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摘 要：随着现代教学的不断发展，时事政治对于学生的学习生活越来越重要。通过有效的途径使学生更多的了解时事政治，不仅能够更好的帮助学生进行政治学科学习，而且还能够使学生的视界变得更加开阔。
关键词：高中政治；时事政治；有效途径
随着现代教育的不断发展，要求将理论知识的教学与实际生活有效结合起来，做到学以致用。高中学生作为祖国的未来，提高学生灵活运用知识的能力显得更加重要。政治作为一门能够有效提升学生的综合素质的学科，在实际的教学中更应该引导学生关注时事政治，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。随着现代社会的发展，尤其是信息技术的发展，学生能够了解时事政治的途径越来越多样化，本人就目前高中政治教学中能够使学生有效了解时事政治的途径展开论述，希望能够使学生把握更多能够高效了解时事政治的途径。
一、引导高中学生了解时事政治的必要性
对于政治学科学习而言，使学生了解时事政治具有重要的意义，不仅能够帮助学生更好的进行政治学科学习，使学生的综合素质得到有效提升，而且能够使学生对形形色色的社会有一个正确的认识。
1.顺应现代考试的要求
对于高中政治课堂教学而言，加强学生对时事政治的了解与关注，很重要的一个原因就是为了适应现代考试的要求。政治作为高考的一门重要学科，在高考中占有重要分值。以往的高考政治试卷侧重于对学生识记能力的测试，而现代高考更注重考察学生对知识的实际应用能力，翻开高考文综试卷对政治知识的考察，我们不难发现很多题目都以时事政治为载体，学生想要顺利的解决问题就必须对时事政治有一定的了解，因此引导学生了解时事政治是是对现代考试的要求。
2.提升学生的综合素质的要求
现代社会对学生的综合素质提出了越来越高的要求，关心国家与社会发生的重要事件，是提高学生的认识能力的重要途径。通过引导学生对时事政治的了解，能够有效提升学生的适应能力，同时也是提升学生的综合素质的重要途径。学生在解决与分析一些问题的过程中，需要建立在时事政治了解的基础之上，这样才能对一些问题有正确的认识。只有学生的眼界得到了开阔，才能更好的去认识事物，也才能使自身的综合素质得到不断提升。
二、高中学生有效了解时事政治的途径
为了使学生更好的了解时事政治，使学生在有效学习政治这门学科的基础上，不断提升自身的综合素质，运用知识灵活的结合实际生活中的问题，就需要学生有效把握了解时事政治的途径。
1.通过课堂教学使学生了解时事政治
对于高中学生而言，了解时事政治的一个重要途径就是课堂教学。随着信息技术的不断发展，部分教师与学生都认为学生能够通过更多的途径去了解时事政治，因此教师在教学的过程中没必要对学生进行过多的讲解，可以节约更多的时间为学生讲解一些其它知识点。实际上这种认识是错误的，虽然学生获取信心的途径更加多元化，但是教师在课堂教学中对学生进行的讲解依然至关重要。对于时事政治而言，如果仅凭学生看新闻去了解，那么，学生的认识是不深刻的，尤其是学生在运用政治理论知识去分析时事政治之初，如果没有教师的指导，那么学生根本无从着手。因此教师在教学的过程中应该对学生进行时事政治相关知识点的讲解，并且运用学生学习过的政治理论知识去分析问题，这样学生不仅对时事政治有一个更加清楚的认识，而且还能够提高学生灵活运用理论知识的能力。当然教师在引导学生认识政治理论知识的过程中，不应该单独的花费大量时间对某一现象进行讲解，而应该将时事政治穿插到知识点的讲解之中，这样更有助于学生的接受。例如：教师在讲解“维护国家利益是一个国家制定对外政策的根本”这一知识点的过程中，教师可以穿插一些欧美国家为了维护自身的立意而制定的一些不利于发展中国家的政策。这样既使得课堂教学变得更加有吸引力，提高了分析问题与解决问题的能力，同时又使学生了解了更多时事政治内容，开阔了学生的眼界。
2.鼓励学生看新闻联播
