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摘要：微课程的制作需要技术援助，并已成为当前教育中的重要工具。微课程不断地与幼儿园的教育相结合，可以激发幼儿们对学习的兴趣并调动幼儿们的积极性。本文主要解释了微课程对于幼儿园幼儿园教师教学的重要性，展示了实施微课程教学对幼儿园教育的特点，并确定了发展微课程教学的一些策略，以提高幼儿的自学能力，增强幼儿的知识和对文化知识的理解。
关键词：微课程;幼儿园教学;运用策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-156
与传统课程相比，微课程的持续时间非常短，微课程的持续时间通常约为5-8分钟，最长时间不会超过10分钟。因此，由于时间短，微课程的内容相当集中，通常的教学形式的内容也很简单，微课程对教学环境和位置几乎没有要求，幼儿园教师可以在相对较短的时间内进行教学。但是，微课程对幼儿园教师的个人技能有非常严格的要求：微课程不仅需要幼儿园教师做好充分的准备，而且还需要丰富、探索、创新、周到并且对课程有兴趣。
一、幼儿园微课程应用的重要性和实施特点
1在幼儿园开设微课程的主要重要性
幼儿园教育是教育阶段的开始，幼儿园与幼儿习惯的发展密切相关，而教师可以培养幼儿养成良好的学习习惯。在制定新的课程改革中，幼儿园的教师越来越关注微课程教学的重要性，认为微课程是幼儿园课堂教学的主要方法，并且在不知不觉中发展了各种使用微课程的方法。教室中教授的知识按类型分为几个内容，并创建了几个简短的视频，可以准确地分析课程内容并突出显示教室中的基本知识系统。微课程直观地呈现了理论知识，并且在指导幼儿的独立学习方面更有效。微课程不仅提供了理论知识的内容，讲述了一些基本的生活技能，而且还进行了各种情感教育，成为幼儿的身心健康发展的不可或缺的一部分。
2微课程在幼儿园中的应用特点
微课程被应用到幼儿园的教育和教学中，显示出教育的各种特点。首先微课程简明扼要，每个视频只有5到10分钟，视频仅解释了一个知识点，既准确而简明地解释了知识。 其次固件显示效率特性。微课程对知识的几个方面进行了比较和分析，突出了课堂教学的主要内容，实现了利益的最大化利用，利用了数据、案例研究和理论知识的分析，并实现了理论知识的使用。再次，微型课程显示了适用于幼儿园、幼儿、家长、教师和许多其他方面的应用程序的细节，提高幼儿园教师掌握专业知识和技能。
二、应注意选择幼儿园微课程的教材
幼儿园微课程计划的最重要的本质是发展幼儿思维能力的早期发展，并具有重要的领导作用。微课程的特点是需要幼儿园教师通过有效选择课程内容，同时考虑到不同的特征，发展幼儿的学习水平和学习素养，在一定程度上满足不同幼儿的需求，从而提高幼儿园教师的教学素养和能力。但是，选择微课程时，任何幼儿园都不能直接用作教材。微课程的具体教学是一个方面，课程的直接目标是幼儿园教师必须选择的直接目标，以改变幼儿对事物和态度的认知和处理;另一方面，在选择微课程教学的内容时，幼儿园教师有必要选择正确的内容，纠正和删除不适当的教学材料。
三、实施在幼儿园开设微课程的特别措施
1快速分解为一个主题，并专注于课堂上最重要的教学内容
微课程已成为幼儿园教育的主要方法。关键是要参与该课程可以迅速吸引话题，并帮助幼儿园教师进行主题教育，使幼儿们可以快速掌握话题的内容和兴趣。在幼儿园教育中，幼儿园教师使用微课程来介绍新主题并确定有趣的主题。幼儿园教师还可以扩展旧知识，使用旧知识来呈现新知识，并在微课程中呈现示例，并提供特定的示例来呈現新的示例 ，教师应使用各种入门科目以最大限度地提高课堂教学质量。
2清除课堂上的知识并关联知识
每个幼儿园课程都包含各种理论知识，涵盖了各个领域的知识内容。这要求幼儿园教师介绍微课程的教学方法，并结合知识内容，明确课堂教学的重点。在新的课程改革下，幼儿园教师使用微课程来发现课堂上的教学知识，将其进行分类，并显示微课程中的所有知识，从而强调了幼儿园教师所教知识的核心内容，不仅仅是丰富课堂教学内容，而且进一步提高了幼儿学习的有效性，并提高了幼儿微课程学习的准确性。
3加强幼儿自主学习能力的发展
在幼儿园教育的发展中，微课程的教学方法可以不断发展幼儿的自主学习能力，幼儿自身必须具备一定的自主学习能力，才能积极合理地将微课程应用于学习，并可以强调微课程的价值和特点。 幼儿园教师对幼儿的教学中要求教师为幼儿分配适当和合理的教学任务，并要求幼儿在一段时间内完成适当的任务，这种教学需要长期改进，因为长期的毅力可以更好地在发展幼儿的自学能力方面发挥积极作用。有效地开发幼儿的自主学习技能，自主学习技能将直接促进微课程教学方法的发展，从长远角度来看，这也将对幼儿的未来学习和工作产生重大影响。
结束语
总体而言，幼儿园教师最近越来越关注微课程的改革和创新，引入了新的微课程方法，使用微课程方法作为课堂教学的关键方法，并发展了学生学习主动性。幼儿园教师使用微课程教学方法来增加幼儿对课堂教学的兴趣，简化理论课程，突出核心课程内容，并为幼儿提供更多的独立学习的机会，同时增强幼儿园教育效果的影响和质量。
