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摘 要：艺术教育公众平台是我们在2018年大学生创新创业训练所做的一个立项，这个平台的主旨是利用微信公众平台良好的用户基础与功能，建立一个开放式、多功能、多学科交融的校内艺术公众平台。利用平台手段进行资源推送与记录交互等形式，以及校内各专业老师的互通知识资源储备，满足高要求学生及跨专业知识融通，让更多的有拓展多学科知识要求的同学有一个互动平台，解决课外拓展问题，构建一个有效提高艺术素质的学习模式。
关键词：艺术教育、创新、公众平台、推广
一、项目研究概述：
（一）背景分析
在面对面问题教学中，师生、生生互动反馈的环节能增强学生的学习热情，促进师生间的情感交流与知识理解，但同时也导致了教学耗时长、难以进行学生素质拓展，无法满足高要求学生及跨专业知识融通等问题。针对这些问题，此次项目主要想利用微信公众平台，建立一个互动的解决问题平台。
（二）构想
为此我们想要完善一个微信公众平台，营造一个良好的艺术素质教学拓展的学习环境，进行有效的互动，能有效满足高要求学生及跨专业知识融通利用平台各种功能，我们在研究过程中查阅与搜集了大量的技术与学科资料，为我们以后的项目实施提供了知识储备。
二、项目研究的方向：
本次项目的研究主要是完善并且建立一个艺术教育公众平台，为学校一些高要求和跨专业的学生提供一定的学习帮助和支持。我们针对学校的不同学院不同专业的学生进行了一系列的问卷调查，并且的得出了一系列的研究结果，为此我们以微信为基础建立艺术教育公众平台，将艺术类各个专业进行融合，将拥有相同志趣的人集合到一起，形成一个社会化关系网络。各个专业教师与学生可以突破时空界限与专业界限将自己的专业知识发起话题展开讨论，在交流、讨论中同学们可以跨专业学习自己所喜欢的内容，为学生多专业方向发展提供了更多且有效的机会。
三、项目研究思路及创新之处：
（一）创新之处
本次项目以微信为基础建立艺术教育公众平台创新之处在于借用我校的艺术资源，我校为艺术综合院校，所以多专业的融合信息发布，可以给学生带来更多的艺术讯息与知识，并能够带动学生更多的了解自已专业以外的学科知识，拓宽校园艺术活动发展的空间。
（二）研究实验调查报告
我们依据调查问卷反馈回来的信息，我们了解到目前艺术类大学生大多会选择关注10-15个与自己专业领域相关的微信公众号，这些公众号有70%以上是由自己身边的同学推荐或转发的时候关注的，有12.3%的公众号是在浏览与自己专业领域相关文章，只有极少数的部分是偶然发现或是在看广告时关注的，这给了我们极大的启发，我们在推广公众号的时候一定要立足于受众心理，脚踏实地的整合制作同学们真正需要的信息而不是用过多的噱头或包装来让同学认识到我们。同时，在调查的过程中我们发现，对于公众号推送信息的时间和内容受众也有一定的要求，有87.4%的同学是在晚上21：00～23：00的时候浏览公众号，而这部分人群更有82.3%会更喜欢浏览图片而不是文字，针对这一问题我们分析得出大学生尤其是艺术类院校的学生平时在学校上课和练习的时间比较多，浏览公众号的时间多为晚上空余时间及休息时，同时，快节奏的大学生活使得同学们不会有过多的精力去浏览公众号推送中过多的文字，而是更喜欢浏览言简意赅的图片，这让我们确定了此次项目推送内容的形式。最让我们关注的点就是公众号是否应该具备与受众之间的互动性，针对此调查我们得出同学们之所以会选择关注许多相似的平台就是因为这些公众号无法让同学们在第一时间获得自己所需要的信息，让我们明确了我们的项目应该具备较强的互动性，这一原则。
