孩子的安全重于一切——我的反思

来源 :教育前沿与探索 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wolffing
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  我是李家埠初中的总务主任,认真读了《一个灾区农村中学校长的避险意识》这篇文章,感触颇深,事迹感人,发人深省,敬佩叶玉平校长的对事业对学生安危的强烈责任感和安全意识,很值得我反思。
  自从2003年上任以来,就认识到自己的任务繁杂,艰巨,琐碎。那时刚合并了一所初中,很多工作需要重新做,但最重要的还是学生的安全,尤其是我分管的校舍安全:没有经过正规审核验收的教学楼,有危险因素的平房和院墙,都需要重新规划和维修加固。我把就这几年的部分工作汇总如下:
  首先,在上级领导的支持下,在校长的大力帮助协调下,先从平房下手,2004年利用暑假学生不在校期间,筹集资金把二排实验室平房,二排家属宿舍平房,共32间的水泥檩条杨木架全部更换掉,并重新加固粉刷,使其面貌焕然一新,安全系数增大;2005年鉴于院墙年久,又是灰土砌砖结构,存在安全隐患的状况,在校长的指导下,全部摧倒,安装了美观大方的铸铁花墙,为了安全,把原计划的24墙柱变成了38墙柱,中间埋入四根6毫米钢筋,下挖地基深80厘米,使用标准的水泥砂浆砌墙;把原来的10米铸铁花墙间距变成6米,墙柱中间用钢筋镙丝把两侧的花墙紧紧地连在一起,增加了安全性;原来的大门两侧的柱子直径60厘米,不牢固,现在也变成了一米见方的大门柱,非常坚固!
  2006年,经过学校领导班子的研究决定,安装教学楼防护窗。原来的教学楼没有安装防护窗,虽然在校会、班会上一再强调注意安全,还是有学生经常趴在楼道窗户边上,向外观看,危险性很大。因此,请安装队设计安装了不锈钢防护窗,要求其高度为60厘米,正好到达一般学生的胸部以上,嘴巴以下,还要求防护窗不锈钢管内必须穿入10毫米钢棍,既美观、牢固又安全。
  针对教学楼属于楼板结构,楼顶是平顶,容易渗漏,从2004年起就发现了局部渗漏现象,马上筹集资金3万多元,在暑假期间请有资质的防漏施工队维修,我始终守在楼顶察验施工情况,按照工序,一步也不能少,使用的材料质量校长和我亲自把关,按质保量的完成了防渗漏工程。
  2007年,在街办领导的支持下,我校新建了一栋建筑面积3600平方米的实验综合楼,根除了平房功能教室存在安全隐患的问题。在施工过程中,虽然有上级有关人员的质量把关,但具体还是我们使用,我具体了解各个教室的功能,校长派我参与规划、设计,把好质量这一关,从2007年3月份开始,到11月完工,没有休过一天节假日、双休日,奔跑于街办领导、设计院、学校之间,配合质量监督站人员、施工方,针对问题提出自己的建议,努力为新建实验综合楼做出自己的贡献。大到水泥砂浆标号、钢筋直径、用砖来源,小到室内线路布局,细心考虑。在微机室、多媒体教室、音乐室、语音室等内部线路布局、线路类别上提出了自己的观点,设计院采纳了我的建议,并两次进行了变更。其中,为了以后的使用方便,除了铺设图纸设计的强电外,增加了音箱线、网络数据线、电话线、TV线。每层楼道由原来的两个干粉灭火器增加到四个,自来水铺设到每个功能教室,使安全系数增大。
  为了解决上学放学学生拥挤的状况,校委会决定:全部打开教学楼四面的大门,有利于学生紧急疏散;同时打开校园进出的一个大门、两个小门,解决了师生放学拥挤的问题;给每个班级划分了最近的上下楼梯路线;遇到危险状况,上课老师必须打开教室的前后门,首先指挥学生疏散等。
  我的原则是:只是为了应付检查,建立健全各项安全制度不行,要真抓实干,具体实施才是根本。比如,每天提前半小时到校,把我校的1至9号校舍建筑巡查一遍,发现隐患马上报告校长,例如墙皮脱落、墙面瓷瓦开裂、锅炉烟筒的斜拉铁丝是否锈断、门窗玻璃是否破碎、高架电缆电线杆是否牢固、化粪池盖是否破碎等等。每周组织一次后勤人员仔细的检查,每月两次向上级汇报校舍安全状况,马虎不得!
