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【摘要】素质教育的不断推进，对于不同年龄阶段的孩子阅读量有着具体要求，从小养成良好的阅读习惯有利于提升孩子的阅读能力。让学生有效地完成课程标准要求的阅读量，提升阅读速度成了当今农村学生完成阅读任务有效而必要的“武器”。由于教育的软硬件方面的差异，农村孩子阅读速度和能力往往落后于城市的孩子。因此，通过各种途径提升孩子的阅读速度成为学生阅读致胜的关键因素。
【关键词】农村孩子;途径;关键词;默读
素质教育的不断推进，决定了每个孩子都一定要自小养成良好的阅读习惯，才能更好地适应当前的语文学习。语文课本中要学习的内容比较多，这就要求老师必须从低年级起，也就是遵从先易而后难的方式展开教学，不断地在学习中提升孩子们学习的综合能力。现在的城镇学校，无论在校园阅读建设硬件还是阅读氛围，都远远超过了农村学校。因此，农村教师应要多想办法去提升孩子们的阅读能力，尽力缩小与城市小孩在阅读能力方面的差距。作为一名从教二十余年的农村语文教师，我感触最深的就是怎样让农村学生从阅读中获取知识，提升他们的阅读效率，增长孩子们的知识储备。以下是本人对怎样提高学生的阅读速度的粗浅认识。
一、增加识字量是提升孩子阅读速度的关键因素
识字是阅读的基础。孩子们从小学一年级开始就要尽可能认识更多的字词，积累更多的字词是孩子们日后提升阅读速度行之有效的所在。因此，低年段老师需要通过各种方式方法让农村小孩学会认字和识字。本人认为，要让农村小孩更好地学会认字和识字，可从以下两方面着手：1.加深小孩子对生字的形象记忆。在教学上老师可以运用一种合适的方法教会孩子们拆字，中国大部分的汉字都是用上下、左右两部分组成，老师可以教识学生把一个字折分为两个简单的部件，指引孩子在课堂上认识更多字。2.借助其它的教学方法，加深学生对生字的记忆。小学二年级的学生在语文新课标的要求下，应学会使用音序或部首查字法查字典，也可以借助举例的教法激发孩子识字的兴趣，从而让孩子们在学习方面收到事半功倍的效果。在小学阶段逐步增加孩子识字的数量，识的字多了，阅读起来速度自然就快了。
二、学会默读，是提高孩子阅读速度最便捷的方法
有声阅读和无声阅读是现代学生阅读文章的两种普遍方式，而小学生往往采用最多的是有声阅读。通过人的主要感官，眼、脑、口、耳共同协作下完成的阅读方式就是有声阅读。细致地说就是把用眼睛看过的字转入大脑分辨，大脑辨别完成，文字读音通过人口发出来传到耳朵中，这些环节使说话速度限制了阅读速度，因此不利于学生阅读速度的提高。相反，默读所运用到的人体器官只有两个，眼睛和大脑。简单来说是眼睛看了文字立刻反射到大脑，大脑就能理解文字的意思，从而进行思考和整合，整个阅读活动就在我们的大脑内部进行。学生的阅读时间大大缩少，阅读速度也随着有所提高。学生在上三年级以后，教师就要利用课文学习的机会逐步教给学生默读的方法，让学生明白默读需要用心读，只有集中注意力才能更好地理解文章的文义和主要内容，不然，读了等于白读。接着还要在教学中多给时间学生进行默读的训练，使学生的阅读速度在训练中得到提升。当学生善于运用默读这种方式进行阅读作品时，学生的阅读速度自然会得到大幅度的提升，默读就能成为孩子们恒之有效的读书手段。
三、营造良好的氛围进行阅读，提高他们的阅读速度
