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摘要：高校大学生的教育管理是我国精神文明建设的关键内容，它能培养大学生的人生观、世界观与价值观。腾讯公司推出的微信软件，是一种全新的聊天工具，它的出现促使大学生的言论变得更加自由，也对高校大学生的教育管理工作提出了新的挑战。因此，各高校需根据大学生的教育管理问题构建相关的长效机制，旨在为社会培养出更多的人才。
关键词：微信场域 高校 大学生教育管理 长效机制
微信是利用先进的信息技术为用户传播和交流信息的，对于每一个微信用户而言，他们的地位是平等的，都可以在关注他人的同时，被他人关注。但是，微信场域在提高高校大学生人际交往能力的同时，也对其产生了一定的负面影响，若大学生不能够正确使用微信，会导致大学生的人生观偏离正确轨道。因此，各高校需要加强对大学生的教育管理工作。
一、微信的优点和缺点
微信的出现，为人们的沟通与交流带来了一定的便利，也方便了人们的工作。如企业可以利用微信进行视频会議，促进商业经济的发展。根据微信的使用特点，笔者总结出它的四个优势：
第一，微信打破了信息传递方式的局限性。利用微信的移动客户端，人们可以实时利用语音、文字、视频、图片等功能进行交流，而且能够实现实时上传的功能。另外，在现代社会中，人们使用微信的频率较高，方便了人们与信息发布者进行及时的沟通。在中国，很多老年人也开始使用微信进行交流。
第二，微信打破了适用主体的局限性。基于新浪微博与QQ这两款软件的特点，腾讯公司发明了新型社交软件——微信。微信比QQ的隐私保护功能更强大，人们在注册微信账号时，有多项验证保障，目的是保护人们的隐私。另外，人们可以利用微信发布具有个性化的信息，并在此基础上叠加隐私性。如发布者发布的朋友圈可以具有个性化的语言，并设置某些好友不可见。
第三，微信打破了传播方式的局限性。以往的社交软件只是一对一的单向互动模式，但是微信出现了一对一与一对多的互动传播方式。除此之外，微信还可以进行多对多的群体互动方式，增强了微信的多元化。
第四，微信打破了单一传播方式的局限性。电视广播或杂志只能以一种形式进行传播，而微信实现了多样化的传播方式，它可以利用语音、文字、图片、视频等方式进行传播。
但是，事物都具有两面性，除了上述优点之外，微信也存在一定的缺点。首先，微信传递消息具有实时性，容易分散人的注意力；第二，使用微信的用户量较大，许多犯罪分子利用微信传播大量的谣言与垃圾信息等；第三，人们长时间关注微信，会危害身体健康。
二、微信对高校大学生的影响
1.打开大学生的视角
微信是自2011年兴起的网络聊天工具，它利用互联网客户端，把信息及时地分享给用户，以实现信息共享的目的，深受高校大学生的喜欢。高校大学生能够利用微信，随时进行购物、转账、提现等行为，方便快捷地完成许多生活琐事。微信公众号的盛行，也使高校大学生能够随时了解自己感兴趣的事情，关注社会上發生的热点新闻，以及学习课堂中没有涉及的知识，从而打开大学生的视角。由此可见，微信方便了高校大学生的生活，所以深受高校大学生的喜爱。
2.影响高校大学生的价值观
尽管微信的出现方便了高校大学生的日常生活，但在一定程度上也传播了不良的网络信息，对高校大学生价值观的形成产生了一定负面影响。部分大学生无法正确判断微信上传播的网络信息，有的大学生甚至全盘接受微信信息，受到不良网络信息的影响，从而走上错误的道路，这也增加了高校大学生教育管理的难度。因此，在微信使用方面，高校相关部门要监管和处理网络环境，扫除不良网络信息。
3.大学生过于依赖微信
微信深受大学生的喜爱，很多大学生的学习生活已经离不开微信。不管是在课堂上，寝室里，还是在上课的途中，随处都可以听到微信消息的提示音。笔者认为，高校大学生应该合理控制使用微信的频率，正确利用微信进行学习，增加自己的见识，解决学习中遇到的困难，提高自身修养。
三、微信场域中，高校大学生教育管理面临的挑战
1.微信场域对高校大学生管理主体的挑战