参考文献
[1]沈玉洁微课程在幼儿园教学中的运用研究[J]读与写（教育教学刊），2019，16（01）：235
[2]叶苏晓浅谈微课在幼儿园新型教学模式中的运用方法[J]课程教育研究，2019（45）：4-4
关键词：微课程;幼儿园教学;运用策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-156
与传统课程相比，微课程的持续时间非常短，微课程的持续时间通常约为5-8分钟，最长时间不会超过10分钟。因此，由于时间短，微课程的内容相当集中，通常的教学形式的内容也很简单，微课程对教学环境和位置几乎没有要求，幼儿园教师可以在相对较短的时间内进行教学。但是，微课程对幼儿园教师的个人技能有非常严格的要求：微课程不仅需要幼儿园教师做好充分的准备，而且还需要丰富、探索、创新、周到并且对课程有兴趣。
一、幼儿园微课程应用的重要性和实施特点
1在幼儿园开设微课程的主要重要性
幼儿园教育是教育阶段的开始，幼儿园与幼儿习惯的发展密切相关，而教师可以培养幼儿养成良好的学习习惯。在制定新的课程改革中，幼儿园的教师越来越关注微课程教学的重要性，认为微课程是幼儿园课堂教学的主要方法，并且在不知不觉中发展了各种使用微课程的方法。教室中教授的知识按类型分为几个内容，并创建了几个简短的视频，可以准确地分析课程内容并突出显示教室中的基本知识系统。微课程直观地呈现了理论知识，并且在指导幼儿的独立学习方面更有效。微课程不仅提供了理论知识的内容，讲述了一些基本的生活技能，而且还进行了各种情感教育，成为幼儿的身心健康发展的不可或缺的一部分。
2微课程在幼儿园中的应用特点
微课程被应用到幼儿园的教育和教学中，显示出教育的各种特点。首先微课程简明扼要，每个视频只有5到10分钟，视频仅解释了一个知识点，既准确而简明地解释了知识。 其次固件显示效率特性。微课程对知识的几个方面进行了比较和分析，突出了课堂教学的主要内容，实现了利益的最大化利用，利用了数据、案例研究和理论知识的分析，并实现了理论知识的使用。再次，微型课程显示了适用于幼儿园、幼儿、家长、教师和许多其他方面的应用程序的细节，提高幼儿园教师掌握专业知识和技能。
二、应注意选择幼儿园微课程的教材
幼儿园微课程计划的最重要的本质是发展幼儿思维能力的早期发展，并具有重要的领导作用。微课程的特点是需要幼儿园教师通过有效选择课程内容，同时考虑到不同的特征，发展幼儿的学习水平和学习素养，在一定程度上满足不同幼儿的需求，从而提高幼儿园教师的教学素养和能力。但是，选择微课程时，任何幼儿园都不能直接用作教材。微课程的具体教学是一个方面，课程的直接目标是幼儿园教师必须选择的直接目标，以改变幼儿对事物和态度的认知和处理;另一方面，在选择微课程教学的内容时，幼儿园教师有必要选择正确的内容，纠正和删除不适当的教学材料。
三、实施在幼儿园开设微课程的特别措施
1快速分解为一个主题，并专注于课堂上最重要的教学内容
微课程已成为幼儿园教育的主要方法。关键是要参与该课程可以迅速吸引话题，并帮助幼儿园教师进行主题教育，使幼儿们可以快速掌握话题的内容和兴趣。在幼儿园教育中，幼儿园教师使用微课程来介绍新主题并确定有趣的主题。幼儿园教师还可以扩展旧知识，使用旧知识来呈现新知识，并在微课程中呈现示例，并提供特定的示例来呈現新的示例 ，教师应使用各种入门科目以最大限度地提高课堂教学质量。
2清除课堂上的知识并关联知识
每个幼儿园课程都包含各种理论知识，涵盖了各个领域的知识内容。这要求幼儿园教师介绍微课程的教学方法，并结合知识内容，明确课堂教学的重点。在新的课程改革下，幼儿园教师使用微课程来发现课堂上的教学知识，将其进行分类，并显示微课程中的所有知识，从而强调了幼儿园教师所教知识的核心内容，不仅仅是丰富课堂教学内容，而且进一步提高了幼儿学习的有效性，并提高了幼儿微课程学习的准确性。
3加强幼儿自主学习能力的发展
在幼儿园教育的发展中，微课程的教学方法可以不断发展幼儿的自主学习能力，幼儿自身必须具备一定的自主学习能力，才能积极合理地将微课程应用于学习，并可以强调微课程的价值和特点。 幼儿园教师对幼儿的教学中要求教师为幼儿分配适当和合理的教学任务，并要求幼儿在一段时间内完成适当的任务，这种教学需要长期改进，因为长期的毅力可以更好地在发展幼儿的自学能力方面发挥积极作用。有效地开发幼儿的自主学习技能，自主学习技能将直接促进微课程教学方法的发展，从长远角度来看，这也将对幼儿的未来学习和工作产生重大影响。
结束语
总体而言，幼儿园教师最近越来越关注微课程的改革和创新，引入了新的微课程方法，使用微课程方法作为课堂教学的关键方法，并发展了学生学习主动性。幼儿园教师使用微课程教学方法来增加幼儿对课堂教学的兴趣，简化理论课程，突出核心课程内容，并为幼儿提供更多的独立学习的机会，同时增强幼儿园教育效果的影响和质量。
参考文献
[1]沈玉洁微课程在幼儿园教学中的运用研究[J]读与写（教育教学刊），2019，16（01）：235
[2]叶苏晓浅谈微课在幼儿园新型教学模式中的运用方法[J]课程教育研究，2019（45）：4-4