孩子们要营造良好的阅读环境不仅靠学校，还需要家长做好配合。校园文化建设是营造良好读书环境的必备条件。现在很多学校在课室里或楼梯间设置一定的阅读区域，在校园内设立移动图书馆等，让学生能随手拿得到书，当看到大多数同学都在读书的时候，其它同学也会受到这些同学的影响，学生阅读的机会多了，阅读的速度自然会慢慢提升。另一方面，农村家长缺乏的是对阅读重要性的认知，学校应对家长进行有力宣传，让家长去自主阅读书籍，让家长言传身教，春风化雨般影响孩子，使孩子爱上阅读，多读书，孩子的阅读速度就提高。再次，教师也可以更强尝试让孩子进行说写阅读感受，每周进行一到两次。在这样“润物细无声”的熏陶下，提高孩子们阅读兴趣，有效地加快孩子们阅读速度就不是空谈。
四、抓住关键词阅读，提升农村孩子阅读速度
阅读一篇文章，怎样才能快速了解文意，文中的关键词就是信息点，孩子能学会抓关键词进行阅读，整合信息的能力就会不断增强。整合信息的能力增强了，把握文意就能得心应手，阅读的速度就更快了。在课堂阅读教学中传授学生抓关键词阅读的技巧，即能提高孩子们整合课文信息的能力，又让学生能在短时间内掌握文章内容。如有位教师在讲授部编版六年级上册《少年闰土》时，课前根据单元语文要素设计出一个教学中心问题：“闰土是个怎样的孩子？请结合语句来谈。”在体会有关见多识广的句子时，该位老师多次运用了抓重点词语的方法来帮助学生筛选信息。教学第一段时，这位教师引导学生抓住了“项带”“手捏”“刺去”等关键词，引导学生思考闰土的性格。学生们联系下文很快就整合出了“勇敢机智、聪明能干”这些答案。教学实践证明，提升孩子们阅读速度可以从抓关键词阅读开始。
提高阅读速度的方法有很多，但学生必须要坚持读书，养成早晚读一读的良好习惯，如果能做好以上几个方面，保证有足够的阅读时间。我相信学生的阅读速度也会随之提高。由此可见，要更好地让学生广泛的读书，提高学生的阅读速度是必须的。在农村，真正会阅读的孩子不多，只有教给方法，畅游书海，把握阅读方向，农村孩子也能开辟阅读的新天地。
【參考文献】
[1]张莉丽.浅谈新课程中农村小学阅读教学[J].新课程（教研版），2009（9）.
【关键词】农村孩子;途径;关键词;默读
素质教育的不断推进，决定了每个孩子都一定要自小养成良好的阅读习惯，才能更好地适应当前的语文学习。语文课本中要学习的内容比较多，这就要求老师必须从低年级起，也就是遵从先易而后难的方式展开教学，不断地在学习中提升孩子们学习的综合能力。现在的城镇学校，无论在校园阅读建设硬件还是阅读氛围，都远远超过了农村学校。因此，农村教师应要多想办法去提升孩子们的阅读能力，尽力缩小与城市小孩在阅读能力方面的差距。作为一名从教二十余年的农村语文教师，我感触最深的就是怎样让农村学生从阅读中获取知识，提升他们的阅读效率，增长孩子们的知识储备。以下是本人对怎样提高学生的阅读速度的粗浅认识。
一、增加识字量是提升孩子阅读速度的关键因素
识字是阅读的基础。孩子们从小学一年级开始就要尽可能认识更多的字词，积累更多的字词是孩子们日后提升阅读速度行之有效的所在。因此，低年段老师需要通过各种方式方法让农村小孩学会认字和识字。本人认为，要让农村小孩更好地学会认字和识字，可从以下两方面着手：1.加深小孩子对生字的形象记忆。在教学上老师可以运用一种合适的方法教会孩子们拆字，中国大部分的汉字都是用上下、左右两部分组成，老师可以教识学生把一个字折分为两个简单的部件，指引孩子在课堂上认识更多字。2.借助其它的教学方法，加深学生对生字的记忆。小学二年级的学生在语文新课标的要求下，应学会使用音序或部首查字法查字典，也可以借助举例的教法激发孩子识字的兴趣，从而让孩子们在学习方面收到事半功倍的效果。在小学阶段逐步增加孩子识字的数量，识的字多了，阅读起来速度自然就快了。