新闻联播播报的是国内外发生的大事，不仅内容是经过千挑百选的重点新闻，而且具有较强的可靠性。随着社会的不断发展，人们了解信息的渠道也变得更加多元化，因此我们不难发现人们对新闻联播的重视程度有了一定的下降。对于高中学生而言，教师要鼓励学生看新闻联，关注每天国内外发生的大事，了解更多的时事政治。为了提高学生看新闻联播的频率，学校应该为学生提供有利的条件，例如：学校应该为每个教师都安装一台电视，每天准时播放新闻联播，如果学校没有条件通过电视的形式为学生播放新闻联播，可以让学生以广播的形式听新闻联播，这样也能收到良好的效果。当然在观看或者是听新闻联播的过程中有些学生只是看热闹，在大量的教学实践中发现，学生只有在看新闻联播的过程中积极的进行思考，并不断与政治知识点结合起来，才能收到好的效果。这就要起教师不仅要为学生创造更多“看”或者“听”新闻联播的机会，而且要求教师要引导学生掌握正确的方法，这样才能收到好的效果。
3.通过多种途径了解更多时事新闻
手机、电脑都是学生了解时事新闻的重要途径，为了使学生的视野变得更加开阔，应该将这些能够有效获取信息的方式利用起来。对于高中学生而言，学习时间十分紧张，因此，即使是学生在看新闻的过程中也应该讲究方法，这样才能收到好的效果。一方面教师要引导学生看关系到国计民生的重点新闻，而对于一些娱乐性的新闻学生则没必要花费过的时间去看，在一定程度上提高学生获取信息的有效性。另一方面，教师要引导学生在看新闻的过程中不断地进行思考，如果学生在看新闻的过程中都能够用政治知识点对其进行分析，那么学生在考试的过程中对遇到的问题就能够迎刃而解。除了手机和电脑之外，学生还能够通过多种途径获取信息，因此学生不仅要对能够获取信息的资源进行有效利用，而且还要提高利用的有效性。
本文介绍了几种高中学生了解时事政治的有效途径，在实际的教学中能够使学生获得时事政治信息的途径还有很多种。对于教师而言首先要积极的通过有效方式将一些重要的时事政治新闻介绍给学生，并在教师的引导下使学生的分析解决问题的能力得到不断提升。而对于学生而言，也要发挥自身在获取信息过程中的主动性，有效运用能够获取信息的工具，并且在获取信息的过程中不断地进行思考，提高自身对知识的灵活运用能力。
关键词：高中政治；时事政治；有效途径
随着现代教育的不断发展，要求将理论知识的教学与实际生活有效结合起来，做到学以致用。高中学生作为祖国的未来，提高学生灵活运用知识的能力显得更加重要。政治作为一门能够有效提升学生的综合素质的学科，在实际的教学中更应该引导学生关注时事政治，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。随着现代社会的发展，尤其是信息技术的发展，学生能够了解时事政治的途径越来越多样化，本人就目前高中政治教学中能够使学生有效了解时事政治的途径展开论述，希望能够使学生把握更多能够高效了解时事政治的途径。
一、引导高中学生了解时事政治的必要性
对于政治学科学习而言，使学生了解时事政治具有重要的意义，不仅能够帮助学生更好的进行政治学科学习，使学生的综合素质得到有效提升，而且能够使学生对形形色色的社会有一个正确的认识。
1.顺应现代考试的要求
对于高中政治课堂教学而言，加强学生对时事政治的了解与关注，很重要的一个原因就是为了适应现代考试的要求。政治作为高考的一门重要学科，在高考中占有重要分值。以往的高考政治试卷侧重于对学生识记能力的测试，而现代高考更注重考察学生对知识的实际应用能力，翻开高考文综试卷对政治知识的考察，我们不难发现很多题目都以时事政治为载体，学生想要顺利的解决问题就必须对时事政治有一定的了解，因此引导学生了解时事政治是是对现代考试的要求。
2.提升学生的综合素质的要求
现代社会对学生的综合素质提出了越来越高的要求，关心国家与社会发生的重要事件，是提高学生的认识能力的重要途径。通过引导学生对时事政治的了解，能够有效提升学生的适应能力，同时也是提升学生的综合素质的重要途径。学生在解决与分析一些问题的过程中，需要建立在时事政治了解的基础之上，这样才能对一些问题有正确的认识。只有学生的眼界得到了开阔，才能更好的去认识事物，也才能使自身的综合素质得到不断提升。