随着高等教育改革的不断深入，教育部门一直强调“以学生为教学主体”，但是大部分高校仍把教师以及院校的管理者作为教育主体，主导着高校大学生的教育管理工作。随着微信的广泛使用，使得教育主体面临了更多的挑战。这就要求高校教师必须具备扎实的政治理论素质，以及高尚的思想道德素质。除此之外，高校教师还要具有较高的科学文化素养与工作能力，以积极向上的心态面对微信给大学生教育管理工作带来的挑战；应掌握通信技术能力，熟练应用互联网，了解微信软件的使用技巧与细则，从而准确把握当代大学生的思想变化，确定大学生教育管理的重点。
2.微信场域对高校大学生管理介体的挑战
在微信场域中，信息的涵盖范围较为广泛，教师可以利用立体化的方式，将视频、音频等资料呈现出来，吸引高校大学生的注意。但是，这也增加了大学生选择微信信息的难度，不利于大学生建立正确的人生观、世界观与价值观。随着微信的广泛应用，对高校大学生的影响也越来越大，对大学生的管理教育提出了新挑战。在微信时代的背景下，高校大学生的教育需要具有针对性，教育管理工作必须吸引大学生的注意，并利用科学合理的教育方式管理学生。在微信平台上，教师要积极改变传统的教育管理工作，增进师生之间的平等交流，以达到事半功倍的效果。
四、在微信场域中，积极构建高校大学生教育管理的长效机制
1.建立高校微信管理办公室
微信具有极强的自由性，高校管理者受传统观念的束缚，没有重视微信的发展，也没有利用微信场域向学生传达学校的教育管理理念。在当前大学生教育管理中，高校应重视微信的传播优势，对学生进行思想政治教育工作，在校内建立校团委学生处，校党委领导以及各院系共抓共管微信教育与协调机制，建立高校微信管理办公室，协调好大学生教育管理工作与微信之间的关系。除此之外，高校还要在微信办公室的各级各层中设立微信管理员，做好高校微信的管理工作。在高校的微信平台上，管理员要及时公布学校的消息与公告，以及大学生关注的社会新闻，吸引大学生的注意，并过滤不良的社会舆论问题，向大学生传递正能量。 2.设立科学合理的微信评价体系
在高校思想政治教育的具体工作中，相关人员要把好微信信息质量的关卡，在高校中建立较为科学的评价监督机制，尤其要构建出相应的微信评价体系。首先，高校需要建立高校微信教育评估的指标体系，其中包括网页的建设水平、微信平台、微信影响力、队伍建设、教育效果以及信息的筛选能力等多方面内容，充分重视需要评估的民主程序以及主體；其次，在具体的评价监督体系中，高校要以大学生的民主参与为基本原则，结合各级评估结果，对反馈的信息进行分析和总结；最后，高校要为微信建立一个信息监督机制，利用高校的分层监督与总体监督相结合的方式，对微信平台中的信息做好筛选工作，清除不良网络信息，净化学生受教育的领域，尤其要监督具有是非定论的社会新闻，剔除危害学生思想的信息。
3.融合微信的管理、教育与服务，完善高校大学生的教育管理保障机制
在高校大学生教育管理工作中，微信具有管理、教育与服务的多项功能，所以高校需要完善学生的教育管理保障机制，才能够发挥出以上的功能作用。首先，高校要大力扶持微信平台的建设，在全校范围内覆盖校园无线网，对于教师以及平台管理者提供一定的技术支持；其次，加强高校微信教育管理队伍建设，组織在校教师肩负起构建高校微信平台的重任，做好微信的传播；最后，高校要对教师进行培训，使教师明确如何利用微信进行大学生的思想政治教育，推动高校大学生教育管理长效机制的构建。
五、结束语
微信时代的到来，对大学生的思想、学习以及生活带来了一定的冲击。因此，高校要利用好微信平台，使微信成为高校管理者的辅助工具，创新大学生教育管理工作，积极引导大学生形成正确的人生观、世界观以及价值观。
参考文献：
[1]穆建亚.微信场域中高校学生教育管理长效机制的构建[J].中国电化教育，2015，（7）.
[2]王若曦.微信场域下舆论引导的路径探究[J].新闻战线，2016，（14）.
[3]李宁.微信场域下的中国电影批评生态[J].文艺研究，2016，（12）.
[4]高芳放.微传播场域中大学生志愿者服务常态化机制的构建与实践[J].学校党建与思想教育，2014，（14）.
[5]黄华，张旭东.朋友圈里的“我”：青少年的经验[J].当代青年研究，2014，（6）.
