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摘 要：结合实例，从资源建设、环境设置、设施设备调整、服务能力提升等方面探讨了大学图书馆作为高校文化信息集结地，如何提升整体品质，建好第二课堂，进行深层次的阅读文化建设，充分发挥图书馆在阅读中的引领、向导、导向的作用。
关键词：图书馆;阅读;阅读文化建设;服务建设;资源建设
一、阅读在工作、生活中的重要性及阅读文化建设
（一）阅读的重要性
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。中华民族是一个热爱读书、崇尚知识的民族。书籍可以为我们打开比物质世界更宽广、更深邃、光明的精神世界。有了阅读改变视野、改变气质、改变容颜，阅读丰富精神世界，阅读可以敞亮心灵。读书的成效是潜在的，蕴藏在气质里、谈吐上、胸襟里。
历史上有很多名人，他们之所以取得那般突出的成就，一个很重要的原因便是他们有读书的爱好，他们从书本中获得了足够的营养，这些营养帮助他们实现了腾飞的梦想。
（二）阅读与图书馆
图书馆，是搜集、整理、收藏图书资料以供人阅览、参考的机构，早在公元前3000年就出现了图书馆，图书馆有保藏人类文化遗产、挖掘信息并使之有序化、辅助社会教育等职能。大学图书馆是大学校园文化传播的重要机构，图书馆由丰富的藏书形成一个巨大的文化磁场，大学生通过自主阅读，在书海中漫步，纳人类知识之百川，会感到文化因子在渗透、在滋润、在净化、在塑造。图书馆给读者以文化的熏陶、理论的启迪、心灵的净化，使大学生开阔文化视野、摒弃偏执与狭隘，加强自身信息获取能力，逐渐完美塑型，成为国家有用人才。
（三）阅读文化建设
阅读文化是建立在一定的技术形态和物质形态基础上，受社会意识和环境制度制约而形成的阅读价值观念和阅读文化活动[1]。图书馆作为大学的文献信息中心，兼备教育、信息、文化传播功能，将这里作为阅读文化建设的基地是明智之举。可以充分发挥这个文献信息中心的磁场效应，广聚读者，积极影响，引导读者充分利用现代技术与设施，提高信息获取能力，提升信息素养[2]。
二、如何扮演好阅读文化建设中的角色
（一）引领——吸引更多的人进入阅读行列
当今时代，图书馆需要适当干预读者的阅读方式及内容，引领学生、带动全社会形成良好的阅读氛围，减轻数字化社会对阅读造成的消极影响。
随着信息、网络技术的发展，基于互联网技术和数字化移动设备的广泛应用，人们的阅读习惯、选择内容发生了重大变化。青年学生大多告别手捧书刊报纸的信息阅读方式，一味喜欢手机、电脑浏览轻松、无厘头搞笑、平面化、工具化等读物，最终导致人们语言能力、思维方式与规范化汉语渐行渐远、背离传统，阅读危机日益显现。[2]近几年国家大力推行阅读强国政策，提出各种倡议读书活动，也有部分原因是基于此。图书馆可以加强新技术、新设备设施的投入，改变本馆资源配置结构，通过现代化技术手段展示本馆资源，引导读者的阅读方式，重新体会到传统纸质文献阅读的魅力，形成积极热烈的阅读氛围。[3]当然，也不是要排斥数字化的阅读方式，同时也可以以数字方式引领丰富积极的阅读倾向。
为此，图书馆可以从服务设施、环境设计、阅读氛围营造等方面下功夫，以增加读者的阅读获得感，让读者被图书馆的阅读环境、氛围以及为阅读体验牢牢凝聚起来。
服务设施更新与环境设计。
（1）采购使用具有现代感的设施、设备，如在人流量大的电梯、大厅等公共空间安装电子滚动显示屏展示图书馆使用指引、提示，设置阅读机、自动识别系统，使用自动借还机等。科大图书馆大厅还设有自助阅报机、超星和中文在线的电子图书借阅机，读者可在线浏览电子图书，也可利用相应的APP软件将所要阅读的电子保存到手机。
