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通过分析英语学习兴趣培养存在的误区，提出学生在英语学习过程中通过体验成功生成深层、持久学习兴趣的重要性，结合案例阐述生成学习兴趣的策略，即组织丰富的英语活动，培养有效的解题策略及开展多样的过程评价，最终帮助学生形成稳定的学习动机。
让学生在成功体验中生成英语学习的兴趣
【摘 要】
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通过分析英语学习兴趣培养存在的误区，提出学生在英语学习过程中通过体验成功生成深层、持久学习兴趣的重要性，结合案例阐述生成学习兴趣的策略，即组织丰富的英语活动，培养有效的
【机 构】
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江苏如皋市港城实验学校
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2017年1期
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