  关于水的安全。我校改造了原来学生使用的自来水设施,原来只有一个水嘴,学生多不够用,现在改成了六个水嘴。另外建了一个蓄水池,把使用过的废水收集起来,方便师生冲洗拖把,节约了自来水;为了安全,把蓄水池的高度建造得恰到好处,既方便冲洗拖把,又提高了安全性。
  关于电的安全。因为我学习过电器维修知识,对电的知识比较了解,上任之后,利用节假日空余时间,逐一排查线路及用电设施。例如:电线直径能否合乎用电要求;开关插座有没有线头外露;安保设施是否正常使用;电扇安装是否牢固;经过我校的电缆学生能否触及到,有没有安全隐患等等。悬挂的日光灯因为当初质量欠佳,固定不牢固,大风一吹很多日光灯被摇晃下来,危险性很大,我和后勤工作人员利用节假日把所有的日光灯进行了更换,换成了质量好、亮度高、轻便实用、更为耐用节能的螺旋灯,还为学校节约了大量资金。
  俗话说:水火无情!为了加强防火安全,每层楼道加设了两个干粉灭火器;每个功能教室如:微机室、多媒体教室、机器人实验室、物理化学生物实验室、图书室、阅览室等学生汇集的地方都配备了两个干粉灭火器,实验室还准备了沙土,利于防火。在教室的后墙角,师生们为了勤工俭学,收集废纸,要求用蛇皮袋子装好,一周一清,并及时卖掉,不留隐患。
  还有其他的安全隐患。如:墙上用来挂班级日志、记录本的钢钉是不是高度长短适宜;校园大小门下槛高度能不能绊倒学生;悬挂的石英钟是否牢固;教室门的风勾有没有装上;门窗玻璃打破的是不是及时换上了;制度牌、镜框悬挂得是否牢固等等。我安排总务处人员定人定班级不定时检查,发现问题及时解决。
  但是,跟叶志平校长比起来还相差甚远,很多工作不到位:整个教学楼的门窗需要维修和更换;灯具各式各样还没有完全统一;四层的电线电路需要重新铺设;暖气管道需要重新加固;各教室墙壁需要重新刮平粉刷;厕所因为当初设计不当,没有供水设施,也没有粪便收集坑道和化粪池,致使只能靠人工定期进行清理,费时费力费钱。准备加以改造。这些工作主要是资金问题,准备利用暑假,多方筹集资金,逐步解决。
  学校安全是学校教育教学工作正常进行的重要保障,我校历来十分重视学校安全工作的教育和管理,牢固树立“安全第一,防范第一”、“学校安全无小事”的思想,树立“责任重于泰山”的意识,坚持警钟长鸣,常抓不懈,不断提高认识,严格管理,严密防范。作为学校的总务主任,有责任也有义务协助配合校长,向校长及上级有关部门提出合理化建议,对校舍的安全隐患尽快排除。给师生们一个安全、美观、和谐的学习环境。我将以叶志平校长为榜样,踏踏实实、兢兢业业、尽职尽责的不遗余力的做好自己的工作。
其他文献
合作学习是一种多元化、多层次、多功能的教学活动,是教师和学生、学生和学生之间进行思想、知识、情感等各个方面交流的过程。如何让学生主动参与到合作学习的各个环节中去,是英语教师面临的一个重要课题。    1 为学生创造主动参与合作学习的学习环境    教师应该是学生学习的合作者、引导者和参与者。教学过程不只是师生之间进行信息交流的过程,更应该是师生之间进行情感交流的过程。使学生获得自己是学习的主人的体
期刊
1 鼓励学生猜想,培养创新    著名科学家牛顿有句名言:没有大胆的猜想,就没有伟大的发现和发明。猜想是一种飞跃式的创新思维,它是指未经逐步分析,而迅速对问题作出合理猜想的一种思维。  在六年级上册《ABC》中有这样一道题,(如下左图),已知正方形面积为10平方厘米,求圆的面积。     解决这个问题,学生必须要有敏锐的观察力和严密的推理能力,并综合运用所学知识。其中有位学生的解法令人耳目一新:首
期刊