四、项目研究成果及结论：
（一）研究成果
通过此次项目我们明确了微信平台定位，前期做好微信服务规划。中期做好了有关调研，后期得出了学校的各种微信平台，其最终目的都是为师生服务，为此我们设计出了有关师生互动、生生互动、学生自习等相关互动栏目。我们在后期推广过程中研究了有关当代大学生的学习兴趣的问题，并撰写了相关的推文、录制相关视频和音频，最终得到一定程度的推广。在面对各种微信平台各自独立又缺乏沟通的现状，我们构建了一支具有專业水准、能够设计、开发、维护微信平台、编写、推送微信内容的专业团队。为项目做技术和能力的支撑。
（二）研究中遇到的问题
确立项目以后我们对于主题进行了大量的资料的筛查和提取，进行了数次的讨论和研究，并且及时向老师们请教了相关的问题，带着问题我们阅读了相关的书籍参考了相关的文献资料，收获了相关知识并为后期的设计和推广奠定了一定的基础。在分发调查问卷和前期走访调研时体会到了团队协作的力量。随后我们群策群力，进行了公众平台的网页设计和平台运营的相关构想，为今后的平台创建打下了基础。结合此项目的目的和计划我们结识了很多其他学院的同学，通过和他们的沟通了解到相关的专业知识，拓宽了我们的知识视野。虽然很多地方没有达到我们设想的最终目的，但是我们真正在过程中学习到了很多关于微信公众平台的建设的知识和方法，同时也在项目中真的学习到了其他专业的一些知识，真正做到了一生多师，全面发展。
五、总结
通过此次项目我们小组成员团结一致，集思广益。经常在一起讨论和研究，虽然在过程中有许多的磕绊和磨合，但我们都很成功的渡过了难关。在研究有关微信公众平台的推广过程中，我们学习到了消费者的各种心理和认知方式，我们更意识到了有关消费者定位和分类的重要性，并且学习了有关市场调研方面的知识，为今后毕业走上社会岗位奠定了一定的基础。同时也很感谢此次项目的相关负责老师，及时给予我们指点和帮助，给我们继续走下去的动力和支持。总之，通过此次的艺术教育公众平台的建设与推广，我们积累了很多课堂以外的知识与社会实践经验，为以后学习与工作积累了宝贵经验。
关键词：艺术教育、创新、公众平台、推广
一、项目研究概述：
（一）背景分析
在面对面问题教学中，师生、生生互动反馈的环节能增强学生的学习热情，促进师生间的情感交流与知识理解，但同时也导致了教学耗时长、难以进行学生素质拓展，无法满足高要求学生及跨专业知识融通等问题。针对这些问题，此次项目主要想利用微信公众平台，建立一个互动的解决问题平台。
（二）构想
为此我们想要完善一个微信公众平台，营造一个良好的艺术素质教学拓展的学习环境，进行有效的互动，能有效满足高要求学生及跨专业知识融通利用平台各种功能，我们在研究过程中查阅与搜集了大量的技术与学科资料，为我们以后的项目实施提供了知识储备。
二、项目研究的方向：
本次项目的研究主要是完善并且建立一个艺术教育公众平台，为学校一些高要求和跨专业的学生提供一定的学习帮助和支持。我们针对学校的不同学院不同专业的学生进行了一系列的问卷调查，并且的得出了一系列的研究结果，为此我们以微信为基础建立艺术教育公众平台，将艺术类各个专业进行融合，将拥有相同志趣的人集合到一起，形成一个社会化关系网络。各个专业教师与学生可以突破时空界限与专业界限将自己的专业知识发起话题展开讨论，在交流、讨论中同学们可以跨专业学习自己所喜欢的内容，为学生多专业方向发展提供了更多且有效的机会。
三、项目研究思路及创新之处：
（一）创新之处