二、学会默读，是提高孩子阅读速度最便捷的方法
有声阅读和无声阅读是现代学生阅读文章的两种普遍方式，而小学生往往采用最多的是有声阅读。通过人的主要感官，眼、脑、口、耳共同协作下完成的阅读方式就是有声阅读。细致地说就是把用眼睛看过的字转入大脑分辨，大脑辨别完成，文字读音通过人口发出来传到耳朵中，这些环节使说话速度限制了阅读速度，因此不利于学生阅读速度的提高。相反，默读所运用到的人体器官只有两个，眼睛和大脑。简单来说是眼睛看了文字立刻反射到大脑，大脑就能理解文字的意思，从而进行思考和整合，整个阅读活动就在我们的大脑内部进行。学生的阅读时间大大缩少，阅读速度也随着有所提高。学生在上三年级以后，教师就要利用课文学习的机会逐步教给学生默读的方法，让学生明白默读需要用心读，只有集中注意力才能更好地理解文章的文义和主要内容，不然，读了等于白读。接着还要在教学中多给时间学生进行默读的训练，使学生的阅读速度在训练中得到提升。当学生善于运用默读这种方式进行阅读作品时，学生的阅读速度自然会得到大幅度的提升，默读就能成为孩子们恒之有效的读书手段。
三、营造良好的氛围进行阅读，提高他们的阅读速度
孩子们要营造良好的阅读环境不仅靠学校，还需要家长做好配合。校园文化建设是营造良好读书环境的必备条件。现在很多学校在课室里或楼梯间设置一定的阅读区域，在校园内设立移动图书馆等，让学生能随手拿得到书，当看到大多数同学都在读书的时候，其它同学也会受到这些同学的影响，学生阅读的机会多了，阅读的速度自然会慢慢提升。另一方面，农村家长缺乏的是对阅读重要性的认知，学校应对家长进行有力宣传，让家长去自主阅读书籍，让家长言传身教，春风化雨般影响孩子，使孩子爱上阅读，多读书，孩子的阅读速度就提高。再次，教师也可以更强尝试让孩子进行说写阅读感受，每周进行一到两次。在这样“润物细无声”的熏陶下，提高孩子们阅读兴趣，有效地加快孩子们阅读速度就不是空谈。
四、抓住关键词阅读，提升农村孩子阅读速度
阅读一篇文章，怎样才能快速了解文意，文中的关键词就是信息点，孩子能学会抓关键词进行阅读，整合信息的能力就会不断增强。整合信息的能力增强了，把握文意就能得心应手，阅读的速度就更快了。在课堂阅读教学中传授学生抓关键词阅读的技巧，即能提高孩子们整合课文信息的能力，又让学生能在短时间内掌握文章内容。如有位教师在讲授部编版六年级上册《少年闰土》时，课前根据单元语文要素设计出一个教学中心问题：“闰土是个怎样的孩子？请结合语句来谈。”在体会有关见多识广的句子时，该位老师多次运用了抓重点词语的方法来帮助学生筛选信息。教学第一段时，这位教师引导学生抓住了“项带”“手捏”“刺去”等关键词，引导学生思考闰土的性格。学生们联系下文很快就整合出了“勇敢机智、聪明能干”这些答案。教学实践证明，提升孩子们阅读速度可以从抓关键词阅读开始。
提高阅读速度的方法有很多，但学生必须要坚持读书，养成早晚读一读的良好习惯，如果能做好以上几个方面，保证有足够的阅读时间。我相信学生的阅读速度也会随之提高。由此可见，要更好地让学生广泛的读书，提高学生的阅读速度是必须的。在农村，真正会阅读的孩子不多，只有教给方法，畅游书海，把握阅读方向，农村孩子也能开辟阅读的新天地。
【參考文献】
[1]张莉丽.浅谈新课程中农村小学阅读教学[J].新课程（教研版），2009（9）.