【摘 要】
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摘要：在初中信息技术教学中，教师要注重培养学生的思维品质，遵循学生的认知规律，调动学生的认知储备，从确立思维目标、发挥引导作用、强化思维训练等方面，提升学生的学科思维，培养学生的思维品质。 关键词：初中信息技术 学科思维 信息素养 在初中信息技术教学中，首先，教师要善于运用教学策略激发学生的兴趣，调动学生的参与热情，使学生能正确面对困难，突破学习障碍。同时，教师要引导学生学会分析问题，挖掘隐含
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摘要：在初中信息技术教学中，教师要注重培养学生的思维品质，遵循学生的认知规律，调动学生的认知储备，从确立思维目标、发挥引导作用、强化思维训练等方面，提升学生的学科思维，培养学生的思维品质。
关键词：初中信息技术
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摘要：对高中生来说，物理学科对学生的逻辑思维，要求较高。核心素养的培养是当前高中物理教学的重点，在完成物理教学任务的同时，实现物理学科核心素养的培养，是一线教师深入研究的重要课题。本文主要研究了基于高中物理学科核心素养的物理教学。 关键词：高中物理 学科素养 培养途径 如何在平常的课堂教学中提高学生的物理学科素养，成了教师深入钻研的问题。笔者根据教学实际，探讨了有效培养高中生物理学科核心素
在音乐教育领域中，奥尔夫教学法是应用范围较广、教学效率较高的一种音乐教育方式。奥尔夫教学法以重视学生的思想自由、行动自由为主，主张破除固有的音乐教学方式，追寻以学生为本的音乐教学效果。在初中教学中，这种能够充分贴合初中生学习兴趣的教学方式，受到了学生的喜爱。而且，在国家要求新课程改革的基础上，多数学校都十分注重对学生课堂自主性的培养，所以在初中音乐教学中运用奥尔夫音乐教学法，具有切实可行的价值属性
摘要：小学语文是一门人文性较强的课程，需要学生有较强的理解能力与自学能力。目前，就小学语文高年级课前预习现状来看，总是存在一些不尽如人意之处，需要教师根据学生的预习实情，加强对整个课前预习环节的思考，设计出符合高年级学生课前预习的方案，满足学生的预习需求，有效提高小学高年级课前预习的效果。本文从三个方面对小学语文高年级课前预习进行了思考。 关键词：小学高年级 语文教学 课前预习 思考 在
随着《新课程标准》的不断深入，在现阶段小学数学课堂中，教师要了解小学生的学习特点，并在教学过程中根据小学生的学习特点，转变教学模式，大力引进数学素质教育。素质教育是科学文化素质的有机组成部分，主要包括两个方面：第一个方面是智力因素，第二个方面是非智力因素。因此，教师在教学过程中要重视小学生的主体地位，根据小學生的特点进行数学知识的教学，从而提高小学生的学习成绩。 一、教师要严格要求自己，培养学生
摘要：随着高校教学改革的不断深化，初中体育教学改革创新也向着纵深方向发展。本文阐述了开展拓展训练对于大学体育教学的意义，并分析其在现实教学活动中的运用现状，最后提出了在初中体育教学活动中开展拓展训练的对策与建议，旨在促进初中体育教学活动的创新与发展。 关键词：初中体育教学 拓展训练 在互联网时代背景下，中学生的学习与日常生活被网络逐渐攻占，学生的身体素质问题成为亟须解决的问题。如何改革初中体育
摘要：软件工程专业的“翻转课堂”，是翻转设计软件工程专业的教学，形成可供教师与学生交流的教学环境。利用这一云计算平台，教师可以将软件工程专业的“教”与“学”融合起来，或者让两者的位置颠倒，从而实现软件工程专业的“翻转课堂”。本文介绍了“翻转课堂”与云计算教学平台，以及云计算教学平台的构成模块。 关键词：软件工程 翻转课堂 云计算教学平台 软件工程专业的课程由于内容较为抽象，学生难以理解，所以只
摘要：在初中数学教学过程中，大多数学生不重视读题这一环节，不利于提高学生的学习有效性。教师应重视培养学生的读题能力，对学生的读题进行指导，有助于提升初中数学课堂教学质量和效率。本文主要探究了初中数学教师对学生读题的指导策略。 关键词：初中数学 解題教学 读题指导 在初中数学解题过程中，读题、理解题意属于解题的基础和前提，所以教师应重视引导学生正确理解题目，指导学生读题，减少由于读题不仔细而出现
摘要：通过市场调查，学校了解了智力障碍学生可胜任的潜在的就业岗位，并决定将把餐饮服务作为中职启能班的主修课程，清洁实务和超市理货作为该专业的辅修课程，成立职业分析调查组，分析其岗位所需的专业职业能力和基本职业能力，设置启能班校本课程体系，让学生通过学习训练更好地适应社会工作。 关键词：中职学校 启能班 餐饮服务 课程設置 一、中职校本课程设置研究的过程 1.进行社会调查，了解就业岗位，
摘要：随着社会的发展，马克思主义哲学中国化己成为中国哲学研究的重要力量，因为它不仅有效结合了中国传统哲学和西方哲学，还为中国哲学的现代转型提供了重要帮助。因此，本文探讨了马克思主义哲学中国化与中国哲学的现代转型，旨在进一步促进中国哲学的发展进程。 关键词：马克思主义哲学 中国哲学 现代转型 马克思主义哲学中国化及中国哲学的现代转型是我国乃至世界哲学界关注的热点问题，因为它不仅涉及马克思主义
古诗词中蕴含着我国传统文化的精髓，有着独特的审美内涵。在小学语文课堂教学中，古诗词教学是培养学生审美情趣的重要途径。小学生正处于价值观和思维培养的主要阶段，在小学语文课堂上培养学生的审美情趣，不仅有助于学生思想道德的形成，还有助于促进学生学习活动的开展。 审美是通过对美的体验与感受让人的精神获得愉快的、一种没有功利性的价值判断，它可以升华人的思想情感和品位：第一，审美情趣是鉴赏美的一种态度和体验