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摘要：随着中国的数字化进程从2.0时代迈入到了3.0时代，网络环境下的大学生学习和生活正在发生翻天覆地变化，带给独立学院学生管理者新挑战。本文通过论述独立学院转型发展的内在要求，探讨独立学院大学生网络成瘾问题、网络管理现状及缺陷，分析独立学院大学生网络成瘾问题如何开展思想政治教育工作，并结合独立学院管理策略探讨独立学院网络管理的新策略
关键词：独立学院；发展定位；网络管理；网络成瘾；策略
一、独立学院转型发展的内在要求
独立学院向应用型大学转型符合当今高等教育发展的总趋势。从经济社会发展的趋势来看，高校人才供给结构正在发生改变，学术型人才的需求正在逐步减少，应用型人才的需求正在不断增加。当前，我国经济社会发展进入到了一个新的阶段，科技创新正在成为经济发展的新动力。因此，高校必须培养更多的应用型人才，才能适应经济社会发展的需求，独立学院应该把握这一战略方向。
在我国高等教育大众化进程基本完成以后，独立学院亟须找准自身的发展定位。由于长期依附母体大学，独立学院在办学中存在照搬母校、办学特色不明显等现实问题。譬如，独立学院在专业设置上存在与母体高校趋同、独立学院间趋同以及增设专业趋同四个方面的问题。随着高等教育系统的进一步分化，举办独立学院的母体大学多数已经向研究型大学的方向发展，独立学院与母体大学错位发展、分类发展已经成为必然趋势。同时，师资队伍不合理、高考生源减少、异地办学等因素都使得独立学院必须重新找准自身的办学定位，而转型为应用型大学不失为一种明智的选择。
二、大学生网络成瘾问题及独立学院网络管理现状分析
网络环境导致学生行为失控。网络环境正在改变着学生的为人处事观念，导致他们行为失控。据调查，当今独立学院有相当一部分学生无法抵制网络带来的诱惑，常常沉迷于网络虚拟世界中不能自拔。学生行为失控主要表现：沉迷网络，经常迷恋于网络世界而不能自拔，“茶不思，饭不想，学不下，睡不着”，严重损害他们身心健康，破坏他们正常的学习生活规律，言语粗俗，有关统计部分学生在微博、QQ、微信等通信平台上“爆粗口，辱骂他人，从而达到发泄自己的情绪或张扬自己个性的目的；
大学生缺乏社会经验被不良网站利用。评论或转发虚假信息，当前仍有不少不法分子不顾国家法律，通过网上各种渠道肆无忌惮的发布一些虚假信息，一部分学生在浏览这类信息时，由于缺乏独立的理性思考和判断能力，导致他们随意评论或转发虚假信息。
沉迷网络游戏，与现实脱节。大学生正处于情感发育的黄金时期，在现实世界遭受到打击或得不到预想的结果后转向虚拟网络环境寻求满足，对现实生活逃避，花大量时间去上网，迷失在现实生活中的真实角色，缺失对现实的责任，极易引发情绪障碍。很多学生沉迷网络游戏，花大量的时间在手游“王者荣耀”，电脑游戏“绝地逃生”，这样的暴力游戏会让大学生产生暴力心态，使得他们人际关系疏远、性格孤僻、不善言辞，危害性不逊于毒品，时常将网络游戏里面的“义气豪情，不服就杀”破坏情绪带人到现实生活中来，对身边人和财产造成极大安全威胁。
独立学院学生管理者不能很好地适应网络环境下的学生管理工作。随着互联网应用的快速发展，网络环境下的学生管理工作越来越呈现复杂化，传统单一的学生管理模式已经不能适应网络环境下的学生管理工作。在学生思想教育工作上只是开开会、逛逛寝室等传统形式已然落伍，忽略学生行为在网络上的最新动态，使整个学生管理工作丢掉了主动权；大学生思想政治教育工作者不能很好地使用当前主流的网络通信手段来做好学生思想教育工作，缺少对各种信息资源的整合能力，使学生管理工作效率不高。
三、独立学院加强网络管理的创新策略
健全独立学院教育信息网，建立网上德育新阵地。独立学院的教育信息网一方面应该尽量将能够流入学校的消极信息过滤，另一方面，当一些消极信息难以过滤时，应该在其中采取一种平衡。同时，可以开通网络中的“心理咨询”、“论坛”、“热线服务”等大学生喜闻乐见的形式，对大学生群体进行思想教育。网络不仅仅给大学生带来数量众多的国内外各个领域的最新的信息，更重要的是，网络已经逐渐成为大学生们交友谈心、宣泄情感的一个极其重要的场所。由于网络自身的特点，在这个场所里，大家可以隐藏身份进行平等的交流，这就使得教育者们有机会去碰触大学生的内心世界，了解他们的真实想法，明确他们思考问题的特征，进一步的掌握他们的心理动态。