（2）增加小型的阅读空间，可兼做微自习室（比如2人位，4人位、6～8人位）或者卡座，既有阅读学习氛围，又便于交流、沟通、讨论阅读体验。
（3）图书馆在布置环境时，要把读者的阅读感受考虑在内，让读者觉得方便、温馨、沉静。比如室内颜色基调、阅览桌椅形状、提示牌的位置、座位设置数量等以及座位号的标志方位、座位预约系统设置的合理性。
（4）开展形式多样的阅读、展览等活动。很多大学都有各自固定的阅读活动。以河北科技大学的阅读推广系列活動为例：通过建立学生组织“读者委员会”、出版发行“信息桥”等宣传读书的益处;多途径进行图书荐读，撰写书评，宣传图书馆建设，开展相关知识竞赛，进行优秀读者评选等。
每年的世界读书日读委会也会配合馆员进行好书推荐等活动，除了参与活动的欢快体验外，还可以增加读书交流、提高的机会。图书馆也可以通过他们这些阅读的中坚力量吸引更多的外围读者加入阅读的行列。近几年来，科大图书馆还通过网络举行了多场英语口语、阅读比赛，受到学生的欢迎。
（5）开辟研修间、创客空间，配备专门的投影、电脑、桌椅沙发等设备。通过网上、微信预约方式，科研项目研究、阅读研讨小组可以利用这些研修间进行有效沟通、资料查询使用。
（二）向导——让初入书海的读者阅读少走弯路、事半功倍
吸引读者到馆不是最终目标，要想达到引发自主阅读，让图书馆资源得到最有效合理地利用，像磁石一样牢牢地抓住读者的心，发挥最大效能，就必须当好读者的向导，扎扎实实做好相关服务工作。
高校图书馆需要建设好自己的网站，建立移动图书馆，通过微信公众号服务读者，实现手机预约阅读座位、馆藏图书资源查询、借还书预约、借书状态查询等，灵活运用服务方式，拓宽服务途径，让读者获得信息更加便捷。
可分别从资源建设和服务建设两个方面加以深化。
1.服务建设
包括服务方式和服务内容两个方面。服务方式上要科学合理，紧跟时代步伐。在服务内容上要与时俱进，不断创新，制定出科学的服务策略，既要满足读者阅读需求的多样化，也要兼顾服务的针对性、特色化。可以利用微信平台进行外借阅读服务，建立微信读者互动群，根据不同类型、层次的读者需求提供在线讲座、专题阅读材料推送、平台连接等。提高读者阅读参与度，丰富图书馆的阅读服务方式。 2.资源建设
图书馆资源建设是老话题，也是图书馆的核心所在。馆藏资源是图书馆主体结构的砖瓦。除了传统的纸质媒体外，图书馆需要积极调整馆藏资源结构，增加数字资源、多媒体视听资源等，丰富馆藏资源的提供方式，以满足读者与时俱进的阅读需求。各馆都非常注重建设本馆特色资源建设。
仍以科大图书馆为例，近年来，科大图书馆的科技体验空间、影音欣赏室逐步完善。
科技体验空间配置有：
（1）VR体验设备，提供英语、思政、文学、科技等学科VR课件，含有视频类、图片类、交互课件、语音识别课件、带有交互功能的VR视频类、具备答题功能等类别。具体内容由需方确定。
（2）4D动感体验座椅，三曲轴驱动方式，具备上下升降、前后俯仰、左右倾斜三自由度六方向运动，与VR眼镜配合带来丰富的动感体验。
（3）互动式地砖屏幕。
（4）电子书法桌，配有“天子书道”书法软件，为师生进行书法练习提供便利条件。
（5）3D打印设备。
影音欣赏室配有：
（1）库客数字音乐留声机，需包含电影音乐、国外音乐、中国民乐、经典音乐、音乐剧场、英文读物、怀旧金曲等内容。
（2）智能钢琴，含授课、乐理、视唱、听音模块，包含了多种音乐类型的世界名曲的片段、钢琴曲谱，具备纠错和乐理测评功能。
资源扩展：近年来，纸质书刊不断涨价，对于经费有限的高校图书馆来说，建立图书馆联合服务平台成为合理利用经费与资源的有效途径。联合其他高校馆、公共馆合力、协同进行阅读推广工作，落实馆际互借，实现图书漂流，扩大读者范围、资源可选范围，真正有效配合全民阅读活动。
（三）导向——让书海徜徉的读者进入深层次阅读
阅读分为四个层次：