[6]王千红.新时期高校大学生党员教育管理长效机制的探索[J].检验医学教育，2010，（4）.
（作者单位：南京体育学院）
关键词：微信场域 高校 大学生教育管理 长效机制
微信是利用先进的信息技术为用户传播和交流信息的，对于每一个微信用户而言，他们的地位是平等的，都可以在关注他人的同时，被他人关注。但是，微信场域在提高高校大学生人际交往能力的同时，也对其产生了一定的负面影响，若大学生不能够正确使用微信，会导致大学生的人生观偏离正确轨道。因此，各高校需要加强对大学生的教育管理工作。
一、微信的优点和缺点
微信的出现，为人们的沟通与交流带来了一定的便利，也方便了人们的工作。如企业可以利用微信进行视频会議，促进商业经济的发展。根据微信的使用特点，笔者总结出它的四个优势：
第一，微信打破了信息传递方式的局限性。利用微信的移动客户端，人们可以实时利用语音、文字、视频、图片等功能进行交流，而且能够实现实时上传的功能。另外，在现代社会中，人们使用微信的频率较高，方便了人们与信息发布者进行及时的沟通。在中国，很多老年人也开始使用微信进行交流。
第二，微信打破了适用主体的局限性。基于新浪微博与QQ这两款软件的特点，腾讯公司发明了新型社交软件——微信。微信比QQ的隐私保护功能更强大，人们在注册微信账号时，有多项验证保障，目的是保护人们的隐私。另外，人们可以利用微信发布具有个性化的信息，并在此基础上叠加隐私性。如发布者发布的朋友圈可以具有个性化的语言，并设置某些好友不可见。
第三，微信打破了传播方式的局限性。以往的社交软件只是一对一的单向互动模式，但是微信出现了一对一与一对多的互动传播方式。除此之外，微信还可以进行多对多的群体互动方式，增强了微信的多元化。
第四，微信打破了单一传播方式的局限性。电视广播或杂志只能以一种形式进行传播，而微信实现了多样化的传播方式，它可以利用语音、文字、图片、视频等方式进行传播。
但是，事物都具有两面性，除了上述优点之外，微信也存在一定的缺点。首先，微信传递消息具有实时性，容易分散人的注意力；第二，使用微信的用户量较大，许多犯罪分子利用微信传播大量的谣言与垃圾信息等；第三，人们长时间关注微信，会危害身体健康。
二、微信对高校大学生的影响
1.打开大学生的视角
微信是自2011年兴起的网络聊天工具，它利用互联网客户端，把信息及时地分享给用户，以实现信息共享的目的，深受高校大学生的喜欢。高校大学生能够利用微信，随时进行购物、转账、提现等行为，方便快捷地完成许多生活琐事。微信公众号的盛行，也使高校大学生能够随时了解自己感兴趣的事情，关注社会上發生的热点新闻，以及学习课堂中没有涉及的知识，从而打开大学生的视角。由此可见，微信方便了高校大学生的生活，所以深受高校大学生的喜爱。
2.影响高校大学生的价值观
尽管微信的出现方便了高校大学生的日常生活，但在一定程度上也传播了不良的网络信息，对高校大学生价值观的形成产生了一定负面影响。部分大学生无法正确判断微信上传播的网络信息，有的大学生甚至全盘接受微信信息，受到不良网络信息的影响，从而走上错误的道路，这也增加了高校大学生教育管理的难度。因此，在微信使用方面，高校相关部门要监管和处理网络环境，扫除不良网络信息。
3.大学生过于依赖微信
微信深受大学生的喜爱，很多大学生的学习生活已经离不开微信。不管是在课堂上，寝室里，还是在上课的途中，随处都可以听到微信消息的提示音。笔者认为，高校大学生应该合理控制使用微信的频率，正确利用微信进行学习，增加自己的见识，解决学习中遇到的困难，提高自身修养。
三、微信场域中，高校大学生教育管理面临的挑战
1.微信场域对高校大学生管理主体的挑战
随着高等教育改革的不断深入，教育部门一直强调“以学生为教学主体”，但是大部分高校仍把教师以及院校的管理者作为教育主体，主导着高校大学生的教育管理工作。随着微信的广泛使用，使得教育主体面临了更多的挑战。这就要求高校教师必须具备扎实的政治理论素质，以及高尚的思想道德素质。除此之外，高校教师还要具有较高的科学文化素养与工作能力，以积极向上的心态面对微信给大学生教育管理工作带来的挑战；应掌握通信技术能力，熟练应用互联网，了解微信软件的使用技巧与细则，从而准确把握当代大学生的思想变化，确定大学生教育管理的重点。
