听一位教师说：“现在这个班是我从一年级带到六年级的，我发现现在的学生愈大愈难管。记得这些学生刚进班的时候，个个天真可爱，老师的话简直就像圣旨。现在，学生就不那么听话了，净做些让人烦心的事，想起来就头疼”。
　　“是呀！确实如此。我现在教五年级的数学，三年级时学生比四年级听话，四年级比五年级好管理，年级越高，学生越不好管。”一个数学老师深有感慨的说。
　　有家长说：“我发现我的孩子真的是一天不如一天了。记得孩子读一年级时，每次考试，不是一百分就是九十几分，现在读五年级了，平时考试能打七八十分就谢天谢地了，而且是越来越不听话了，我们当家长的也在不断地教育，但真是拿他没有办法。”
　　老师埋怨学生，家长埋怨孩子，不知是学生怎么了，还是老师家长怎么了，学生越大，我们就越觉得他们一天不如一天，就越觉得他们一天比一天看不顺眼。
　　其实，只要做老师的和做家长的学会看学生和孩子的另一面，特别是当教师的，对学生的责备少一些，我们的心情就会好多了。
　　我们回想一下，学生刚进一年级时，他们对老师，对学校，对同学一无所知，一切都是那么的新鲜，他们对世界充满了好奇。也因为见识短浅，所以对任何人、任何事都充满了敬畏之心。渐渐的他们长大了，他们从老师那里，从亲人那里，从好朋友那里，从电视电影中，学到了许许多多的知识，增长了许许多多的见识，他们有了自己的见解，有了自己的思想，有了自己的个性。所以就有了自己不同于别人的动作、行为和习惯，就有了自己的主见，就有了不听家长甚至老师话的时候。如果从这个角度来看，我们应该感到高兴，因为那是学生长大的标志。
　　再想想，学生读一年级，你对学生的要求是什么；读二年级，你对学生的要求又是什么；读三年级、四年级、五年级，你是不是对学生的要求一天一天的提高呢？如果我们的眼睛多看到学生的努力，多看到学生的进步，多看到学生的闪光点，我们能为学生的一点一滴，一丝一毫的努力而欣喜，为学生的一点一滴、一丝一毫的进步而骄傲，为学生的一点一滴、一丝一毫的闪光点而自豪，我们还会有那么多牢骚吗？
　　还想想，如果我们从小就对学生严格要求，让他们养成了良好的学习习惯，养成了良好的行为习惯，让他们从小树立了远大的理想，让他们从小就不断的磨练出了坚强的意志，则他们还会一天不如一天吗？
　　如果我们学会看学生的另一面，就会换一种态度，就会多一点爱心，多一点责任去培养学生不同的能力，促使他们健康的发展。而学生就会少一些成长的坎坷，少一些成长的烦恼，我们就会多一些欣慰，多一些快乐！不是吗？
　　（作者单位：616550四川省凉山州雷波县马湖小学）