第一层次——基础阅读。一个人只要能够识字、可以将一句话完整地读下来，就达到了基础阅读的标准。第二层次——检视阅读或略读。这种阅读是在短时间内通过目录、标题等关键信息以及重点段落掌握主要内容，可以快速地、系统化地了解书籍的骨架与核心意思。第三层次——分析阅读或解剖式阅读。只为仔细地咀嚼与消化一本书，最终将书中的内容变成自己知识体系的一部分。读者在践行这种阅读方法的时候，会将书中的信息与自己既有的知识建立链接。以娱乐消遣和获取资讯为目的的阅读完全不需要经过这个层级——前两个层次的“浅阅读”就足够了。第四层次——也是最高层次的阅读，称之为主题阅读。是为了钻研某个主题去阅读很多与之相关的书籍。阅读者需要反复比较不同书籍中存在差异的价值主张，各种观点会在读者脑中相互碰撞、产生风暴，知识就这样得以“生长”，阅读者最终得出一个综合性结论，或是提出一个全新的立意。此时的阅读者已然变成了一个沉浸其中的研究者。主题阅读是所有阅读过程中最有收获的一种方式。
我们都希望大学生能够进入深层次阅读，得心应手地在阅读中汲取营养，这就需要资源配置与服务的双重提高。
校园阅读文化中最不可忽视的还有一个要素：人的积极参与。资源与服务建设都离不开馆员的参与。网络技术、信息技术的迅速发展，对作为图书馆建设主体、引导主体、传播主体的馆员提出了更高的要求[7]，其专业能力、知识储备与更新能力的提升显得尤为重要。所以，吸引、培养高素质的馆员，充当阅读引领者，加强阅读的积极导向，对庞杂的数据信息进行有效过滤、合理选择;充分挖掘、发挥馆藏资源及新媒体技术、设备的作用;分析读者心理及阅读倾向，研究引导阅读技巧，及时抓住当代阅读文化建设的发展脈搏进行深层次阅读服务研究，为国家为社会做出一份贡献，成为当代图书馆的重大任务之一。
科大图书馆平时注重馆员业务培训，调整加强了现有馆员分工，充分发挥高学历层次的馆员作用，根据学校的专业要求及发展方向积极规划、调整，数字资源配置越来越丰富，与校园文件建设、学科发展及特色研究的契合度越来越高。
图书馆网站上学校专业设置相关的数据库不断充实，如特色数据库、学位论文数据库、电子信息材料知识库、优秀试卷习题库、精心教学课件库、药物研发知识库等，专门的学科服务：国家标准、专题汇编等。组织专人除了经常更新微信群网上讲座等知识链接外，联系了很多免费资源、平台为广大师生提供优质服务，如：“爱课程教育平台”等22个教育平台;世界数据中心、美国国家空间科学数据中心等19个数据知识平台;中国人民大学出版社等14家出版社的电子书及7家其他可使用微信网站阅读的链接平台。这些珍贵的网络资源受到师生的追捧，像一缕缕阳光照亮了每个孜孜以求的读者。
另外，图书馆的电子阅览室也可以打造成读者信息素养的提升、教育空间。开发读者信息素养教育项目，挖掘、利用图书馆专业优势，设计各类读者培训方案，从读者的角度介绍各种信息资源搜集利用方法技巧。[8]辽宁省图书馆在电子阅览室服务区为有创业项目的已毕业学生创业团队和在校大学生免费提供创客空间，依托于图书馆信息服务和信息资源，为创客提供知识产权查询、科技查新、文创参考咨询等，成为图书馆新的服务亮点。
总之，图书馆作为文化信息的集结地，将信息资源、文化设施、资源利用环境、服务能力、整体品质都提升到最佳状态，积极发挥自身文化传播的导向功能，使学生浸染其中，达到思想道德、科学文化及综合素养的整体升华，扮演好了自己的引领、向导、导向角色。
参考文献：
[1]王余光，汪琴.关于阅读文化研究的几个问题.图书情报知识，2004（5）：3.
[2]龚花萍，孙晓，高洪新.图书馆阅读文化建设与评价研究——以华东地区图书馆为例.现代情报，2013，33（12）：3236.
[3]孙晓，吴京红.图书馆阅读文化建设中新媒体技术的应用探析.兰台世界，2020，5：109112.