2.微信场域对高校大学生管理介体的挑战
在微信场域中，信息的涵盖范围较为广泛，教师可以利用立体化的方式，将视频、音频等资料呈现出来，吸引高校大学生的注意。但是，这也增加了大学生选择微信信息的难度，不利于大学生建立正确的人生观、世界观与价值观。随着微信的广泛应用，对高校大学生的影响也越来越大，对大学生的管理教育提出了新挑战。在微信时代的背景下，高校大学生的教育需要具有针对性，教育管理工作必须吸引大学生的注意，并利用科学合理的教育方式管理学生。在微信平台上，教师要积极改变传统的教育管理工作，增进师生之间的平等交流，以达到事半功倍的效果。
四、在微信场域中，积极构建高校大学生教育管理的长效机制
1.建立高校微信管理办公室
微信具有极强的自由性，高校管理者受传统观念的束缚，没有重视微信的发展，也没有利用微信场域向学生传达学校的教育管理理念。在当前大学生教育管理中，高校应重视微信的传播优势，对学生进行思想政治教育工作，在校内建立校团委学生处，校党委领导以及各院系共抓共管微信教育与协调机制，建立高校微信管理办公室，协调好大学生教育管理工作与微信之间的关系。除此之外，高校还要在微信办公室的各级各层中设立微信管理员，做好高校微信的管理工作。在高校的微信平台上，管理员要及时公布学校的消息与公告，以及大学生关注的社会新闻，吸引大学生的注意，并过滤不良的社会舆论问题，向大学生传递正能量。 2.设立科学合理的微信评价体系
在高校思想政治教育的具体工作中，相关人员要把好微信信息质量的关卡，在高校中建立较为科学的评价监督机制，尤其要构建出相应的微信评价体系。首先，高校需要建立高校微信教育评估的指标体系，其中包括网页的建设水平、微信平台、微信影响力、队伍建设、教育效果以及信息的筛选能力等多方面内容，充分重视需要评估的民主程序以及主體；其次，在具体的评价监督体系中，高校要以大学生的民主参与为基本原则，结合各级评估结果，对反馈的信息进行分析和总结；最后，高校要为微信建立一个信息监督机制，利用高校的分层监督与总体监督相结合的方式，对微信平台中的信息做好筛选工作，清除不良网络信息，净化学生受教育的领域，尤其要监督具有是非定论的社会新闻，剔除危害学生思想的信息。
3.融合微信的管理、教育与服务，完善高校大学生的教育管理保障机制
在高校大学生教育管理工作中，微信具有管理、教育与服务的多项功能，所以高校需要完善学生的教育管理保障机制，才能够发挥出以上的功能作用。首先，高校要大力扶持微信平台的建设，在全校范围内覆盖校园无线网，对于教师以及平台管理者提供一定的技术支持；其次，加强高校微信教育管理队伍建设，组織在校教师肩负起构建高校微信平台的重任，做好微信的传播；最后，高校要对教师进行培训，使教师明确如何利用微信进行大学生的思想政治教育，推动高校大学生教育管理长效机制的构建。
五、结束语
微信时代的到来，对大学生的思想、学习以及生活带来了一定的冲击。因此，高校要利用好微信平台，使微信成为高校管理者的辅助工具，创新大学生教育管理工作，积极引导大学生形成正确的人生观、世界观以及价值观。
参考文献：
[1]穆建亚.微信场域中高校学生教育管理长效机制的构建[J].中国电化教育，2015，（7）.
[2]王若曦.微信场域下舆论引导的路径探究[J].新闻战线，2016，（14）.
[3]李宁.微信场域下的中国电影批评生态[J].文艺研究，2016，（12）.
[4]高芳放.微传播场域中大学生志愿者服务常态化机制的构建与实践[J].学校党建与思想教育，2014，（14）.
[5]黄华，张旭东.朋友圈里的“我”：青少年的经验[J].当代青年研究，2014，（6）.
[6]王千红.新时期高校大学生党员教育管理长效机制的探索[J].检验医学教育，2010，（4）.
（作者单位：南京体育学院）