本次项目以微信为基础建立艺术教育公众平台创新之处在于借用我校的艺术资源，我校为艺术综合院校，所以多专业的融合信息发布，可以给学生带来更多的艺术讯息与知识，并能够带动学生更多的了解自已专业以外的学科知识，拓宽校园艺术活动发展的空间。
（二）研究实验调查报告
我们依据调查问卷反馈回来的信息，我们了解到目前艺术类大学生大多会选择关注10-15个与自己专业领域相关的微信公众号，这些公众号有70%以上是由自己身边的同学推荐或转发的时候关注的，有12.3%的公众号是在浏览与自己专业领域相关文章，只有极少数的部分是偶然发现或是在看广告时关注的，这给了我们极大的启发，我们在推广公众号的时候一定要立足于受众心理，脚踏实地的整合制作同学们真正需要的信息而不是用过多的噱头或包装来让同学认识到我们。同时，在调查的过程中我们发现，对于公众号推送信息的时间和内容受众也有一定的要求，有87.4%的同学是在晚上21：00～23：00的时候浏览公众号，而这部分人群更有82.3%会更喜欢浏览图片而不是文字，针对这一问题我们分析得出大学生尤其是艺术类院校的学生平时在学校上课和练习的时间比较多，浏览公众号的时间多为晚上空余时间及休息时，同时，快节奏的大学生活使得同学们不会有过多的精力去浏览公众号推送中过多的文字，而是更喜欢浏览言简意赅的图片，这让我们确定了此次项目推送内容的形式。最让我们关注的点就是公众号是否应该具备与受众之间的互动性，针对此调查我们得出同学们之所以会选择关注许多相似的平台就是因为这些公众号无法让同学们在第一时间获得自己所需要的信息，让我们明确了我们的项目应该具备较强的互动性，这一原则。
四、项目研究成果及结论：
（一）研究成果
通过此次项目我们明确了微信平台定位，前期做好微信服务规划。中期做好了有关调研，后期得出了学校的各种微信平台，其最终目的都是为师生服务，为此我们设计出了有关师生互动、生生互动、学生自习等相关互动栏目。我们在后期推广过程中研究了有关当代大学生的学习兴趣的问题，并撰写了相关的推文、录制相关视频和音频，最终得到一定程度的推广。在面对各种微信平台各自独立又缺乏沟通的现状，我们构建了一支具有專业水准、能够设计、开发、维护微信平台、编写、推送微信内容的专业团队。为项目做技术和能力的支撑。
（二）研究中遇到的问题
确立项目以后我们对于主题进行了大量的资料的筛查和提取，进行了数次的讨论和研究，并且及时向老师们请教了相关的问题，带着问题我们阅读了相关的书籍参考了相关的文献资料，收获了相关知识并为后期的设计和推广奠定了一定的基础。在分发调查问卷和前期走访调研时体会到了团队协作的力量。随后我们群策群力，进行了公众平台的网页设计和平台运营的相关构想，为今后的平台创建打下了基础。结合此项目的目的和计划我们结识了很多其他学院的同学，通过和他们的沟通了解到相关的专业知识，拓宽了我们的知识视野。虽然很多地方没有达到我们设想的最终目的，但是我们真正在过程中学习到了很多关于微信公众平台的建设的知识和方法，同时也在项目中真的学习到了其他专业的一些知识，真正做到了一生多师，全面发展。
五、总结
通过此次项目我们小组成员团结一致，集思广益。经常在一起讨论和研究，虽然在过程中有许多的磕绊和磨合，但我们都很成功的渡过了难关。在研究有关微信公众平台的推广过程中，我们学习到了消费者的各种心理和认知方式，我们更意识到了有关消费者定位和分类的重要性，并且学习了有关市场调研方面的知识，为今后毕业走上社会岗位奠定了一定的基础。同时也很感谢此次项目的相关负责老师，及时给予我们指点和帮助，给我们继续走下去的动力和支持。总之，通过此次的艺术教育公众平台的建设与推广，我们积累了很多课堂以外的知识与社会实践经验，为以后学习与工作积累了宝贵经验。