校园网站要紧密围绕主题把握住独立学院网络思想政治教育的主旋律。努力贴近大学生的实际生活，掌握大学生思想动态，树立大学生的正确的人生观、价值观。大力宣传党的基本理论、方针和政策，深入开展社会主义教育，爱国主义民族精神教育，公民道德教育，素质教育等专题网站。为大学生学习和生活提供高效的重要平台。
开发网络思想政治教育手机APP。对独立学院而言抢占手机平台是独立学院网络思想政治教育机制构建的物质基础。更是独立学院思想政治教育建设途径的决定性因素。校园网络的硬件是由校园计算机网络服务中心控制的，因此可以通过学校的网络，传播思想政治教育信息。
新生入学教育时，要加强网络教育。新生人学教育时，开展新生网络观教育是最佳时机，良好的网络教育观念将对他们大学四年学习生活中产生重大影响，网络观教育是大学新生的必修课，此时树立他们正确的网络教育观念、人生观和价值观正是最佳时机。
网络环境下，加强与学生沟通的方式。在做好学生网络思想教育工作时要充分考虑到它的特性。我校学生管理者可采取“线上交谈”和“线下交流”两种方式，真正时刻关心、尊重、服务学生，多与他们交流沟通，并走進学生的学习和生活中，与他们成为良师益友，这样学生才能主动接受被管理。
四、结论
网络是一个双刃剑，在给思想政治教育带来机遇的同时也带来了巨大的挑战。独立学院网络思想政治教育存在的问题纷繁复杂，真正意义上解决独立学院网络思想政治教育所涉及的问题，是新时期、新的事业摆在我们每一个思想政治教育工作者面前的重大课题。在坚持正确原则指导下，强化网络思想政治教育机制建设，完善网络思想政治教育内容，进一步优化网络思想政治教育途径与方法，从而开创独立学院网络思想政治教育的新局面。
参考文献：
[1]黄珊.大学生网络伦理道德问题浅析[J].无线互联科技.2014（12）
[2]陈秋燕，吴学兵.网络伦理视阈下的大学生虚拟社交构想[J].佳木斯大学社会科学学报.2013（05）
[3]佟会文，幺元昱，付茜.网络环境下高校学生管理工作的对策研究[J].辽宁工业大学学报（社会科学版）.2011（04）
[4]董英俊.网络环境下高校学生管理工作的新思考[J].长春教育学院学报.2011（10）
关键词：独立学院；发展定位；网络管理；网络成瘾；策略
一、独立学院转型发展的内在要求
独立学院向应用型大学转型符合当今高等教育发展的总趋势。从经济社会发展的趋势来看，高校人才供给结构正在发生改变，学术型人才的需求正在逐步减少，应用型人才的需求正在不断增加。当前，我国经济社会发展进入到了一个新的阶段，科技创新正在成为经济发展的新动力。因此，高校必须培养更多的应用型人才，才能适应经济社会发展的需求，独立学院应该把握这一战略方向。
在我国高等教育大众化进程基本完成以后，独立学院亟须找准自身的发展定位。由于长期依附母体大学，独立学院在办学中存在照搬母校、办学特色不明显等现实问题。譬如，独立学院在专业设置上存在与母体高校趋同、独立学院间趋同以及增设专业趋同四个方面的问题。随着高等教育系统的进一步分化，举办独立学院的母体大学多数已经向研究型大学的方向发展，独立学院与母体大学错位发展、分类发展已经成为必然趋势。同时，师资队伍不合理、高考生源减少、异地办学等因素都使得独立学院必须重新找准自身的办学定位，而转型为应用型大学不失为一种明智的选择。
二、大学生网络成瘾问题及独立学院网络管理现状分析
网络环境导致学生行为失控。网络环境正在改变着学生的为人处事观念，导致他们行为失控。据调查，当今独立学院有相当一部分学生无法抵制网络带来的诱惑，常常沉迷于网络虚拟世界中不能自拔。学生行为失控主要表现：沉迷网络，经常迷恋于网络世界而不能自拔，“茶不思，饭不想，学不下，睡不着”，严重损害他们身心健康，破坏他们正常的学习生活规律，言语粗俗，有关统计部分学生在微博、QQ、微信等通信平台上“爆粗口，辱骂他人，从而达到发泄自己的情绪或张扬自己个性的目的；
