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【摘要】游戏是对幼儿比较有吸引力的活动，在游戏中，幼儿不仅会积极参与其中，而且最大程度上发散自己的思维，并且努力达到游戏的要求。如果在当下的教育中将游戏引入到教學当中，开展游戏教学活动，就能够提高教学效率，为幼儿多方面的发展奠定良好的基础，同时也可以愉悦身心。
【关键词】幼儿园;游戏;教学;活动;创新探索
引言
在幼儿园教学中，幼儿不仅要学习新知识，还要注意身心发展。并且无论在哪个阶段都应该将身心的发展放在第一位，身心愉悦的同时也能够促进教学发展。幼儿积极参与到课堂当中去，敢于去发散思维，可以为更好的教学活动打下良好的基础。然后在教学中开展游戏教学活动，可以有效地帮助幼儿愉悦身心，有效地学习知识。因此，在幼儿园的教育中，教师要做好引导和维护作用，为幼儿未来的发展奠定良好的基础。
一、游戏教学活动在幼儿园教学中的重要性
对当下幼儿园的教学情况分析可知，大多数幼儿并不愿意积极的参与到平常的教育中，但对于课下的一些游戏活动反而参与率极高，并且在活动中幼儿会最大程度上展现自己的真正实例。这说明游戏教学活动对促进幼儿园教学起着非常重要的作用。通过有效的游戏教学活动，让幼儿在学习的同时快乐起来。这一教学活动弥补了之前许多教学中存在的问题，例如幼儿学习兴趣低下，态度不端正，思维限制发展等等。通过游戏教学活动的开展，可以有效地解决这些问题，对教师自身的提升也起到了一定的促进作用。并且对于这项活动的开展，也可以使幼儿学习效果最大化，促进幼儿多方面能力的发展，为幼儿未来的发展奠定良好的基础。
二、如何更好的开展游戏教学活动
（一）建立良好的游戏教学环境，逐渐将游戏引入到教学中
在幼儿园的游戏教学活动开展中，不需要去做过多的准备，因为游戏对于大部分幼儿来说都是一项比较诱人的活动，这项活动的开展主要还是在于教师的引导作用和维护作用，教师要认真制定教学活动内容，为更好的开展游戏教学活动奠定良好的基础。并且在游戏教学活动开展的时候，良好的游戏教学环境十分重要，在合适的场合做合适的事，会使教学效果事半功倍。因此，教师在活动开展时应建立良好的游戏环境，逐步将游戏引入教学，为幼儿的身心发展打下良好的基础。
建立良好的游戏教学环境分为建立大体环境和建立单个游戏环境，大体环境指的是在开展这项游戏活动的时候，教师首先要引入一些相关的知识，构建一个大体的环境，为更好的开展这项活动做一个良好的铺垫作用。而单个游戏环境值得是在游戏的活动中，教师要维护好活动氛围，避免幼儿之间产生矛盾以及意外的产生。所以在开展游戏活动的时候，要不断的改正，建立一个良好的游戏环境，将幼儿带到游戏中去，为幼儿身心的发展奠定良好的基础。
（二）制定合理的区域游戏活动，让幼儿成为游戏中的主体
区域活动的开展分为不同的区域指定特定的游戏，不同的游戏有不同的玩法，不同的玩法将会得到不同的效果，而让幼儿积极参与到其中，成为单个游戏的主体，能够充分发散幼儿思维。作为游戏教学活动的引导者和维护者，教师要引导幼儿进行适合自己的游戏，及时收集幼儿的评价，然后根据这些评价调整区域，提高自己。因此，在本次活动的开展中，教师在收集幼儿反馈信息时，要自我完善，及时进行调整。
区域活动的制定在教学活动的开展中是个难点，对于三个阶段的幼儿来说，不同的阶段喜欢的活动不同，接受知识的程度也不同，在制定区域游戏活动时，要注意这一问题。并且对于这样活动的开展，虽然能够将幼儿受益效果最大化，同时也增加了教师的教学负担，在这项活动的开展的时候，教师不仅要想着如何合理的制定区域内容，还要制定游戏规则，还要去维护不同区域的纪律。但是，这样的好处远远大于教师的负担，而这又能充分调动幼儿的积极性。因此，在教学中开展区域活动，可以最大程度地发挥游戏教学的效果，促进幼儿身心发展。
（三）充分利用身边的教学工具，制定多元化的游戏活动
在开展游戏教学活动时，要充分利用身边的教学工具，制定多样化的游戏类型。利用教学工具可以使幼儿对所学知识有一个更深刻的印象。通过将这些工具充分反映到活动中，活动可以更具教育性，并促进幼儿多种能力的发展。因此，在游戏教学活动中，教师要充分利用身边的教学工具，不断创新游戏活动，使游戏教学活动能够更好地开展下去。
教学工具不仅仅限制在课堂中，身边看的见的摸得着的都可以作为教学中的工具，来进行不同的创新与改变，制定多元化的游戏种类。将教学活动体现到其中，能够更好的促进教学率，并且教学工具可以体现在多种教学方法中，使幼儿产生深刻的印象。为幼儿个人的发展奠定良好的基础。
结束语
根据对上文叙述的内容进行分析可知，主要综合分析了游戏活动在教学中的意义以及如何开展游戏活动后发现，游戏教学活动不仅可以促进幼儿更好的学习，还可以促进幼儿的身心发展。但同时也要求教师具有较高的创新能力，能够不断创新游戏活动，以保持活动的持久发展。为幼儿未来的发展奠定良好的基础。
参考文献：
[1]如何在幼儿园中有效的开展游戏教学活动[J].李丽丽.