笔者在近几年的高三教学中,经常对高考试题反复揣摩,学生也用近几年高考试题反复训练,但在做题过程中发现,有些高考题的题目及答案,存在一些争议,学生及教师都有一些不同的见解。现以几道试题为例看一下通常的解释,及笔者不同的见解,以便与同行们分享再探讨。  例题1:(2004上海24)如果一个人食物有1/2来自绿色植物,1/4来自小型肉食动物,1/4来自羊肉,假如传递效率为10%,那么该人每增加1千克体重
期刊
【摘要】经济的快速发展推动了学校教育改革,语文教育应以创新性语文课堂教学为契机,强化科学精神和人文精神,由课堂教学系统向社会生活系统转移,并通过教育信息化手段,提高现代人健全素质的语文能力和创新能力,以适应“三个面向”的未来社会和未来社会对“人”的需要!  【关键词】人文科学;课堂与生活;三个面向;信息技术教学    世界性的教育改革运动经历了三次高潮--从20世纪初到30年代的改革促使传统教育向
期刊
职业高中数学教学的目的是:一方面为学生学习专业课提供必要的数学工具;另一方面是为提高学生素质服务。通过对数学理论、方法和应用的学习,培养学生的运算能力、思维能力、空间想象能力,以及运用数学思想、分析和解决实际问题的能力,培养学生的科学态度和辩证 唯物主义的观点。要完成这个艰巨的任务,把课上好,老师必须改变传统的备课方法,要认真写好三种教案,即:“课前教案”、“课上教案”、“课后教案”。    1
期刊
兴趣是学习的基础,同时也是学习的动力,所以有人说,兴趣是最好的老师。我国古代教育家说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,可见一个人的兴趣对他所从事的事业有无积极性有着至关重要的作用。  在体育教学中,培养学生的体育兴趣的重要目的是提高学生参加体育课的积极性。一个对体育课不感兴趣的学生,他会因为体育活动需要付出较多的体力而感到“枯燥乏味”。又苦又累而容易产生疲劳或厌倦;反之,如果他对体育课有
期刊
化学是初中阶段新开设的一门学科,为挖掘学生潜能 ,培养学生学习化学的兴趣,我作了以下尝试。    1 展现化学学科魅力,培养浓厚的学习兴趣    兴趣是学习的先导,它能生发学习热情,并能激发积极而持久的学习动机。因此,在教学中培养学生的学习兴趣,能促使学生积极参与教学活动。  1.1 贴近生活实际,诱发学习兴趣。化学教学要挖掘教学内容与材料、能源、环保、生命、农业等方面的联系,使学生感到生活中处处
期刊
1 教学理念    本内容来自广东高教版《基础会计》第四章第二节的内容,作为会计人员,常会遇到材料采购费用分配的账务处理,为了让学生更深入理解掌握这些账务的处理,在教学中将会计案例教学与学生耳濡目染的日常生活实例相融合,通过角色扮演、探究性学习和小组合作学习,充分发挥学生主体地位,培养学生合作学习、主动探究、团结协作,勇于创新的精神。  教学目标:  1.1 知识目标:①能了解采购成本计算的意义,
期刊
班主任是班集体的教育者、组织者、管理者和领导者,他肩负着教育和管理学生的重任,要想把学生教育好,把班级管理好,必须不断地学习和探索,尤其是转变自己的思想观念,适应“以人为本”的教育理念,才能把班主任工作做好。最基本的是班主任要处处用心,做个有“心”人。    1 对班集体要有“爱心”    班主任是一个班级的组织者、领导者、监护者,班上几十个学生就好比是自己的子女一般,虽然他们类型不同,特点各异,
期刊
《语文课程标准》规定:“学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字,并有一定的速度。”一至二年级“认识常用汉字1600~1800个,其中800~1000个会写”,“养成主动识字的习惯”。识字的目的是为了阅读,为了口语表达。  识字对于一二年级的学生来说有很多困难,方块字难认难写,那么怎能样让刚入学的学生对识字产生兴进取,在快乐中识字呢?现在教材的识字课的形式灵活多样
期刊