二、高中学生有效了解时事政治的途径
为了使学生更好的了解时事政治，使学生在有效学习政治这门学科的基础上，不断提升自身的综合素质，运用知识灵活的结合实际生活中的问题，就需要学生有效把握了解时事政治的途径。
1.通过课堂教学使学生了解时事政治
对于高中学生而言，了解时事政治的一个重要途径就是课堂教学。随着信息技术的不断发展，部分教师与学生都认为学生能够通过更多的途径去了解时事政治，因此教师在教学的过程中没必要对学生进行过多的讲解，可以节约更多的时间为学生讲解一些其它知识点。实际上这种认识是错误的，虽然学生获取信心的途径更加多元化，但是教师在课堂教学中对学生进行的讲解依然至关重要。对于时事政治而言，如果仅凭学生看新闻去了解，那么，学生的认识是不深刻的，尤其是学生在运用政治理论知识去分析时事政治之初，如果没有教师的指导，那么学生根本无从着手。因此教师在教学的过程中应该对学生进行时事政治相关知识点的讲解，并且运用学生学习过的政治理论知识去分析问题，这样学生不仅对时事政治有一个更加清楚的认识，而且还能够提高学生灵活运用理论知识的能力。当然教师在引导学生认识政治理论知识的过程中，不应该单独的花费大量时间对某一现象进行讲解，而应该将时事政治穿插到知识点的讲解之中，这样更有助于学生的接受。例如：教师在讲解“维护国家利益是一个国家制定对外政策的根本”这一知识点的过程中，教师可以穿插一些欧美国家为了维护自身的立意而制定的一些不利于发展中国家的政策。这样既使得课堂教学变得更加有吸引力，提高了分析问题与解决问题的能力，同时又使学生了解了更多时事政治内容，开阔了学生的眼界。
2.鼓励学生看新闻联播
新闻联播播报的是国内外发生的大事，不仅内容是经过千挑百选的重点新闻，而且具有较强的可靠性。随着社会的不断发展，人们了解信息的渠道也变得更加多元化，因此我们不难发现人们对新闻联播的重视程度有了一定的下降。对于高中学生而言，教师要鼓励学生看新闻联，关注每天国内外发生的大事，了解更多的时事政治。为了提高学生看新闻联播的频率，学校应该为学生提供有利的条件，例如：学校应该为每个教师都安装一台电视，每天准时播放新闻联播，如果学校没有条件通过电视的形式为学生播放新闻联播，可以让学生以广播的形式听新闻联播，这样也能收到良好的效果。当然在观看或者是听新闻联播的过程中有些学生只是看热闹，在大量的教学实践中发现，学生只有在看新闻联播的过程中积极的进行思考，并不断与政治知识点结合起来，才能收到好的效果。这就要起教师不仅要为学生创造更多“看”或者“听”新闻联播的机会，而且要求教师要引导学生掌握正确的方法，这样才能收到好的效果。
3.通过多种途径了解更多时事新闻
手机、电脑都是学生了解时事新闻的重要途径，为了使学生的视野变得更加开阔，应该将这些能够有效获取信息的方式利用起来。对于高中学生而言，学习时间十分紧张，因此，即使是学生在看新闻的过程中也应该讲究方法，这样才能收到好的效果。一方面教师要引导学生看关系到国计民生的重点新闻，而对于一些娱乐性的新闻学生则没必要花费过的时间去看，在一定程度上提高学生获取信息的有效性。另一方面，教师要引导学生在看新闻的过程中不断地进行思考，如果学生在看新闻的过程中都能够用政治知识点对其进行分析，那么学生在考试的过程中对遇到的问题就能够迎刃而解。除了手机和电脑之外，学生还能够通过多种途径获取信息，因此学生不仅要对能够获取信息的资源进行有效利用，而且还要提高利用的有效性。
本文介绍了几种高中学生了解时事政治的有效途径，在实际的教学中能够使学生获得时事政治信息的途径还有很多种。对于教师而言首先要积极的通过有效方式将一些重要的时事政治新闻介绍给学生，并在教师的引导下使学生的分析解决问题的能力得到不断提升。而对于学生而言，也要发挥自身在获取信息过程中的主动性，有效运用能够获取信息的工具，并且在获取信息的过程中不断地进行思考，提高自身对知识的灵活运用能力。