【摘 要】
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随着水电站“无人值班”(少人值守)的逐步完善和计算机监控系统的功能实现,充分体现了电厂的自动化程度的高低。本文简单介绍了张河湾抽水蓄能电站计算机监控系统的系统结构
【机 构】
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河北张河湾蓄能发电有限责任公司 河北省石家庄市050000
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随着水电站“无人值班”(少人值守)的逐步完善和计算机监控系统的功能实现,充分体现了电厂的自动化程度的高低。本文简单介绍了张河湾抽水蓄能电站计算机监控系统的系统结构、系统功能及软件要求。
With the gradual perfection of hydropower station “unmanned ” (less manned) and the realization of the function of computer monitoring system, it fully reflects the level of automation of power plants. This article briefly introduces the system structure, system functions and software requirements of Zhanghewan Pumped Storage Power Station computer monitoring system.
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摘 要： 新《语文课程标准》的颁布，深刻地影响了语文教师的教学实践，语文教学已经从从前的灌输式教学转变为合作式教学。在新课程的指导下，结合教学实践，本文论述了提高语文教学质量的关键在于师生合作式关系的确立，并提出了几种使合作式教学得以顺利进行的方法。 关键词： 新课标 语文教学 新型合作式师生关系 新《语文课程标准》把“语文”定性为“是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分”，即语文是
1949年到1956年是中国历史上一个重要的转折时期。在短短的七年里,中国的社会制度发生了两次巨变:由半殖民地半封建社会到新民主主义社会(1949—1952年),再由新民主主义社会
摘 要： 对于诗歌的教学，每个语文老师都会有自己不同的“想法”。本文针对现行诗歌教学中偏重语言的记忆与分析这一现象，提出从诗歌的意象入手，把体味意象作为论述的切入口，来探讨分析诗歌的教学方法。意象具有可感性，读者可以从诗歌中描摹的直接形象来品味诗歌的意境。意象具有想象性，读者可以通过对意象的把握来想象体会诗人的心境情感。意象具有情感性，读者可以借助被情感化了的意象与诗人的情感产生共鸣。通过意象的可
传染性支气管炎病毒(IBV)是引起禽传染性支气管炎(IB)的病原体，给养禽业造成了巨大的经济损失。疫苗的使用是预防IB发生的重要的措施，快速准确的病原和抗体检测是IB临床诊断与
审美教育是语文教育的重要组成部分，在语文教学中实施美育是素质教育的必然要求。《语文课程标准》提出“语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”蔡元培也曾指出：“凡是学校所有的课程都没有与美育无关的。”语文教学不仅要训练学生听、说、读、写的能力,而且要注重开发课程所蕴含的美育资源，培养学生健康、高尚的审美观和爱国主义精神，培养学生
选择昆明白雌性小鼠作为试验动物，以37℃2h条件下正常体外培养为对照，将体外培养至扩张囊胚（hCG后113h）的小鼠胚胎分别施以38℃2h、39℃2h和40℃2h的预热应激处理，然后分别将预热
我国中学语文新课程改革的关键之一是如何通过评价使教师、学生达到良好的发展，达到新课程改革的要求。应用“真实性评价”建构中学语文评价新体系就是与之相适应的新的评价模式的最佳选择。 一、真实性评价及其特征 真实性评价是一种完全不同于传统评价的新的评价模式，指的是在真实的生活学习环境中评价学生的表现，注重真实性，注重真实学习情景的展现，其寓意是评价同样是学习的一部分，是不断发展变化的，成功或
摘 要： 新课程下的课堂教学评价应着重于学生的探究精神和创新意识，尤其是要尊重和保护学生学习的自主性和积极性，鼓励学生从不同的方面，进行多样化的研究。坚持以人为本，以促进学生人格的和谐发展为根本目标，充分发挥评价的导向和激励功能，注重评价方式的多元化和科学化，关注学生的情感、态度和价值观等，逐步形成关注学生成功体验的开放性评价体系。 关键词： 发展性评价 民主化 多元化 多向化 激励性 《
我在民族山区从事小学语文教学工作已十多年，让我感触最深的是，这里的苗族小学生的口语表达能力较差，语言表达不准确，对学习语文知识兴趣不高，学习效果不理想。怎样才能扭转这一局面呢？下面结合教学实际，我谈谈自己的做法。 一、营造良好氛围，消除胆怯心理 当孩子们处于宽松的环境中，心情愉快，就能进入学习的最佳状态，乐于思维，敢于表达。苗族的孩子们在家向来都是说苗族话，很少跟讲海南话和普通话的孩子