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美国在1996年出台“学校领导者标准”后,于2008年对该标准基于政策导向进行了第一次修订,并在时隔7年后再次对该标准进行了修订,于2015年出台了“教育领导者专业标准”.此次修订在目标、内容和形式上有了比较大的变化.探索美国“教育领导者专业标准”的发展过程和新特点,对我国校长专业标准的改进和更新具有一定的启示意义.