【摘 要】
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教学内容:苏教版第十二册第二单元第21～24页听六年级某老师的一节数学课《圆柱的表面积》,撷两则以叙所感所悟。环节一:师:我们学习过很多立体图形,如长方体、正方体。先来回
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教学内容:苏教版第十二册第二单元第21～24页听六年级某老师的一节数学课《圆柱的表面积》,撷两则以叙所感所悟。环节一:师:我们学习过很多立体图形,如长方体、正方体。先来回忆一下长方体、正方体的特征。生:(叙述长、正方体特征)师:今天我们认识一位新的朋友。
Teaching content: Sujiao version of the twelfth volume of the second unit p.21 ~ 24 to listen to a sixth grade teacher a math class, “the surface area of the cylinder,” pick two are perceived by Syria. A: Teacher: We have learned a lot of three-dimensional graphics, such as cuboids, cubes. First to recall the characteristics of cuboids, cubes. Health: (narrative long, square features) Teacher: Today we know a new friend.
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