[4]罗凌.阅读危机背景下图书馆多元化阅读文化建设研究.河南图书馆学刊，2017，37（6）：8385.
[5]梅锦萍，高校图书馆阅读推广与阅读文化构建思路探讨.才智，2020，8：1415.
[6]张文馨，王雅，田思雨，封超.高校图书馆现代技术应用及其影响.合作经济与科技，2020，12：104107.
[7]田雪莹，傅云霞.公共图书馆电子阅览室的功能演变与重构.图书馆学刊，2020，7：7275.
[8]杨程，刘玥.区块链技术在社会信用体系建设中的应用.中国新通信，20201220.
作者简介：赵淑君（1967— ），女，汉族，河北石家庄行唐人，硕士，副研究馆员，研究方向：图书情报。
关键词：图书馆;阅读;阅读文化建设;服务建设;资源建设
一、阅读在工作、生活中的重要性及阅读文化建设
（一）阅读的重要性
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。中华民族是一个热爱读书、崇尚知识的民族。书籍可以为我们打开比物质世界更宽广、更深邃、光明的精神世界。有了阅读改变视野、改变气质、改变容颜，阅读丰富精神世界，阅读可以敞亮心灵。读书的成效是潜在的，蕴藏在气质里、谈吐上、胸襟里。
历史上有很多名人，他们之所以取得那般突出的成就，一个很重要的原因便是他们有读书的爱好，他们从书本中获得了足够的营养，这些营养帮助他们实现了腾飞的梦想。
（二）阅读与图书馆
图书馆，是搜集、整理、收藏图书资料以供人阅览、参考的机构，早在公元前3000年就出现了图书馆，图书馆有保藏人类文化遗产、挖掘信息并使之有序化、辅助社会教育等职能。大学图书馆是大学校园文化传播的重要机构，图书馆由丰富的藏书形成一个巨大的文化磁场，大学生通过自主阅读，在书海中漫步，纳人类知识之百川，会感到文化因子在渗透、在滋润、在净化、在塑造。图书馆给读者以文化的熏陶、理论的启迪、心灵的净化，使大学生开阔文化视野、摒弃偏执与狭隘，加强自身信息获取能力，逐渐完美塑型，成为国家有用人才。
（三）阅读文化建设
阅读文化是建立在一定的技术形态和物质形态基础上，受社会意识和环境制度制约而形成的阅读价值观念和阅读文化活动[1]。图书馆作为大学的文献信息中心，兼备教育、信息、文化传播功能，将这里作为阅读文化建设的基地是明智之举。可以充分发挥这个文献信息中心的磁场效应，广聚读者，积极影响，引导读者充分利用现代技术与设施，提高信息获取能力，提升信息素养[2]。
二、如何扮演好阅读文化建设中的角色
（一）引领——吸引更多的人进入阅读行列
当今时代，图书馆需要适当干预读者的阅读方式及内容，引领学生、带动全社会形成良好的阅读氛围，减轻数字化社会对阅读造成的消极影响。
随着信息、网络技术的发展，基于互联网技术和数字化移动设备的广泛应用，人们的阅读习惯、选择内容发生了重大变化。青年学生大多告别手捧书刊报纸的信息阅读方式，一味喜欢手机、电脑浏览轻松、无厘头搞笑、平面化、工具化等读物，最终导致人们语言能力、思维方式与规范化汉语渐行渐远、背离传统，阅读危机日益显现。[2]近几年国家大力推行阅读强国政策，提出各种倡议读书活动，也有部分原因是基于此。图书馆可以加强新技术、新设备设施的投入，改变本馆资源配置结构，通过现代化技术手段展示本馆资源，引导读者的阅读方式，重新体会到传统纸质文献阅读的魅力，形成积极热烈的阅读氛围。[3]当然，也不是要排斥数字化的阅读方式，同时也可以以数字方式引领丰富积极的阅读倾向。
为此，图书馆可以从服务设施、环境设计、阅读氛围营造等方面下功夫，以增加读者的阅读获得感，让读者被图书馆的阅读环境、氛围以及为阅读体验牢牢凝聚起来。
服务设施更新与环境设计。
