浅析高校思想政治教育与职业生涯教育的整合

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  摘 要:就当前的发展现状来说,多数学校并没有对大学生的职业生涯教育进行总体安排和全局考虑,其工作还没有形成一定的制度化和系统性,因此,要想做到将大学生的政治教育与职业生涯教育相结合,首先就必须要建立起大学生职业生涯教育的指导中心,并对各项工作进行统筹安排,使学生在思想政治教育的正确引导下树立正确的价值观和就业观,保障学生在毕业后能够顺利就业,本文主要对高校思想政治教育与职业生涯教育之间的内在联系进行了阐述,并提出了加强高校思想政治教育与职业生涯教育整合的有效途径。
  关键词:高校思想政治教育 职业生涯教育 内在联系 有机结合
  随着社会主义市场经济的快速发展,各个大学都在不断进行扩招,社会竞争日益剧烈,随之引发的大学生就业难问题逐渐开始引起社会的高度关注,在这种形势下,大学生的职业生涯规划教育就显得更为重要,加强高校政治教育与职业生涯教育的整合,能够使学生在思想政治教育的正确引导下树立正确的价值观和就业观,有利于帮助学生获取更多的职业生涯知识,做好对毕业后走上社会进行工作的心理准备和知识准备,增强高校学生的就业素质及技能,是加强对学生自身建设的有效途径。
  一、高校思想政治教育与职业生涯教育之间的内在联系
  (1)高校思想政治教育与职业生涯教育具有一致的培养目标。高校思想政治教育与职业生涯教育培养目标的一致性主要体现在都是为了为国家培养合格的接班人和建设者,加强对高校学生的思想政治教育能够对大学生的思想进行正确的引导,使他们树立起正确的价值观,并能够朝着自己的理想不断奋斗,职业生涯教育的最终目的就是帮助学生明确自己的未来职业目标,通过帮助学生进行职业训练分析,使大学生能够在学习期间就开始为自己的人生做准备,明确自己的奋斗目标,在走上社会后能够更好地实现自己的个人价值。
  (2)高校政治教育与职业生涯教育在内容上是相融合的。思想政治教育工作主要是对大学生进行道德观、价值观、世界观、人生观等方面的教育引导,而职业生涯教育就是让学生在了解社会的竞争态势、了解社会、了解自己的前提下引导学生如何走进社会进行工作,良好的职业生涯教育有利于提高学生的综合社会竞争力,而社会用人单位需要的也是具备良好思想道德品质的大学生,因此,这两方面在道德教育的核心内容上是一致的。
  (3)高校思想政治教育与职业生涯教育在功能上具有一致性。加强高校思想政治教育与职业生涯教育的结合,能够有效地弥补当前在职业指导过程中忽视学生思想政治教育的不足,并且将学生的职业理想和生活理想能够有效地结合起来,培养大学生树立正确的就业观,将职业生涯教育融入到大学生的思想政治教育当中,增强了思想政治教育工作的时效性,使学生更容易接受,提高了思想政治教育工作的质量。
  二、高校思想政治教育与职业生涯教育整合的有效途径
  (1)营造良好的工作氛围,明确二者结合的重要意义,提高思想认识。职业生涯教育是一项较为系统的工程,不仅是专业的就业指导人员的任务,也是整个学校需要共同承担的责任,每一位教职员工都必须充分认识到自己的责任,积极引导学生树立正确的就业观念,在思想上充分重视起对学生职业生涯教育的重要意义,把大学生的职业生涯教育真正作为一项重要工作内容来对待。
  (2)建立健全整合组织工作体系,实现大学生职业生涯教育与思想政治教育的相结合。就当前的发展现状来说,多数学校并没有对大学生的职业生涯教育进行总体安排和全局考虑,其工作还没有形成一定的制度化和系统性,因此,要想做到将大学生的政治教育与职业生涯教育相结合,首先就必须要建立起大学生职业生涯教育的指导中心,并对各项工作进行统筹安排,建立起学生的职业生涯规划档案,针对不同情况的学生采取不同的就业指导方案,学校也要为职业生涯规划教育提供一定的经费保障,做好对该项工作的硬件和软件支持,加强对学生的职业发展培训,为他们进入行业提前做好相应的行业入职准备,打好职业发展的基础。
  大学生的思想政治教育与职业生涯教育是可以有机的结合在一起的,一方面,思想政治教育工作可以为职业生涯教育工作指引方向,加强对学生人生观、价值观、世界观的教育, 对学生的职业生涯教育和规划提供有效的指导,其次,在开展对学生的思想政治教育的工作中,可以将职业生涯教育作为载体,增强学生自身的主体意识,努力提高对学生思想政治教育工作的渗透性、科学性和实效性,增强高校思想政治教育工作的感染力和吸引力,促进学生的全面自由发展。
  参考文献:
  [1]王孝晨.大学生职业生涯规划的反馈机制研究[J].淮海工学院学报(社会科学版), 2011,(22) .
  [2]张晓洪,袁国贤.高校思想政治教育与心理健康教育结合途径研究[J].重庆理工大学学报(社会科学), 2012,(01) .
  [3]赵兰.拓宽大学生职业生涯规划的工作体系构建科学合理有效的思想政治教育体系——大学生职业生涯规划中进行思想政治教育的全方位研究[J].警官文苑,2011,(02) .
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