的，是连着具体事情的，否则，道理听起来就很抽象。”“离事说理有它不得已之处：我们不再像前人那样生活，那些道理所依附的生活形态消失了，甚至连制治之器也丧失而不存，于是不得不把道理较为抽象地表述出来”（陈嘉映 7）。
离事说理，就得大量利用抽象的概念，每位作者都力求将思想构成概念体系，提出否定前说之新说，既是新历史条件的理论反映，又是对前说的批判、质疑、改造、完善、转化和吸收。例如拙著《变译理论》（黄忠廉 2002）由变译的根本性特征“变通”派生出七种变通手段，即“增、减、编、述、缩、并、改”，由变通手段又组成了十一种变译方法，即摘译、编译、译述、缩译、综述、述评、译评、改译、阐译、译写和参译，基于变译这一核心概念和十八个基本概念的逻辑关系，演绎了整个变译理论体系，如变译的实质、系统、手段、方法、单位、章法、机制、过程、范围、价值等，层层推进，逐步展开，有章有法。而论文的概念运动则更集中，比如拙文《小句全译语气转化研析》（黄忠廉 2010）的纲目：
1.前言
2.语气分类
3.语气的转化
3.1语气对译
3.2 语气的增减（3.2.1语气增译 3.2.2语气减译）
3.3语气的转换（3.3.1语气转译 3.3.2语气换译）
3.4语气的分合（3.4.1语气分译 3.4.2语气合译）