【关键词】幼儿园;游戏;教学;活动;创新探索
引言
在幼儿园教学中，幼儿不仅要学习新知识，还要注意身心发展。并且无论在哪个阶段都应该将身心的发展放在第一位，身心愉悦的同时也能够促进教学发展。幼儿积极参与到课堂当中去，敢于去发散思维，可以为更好的教学活动打下良好的基础。然后在教学中开展游戏教学活动，可以有效地帮助幼儿愉悦身心，有效地学习知识。因此，在幼儿园的教育中，教师要做好引导和维护作用，为幼儿未来的发展奠定良好的基础。
一、游戏教学活动在幼儿园教学中的重要性
对当下幼儿园的教学情况分析可知，大多数幼儿并不愿意积极的参与到平常的教育中，但对于课下的一些游戏活动反而参与率极高，并且在活动中幼儿会最大程度上展现自己的真正实例。这说明游戏教学活动对促进幼儿园教学起着非常重要的作用。通过有效的游戏教学活动，让幼儿在学习的同时快乐起来。这一教学活动弥补了之前许多教学中存在的问题，例如幼儿学习兴趣低下，态度不端正，思维限制发展等等。通过游戏教学活动的开展，可以有效地解决这些问题，对教师自身的提升也起到了一定的促进作用。并且对于这项活动的开展，也可以使幼儿学习效果最大化，促进幼儿多方面能力的发展，为幼儿未来的发展奠定良好的基础。
二、如何更好的开展游戏教学活动
（一）建立良好的游戏教学环境，逐渐将游戏引入到教学中
在幼儿园的游戏教学活动开展中，不需要去做过多的准备，因为游戏对于大部分幼儿来说都是一项比较诱人的活动，这项活动的开展主要还是在于教师的引导作用和维护作用，教师要认真制定教学活动内容，为更好的开展游戏教学活动奠定良好的基础。并且在游戏教学活动开展的时候，良好的游戏教学环境十分重要，在合适的场合做合适的事，会使教学效果事半功倍。因此，教师在活动开展时应建立良好的游戏环境，逐步将游戏引入教学，为幼儿的身心发展打下良好的基础。
建立良好的游戏教学环境分为建立大体环境和建立单个游戏环境，大体环境指的是在开展这项游戏活动的时候，教师首先要引入一些相关的知识，构建一个大体的环境，为更好的开展这项活动做一个良好的铺垫作用。而单个游戏环境值得是在游戏的活动中，教师要维护好活动氛围，避免幼儿之间产生矛盾以及意外的产生。所以在开展游戏活动的时候，要不断的改正，建立一个良好的游戏环境，将幼儿带到游戏中去，为幼儿身心的发展奠定良好的基础。
（二）制定合理的区域游戏活动，让幼儿成为游戏中的主体
区域活动的开展分为不同的区域指定特定的游戏，不同的游戏有不同的玩法，不同的玩法将会得到不同的效果，而让幼儿积极参与到其中，成为单个游戏的主体，能够充分发散幼儿思维。作为游戏教学活动的引导者和维护者，教师要引导幼儿进行适合自己的游戏，及时收集幼儿的评价，然后根据这些评价调整区域，提高自己。因此，在本次活动的开展中，教师在收集幼儿反馈信息时，要自我完善，及时进行调整。
区域活动的制定在教学活动的开展中是个难点，对于三个阶段的幼儿来说，不同的阶段喜欢的活动不同，接受知识的程度也不同，在制定区域游戏活动时，要注意这一问题。并且对于这样活动的开展，虽然能够将幼儿受益效果最大化，同时也增加了教师的教学负担，在这项活动的开展的时候，教师不仅要想着如何合理的制定区域内容，还要制定游戏规则，还要去维护不同区域的纪律。但是，这样的好处远远大于教师的负担，而这又能充分调动幼儿的积极性。因此，在教学中开展区域活动，可以最大程度地发挥游戏教学的效果，促进幼儿身心发展。
（三）充分利用身边的教学工具，制定多元化的游戏活动
在开展游戏教学活动时，要充分利用身边的教学工具，制定多样化的游戏类型。利用教学工具可以使幼儿对所学知识有一个更深刻的印象。通过将这些工具充分反映到活动中，活动可以更具教育性，并促进幼儿多种能力的发展。因此，在游戏教学活动中，教师要充分利用身边的教学工具，不断创新游戏活动，使游戏教学活动能够更好地开展下去。
教学工具不仅仅限制在课堂中，身边看的见的摸得着的都可以作为教学中的工具，来进行不同的创新与改变，制定多元化的游戏种类。将教学活动体现到其中，能够更好的促进教学率，并且教学工具可以体现在多种教学方法中，使幼儿产生深刻的印象。为幼儿个人的发展奠定良好的基础。
结束语
根据对上文叙述的内容进行分析可知，主要综合分析了游戏活动在教学中的意义以及如何开展游戏活动后发现，游戏教学活动不仅可以促进幼儿更好的学习，还可以促进幼儿的身心发展。但同时也要求教师具有较高的创新能力，能够不断创新游戏活动，以保持活动的持久发展。为幼儿未来的发展奠定良好的基础。
参考文献：
[1]如何在幼儿园中有效的开展游戏教学活动[J].李丽丽.