（1）采购使用具有现代感的设施、设备，如在人流量大的电梯、大厅等公共空间安装电子滚动显示屏展示图书馆使用指引、提示，设置阅读机、自动识别系统，使用自动借还机等。科大图书馆大厅还设有自助阅报机、超星和中文在线的电子图书借阅机，读者可在线浏览电子图书，也可利用相应的APP软件将所要阅读的电子保存到手机。
（2）增加小型的阅读空间，可兼做微自习室（比如2人位，4人位、6～8人位）或者卡座，既有阅读学习氛围，又便于交流、沟通、讨论阅读体验。
（3）图书馆在布置环境时，要把读者的阅读感受考虑在内，让读者觉得方便、温馨、沉静。比如室内颜色基调、阅览桌椅形状、提示牌的位置、座位设置数量等以及座位号的标志方位、座位预约系统设置的合理性。
（4）开展形式多样的阅读、展览等活动。很多大学都有各自固定的阅读活动。以河北科技大学的阅读推广系列活動为例：通过建立学生组织“读者委员会”、出版发行“信息桥”等宣传读书的益处;多途径进行图书荐读，撰写书评，宣传图书馆建设，开展相关知识竞赛，进行优秀读者评选等。
每年的世界读书日读委会也会配合馆员进行好书推荐等活动，除了参与活动的欢快体验外，还可以增加读书交流、提高的机会。图书馆也可以通过他们这些阅读的中坚力量吸引更多的外围读者加入阅读的行列。近几年来，科大图书馆还通过网络举行了多场英语口语、阅读比赛，受到学生的欢迎。
（5）开辟研修间、创客空间，配备专门的投影、电脑、桌椅沙发等设备。通过网上、微信预约方式，科研项目研究、阅读研讨小组可以利用这些研修间进行有效沟通、资料查询使用。
（二）向导——让初入书海的读者阅读少走弯路、事半功倍
吸引读者到馆不是最终目标，要想达到引发自主阅读，让图书馆资源得到最有效合理地利用，像磁石一样牢牢地抓住读者的心，发挥最大效能，就必须当好读者的向导，扎扎实实做好相关服务工作。
高校图书馆需要建设好自己的网站，建立移动图书馆，通过微信公众号服务读者，实现手机预约阅读座位、馆藏图书资源查询、借还书预约、借书状态查询等，灵活运用服务方式，拓宽服务途径，让读者获得信息更加便捷。
可分别从资源建设和服务建设两个方面加以深化。
1.服务建设
包括服务方式和服务内容两个方面。服务方式上要科学合理，紧跟时代步伐。在服务内容上要与时俱进，不断创新，制定出科学的服务策略，既要满足读者阅读需求的多样化，也要兼顾服务的针对性、特色化。可以利用微信平台进行外借阅读服务，建立微信读者互动群，根据不同类型、层次的读者需求提供在线讲座、专题阅读材料推送、平台连接等。提高读者阅读参与度，丰富图书馆的阅读服务方式。 2.资源建设
图书馆资源建设是老话题，也是图书馆的核心所在。馆藏资源是图书馆主体结构的砖瓦。除了传统的纸质媒体外，图书馆需要积极调整馆藏资源结构，增加数字资源、多媒体视听资源等，丰富馆藏资源的提供方式，以满足读者与时俱进的阅读需求。各馆都非常注重建设本馆特色资源建设。
仍以科大图书馆为例，近年来，科大图书馆的科技体验空间、影音欣赏室逐步完善。
科技体验空间配置有：
（1）VR体验设备，提供英语、思政、文学、科技等学科VR课件，含有视频类、图片类、交互课件、语音识别课件、带有交互功能的VR视频类、具备答题功能等类别。具体内容由需方确定。
（2）4D动感体验座椅，三曲轴驱动方式，具备上下升降、前后俯仰、左右倾斜三自由度六方向运动，与VR眼镜配合带来丰富的动感体验。
（3）互动式地砖屏幕。
（4）电子书法桌，配有“天子书道”书法软件，为师生进行书法练习提供便利条件。
（5）3D打印设备。
影音欣赏室配有：
（1）库客数字音乐留声机，需包含电影音乐、国外音乐、中国民乐、经典音乐、音乐剧场、英文读物、怀旧金曲等内容。
（2）智能钢琴，含授课、乐理、视唱、听音模块，包含了多种音乐类型的世界名曲的片段、钢琴曲谱，具备纠错和乐理测评功能。