大学生缺乏社会经验被不良网站利用。评论或转发虚假信息，当前仍有不少不法分子不顾国家法律，通过网上各种渠道肆无忌惮的发布一些虚假信息，一部分学生在浏览这类信息时，由于缺乏独立的理性思考和判断能力，导致他们随意评论或转发虚假信息。
沉迷网络游戏，与现实脱节。大学生正处于情感发育的黄金时期，在现实世界遭受到打击或得不到预想的结果后转向虚拟网络环境寻求满足，对现实生活逃避，花大量时间去上网，迷失在现实生活中的真实角色，缺失对现实的责任，极易引发情绪障碍。很多学生沉迷网络游戏，花大量的时间在手游“王者荣耀”，电脑游戏“绝地逃生”，这样的暴力游戏会让大学生产生暴力心态，使得他们人际关系疏远、性格孤僻、不善言辞，危害性不逊于毒品，时常将网络游戏里面的“义气豪情，不服就杀”破坏情绪带人到现实生活中来，对身边人和财产造成极大安全威胁。
独立学院学生管理者不能很好地适应网络环境下的学生管理工作。随着互联网应用的快速发展，网络环境下的学生管理工作越来越呈现复杂化，传统单一的学生管理模式已经不能适应网络环境下的学生管理工作。在学生思想教育工作上只是开开会、逛逛寝室等传统形式已然落伍，忽略学生行为在网络上的最新动态，使整个学生管理工作丢掉了主动权；大学生思想政治教育工作者不能很好地使用当前主流的网络通信手段来做好学生思想教育工作，缺少对各种信息资源的整合能力，使学生管理工作效率不高。
三、独立学院加强网络管理的创新策略
健全独立学院教育信息网，建立网上德育新阵地。独立学院的教育信息网一方面应该尽量将能够流入学校的消极信息过滤，另一方面，当一些消极信息难以过滤时，应该在其中采取一种平衡。同时，可以开通网络中的“心理咨询”、“论坛”、“热线服务”等大学生喜闻乐见的形式，对大学生群体进行思想教育。网络不仅仅给大学生带来数量众多的国内外各个领域的最新的信息，更重要的是，网络已经逐渐成为大学生们交友谈心、宣泄情感的一个极其重要的场所。由于网络自身的特点，在这个场所里，大家可以隐藏身份进行平等的交流，这就使得教育者们有机会去碰触大学生的内心世界，了解他们的真实想法，明确他们思考问题的特征，进一步的掌握他们的心理动态。
校园网站要紧密围绕主题把握住独立学院网络思想政治教育的主旋律。努力贴近大学生的实际生活，掌握大学生思想动态，树立大学生的正确的人生观、价值观。大力宣传党的基本理论、方针和政策，深入开展社会主义教育，爱国主义民族精神教育，公民道德教育，素质教育等专题网站。为大学生学习和生活提供高效的重要平台。
开发网络思想政治教育手机APP。对独立学院而言抢占手机平台是独立学院网络思想政治教育机制构建的物质基础。更是独立学院思想政治教育建设途径的决定性因素。校园网络的硬件是由校园计算机网络服务中心控制的，因此可以通过学校的网络，传播思想政治教育信息。
新生入学教育时，要加强网络教育。新生人学教育时，开展新生网络观教育是最佳时机，良好的网络教育观念将对他们大学四年学习生活中产生重大影响，网络观教育是大学新生的必修课，此时树立他们正确的网络教育观念、人生观和价值观正是最佳时机。
网络环境下，加强与学生沟通的方式。在做好学生网络思想教育工作时要充分考虑到它的特性。我校学生管理者可采取“线上交谈”和“线下交流”两种方式，真正时刻关心、尊重、服务学生，多与他们交流沟通，并走進学生的学习和生活中，与他们成为良师益友，这样学生才能主动接受被管理。
四、结论
网络是一个双刃剑，在给思想政治教育带来机遇的同时也带来了巨大的挑战。独立学院网络思想政治教育存在的问题纷繁复杂，真正意义上解决独立学院网络思想政治教育所涉及的问题，是新时期、新的事业摆在我们每一个思想政治教育工作者面前的重大课题。在坚持正确原则指导下，强化网络思想政治教育机制建设，完善网络思想政治教育内容，进一步优化网络思想政治教育途径与方法，从而开创独立学院网络思想政治教育的新局面。
参考文献：
[1]黄珊.大学生网络伦理道德问题浅析[J].无线互联科技.2014（12）
[2]陈秋燕，吴学兵.网络伦理视阈下的大学生虚拟社交构想[J].佳木斯大学社会科学学报.2013（05）
[3]佟会文，幺元昱，付茜.网络环境下高校学生管理工作的对策研究[J].辽宁工业大学学报（社会科学版）.2011（04）
[4]董英俊.网络环境下高校学生管理工作的新思考[J].长春教育学院学报.2011（10）