资源扩展：近年来，纸质书刊不断涨价，对于经费有限的高校图书馆来说，建立图书馆联合服务平台成为合理利用经费与资源的有效途径。联合其他高校馆、公共馆合力、协同进行阅读推广工作，落实馆际互借，实现图书漂流，扩大读者范围、资源可选范围，真正有效配合全民阅读活动。
（三）导向——让书海徜徉的读者进入深层次阅读
阅读分为四个层次：
第一层次——基础阅读。一个人只要能够识字、可以将一句话完整地读下来，就达到了基础阅读的标准。第二层次——检视阅读或略读。这种阅读是在短时间内通过目录、标题等关键信息以及重点段落掌握主要内容，可以快速地、系统化地了解书籍的骨架与核心意思。第三层次——分析阅读或解剖式阅读。只为仔细地咀嚼与消化一本书，最终将书中的内容变成自己知识体系的一部分。读者在践行这种阅读方法的时候，会将书中的信息与自己既有的知识建立链接。以娱乐消遣和获取资讯为目的的阅读完全不需要经过这个层级——前两个层次的“浅阅读”就足够了。第四层次——也是最高层次的阅读，称之为主题阅读。是为了钻研某个主题去阅读很多与之相关的书籍。阅读者需要反复比较不同书籍中存在差异的价值主张，各种观点会在读者脑中相互碰撞、产生风暴，知识就这样得以“生长”，阅读者最终得出一个综合性结论，或是提出一个全新的立意。此时的阅读者已然变成了一个沉浸其中的研究者。主题阅读是所有阅读过程中最有收获的一种方式。
我们都希望大学生能够进入深层次阅读，得心应手地在阅读中汲取营养，这就需要资源配置与服务的双重提高。
校园阅读文化中最不可忽视的还有一个要素：人的积极参与。资源与服务建设都离不开馆员的参与。网络技术、信息技术的迅速发展，对作为图书馆建设主体、引导主体、传播主体的馆员提出了更高的要求[7]，其专业能力、知识储备与更新能力的提升显得尤为重要。所以，吸引、培养高素质的馆员，充当阅读引领者，加强阅读的积极导向，对庞杂的数据信息进行有效过滤、合理选择;充分挖掘、发挥馆藏资源及新媒体技术、设备的作用;分析读者心理及阅读倾向，研究引导阅读技巧，及时抓住当代阅读文化建设的发展脈搏进行深层次阅读服务研究，为国家为社会做出一份贡献，成为当代图书馆的重大任务之一。
科大图书馆平时注重馆员业务培训，调整加强了现有馆员分工，充分发挥高学历层次的馆员作用，根据学校的专业要求及发展方向积极规划、调整，数字资源配置越来越丰富，与校园文件建设、学科发展及特色研究的契合度越来越高。
图书馆网站上学校专业设置相关的数据库不断充实，如特色数据库、学位论文数据库、电子信息材料知识库、优秀试卷习题库、精心教学课件库、药物研发知识库等，专门的学科服务：国家标准、专题汇编等。组织专人除了经常更新微信群网上讲座等知识链接外，联系了很多免费资源、平台为广大师生提供优质服务，如：“爱课程教育平台”等22个教育平台;世界数据中心、美国国家空间科学数据中心等19个数据知识平台;中国人民大学出版社等14家出版社的电子书及7家其他可使用微信网站阅读的链接平台。这些珍贵的网络资源受到师生的追捧，像一缕缕阳光照亮了每个孜孜以求的读者。
另外，图书馆的电子阅览室也可以打造成读者信息素养的提升、教育空间。开发读者信息素养教育项目，挖掘、利用图书馆专业优势，设计各类读者培训方案，从读者的角度介绍各种信息资源搜集利用方法技巧。[8]辽宁省图书馆在电子阅览室服务区为有创业项目的已毕业学生创业团队和在校大学生免费提供创客空间，依托于图书馆信息服务和信息资源，为创客提供知识产权查询、科技查新、文创参考咨询等，成为图书馆新的服务亮点。
总之，图书馆作为文化信息的集结地，将信息资源、文化设施、资源利用环境、服务能力、整体品质都提升到最佳状态，积极发挥自身文化传播的导向功能，使学生浸染其中，达到思想道德、科学文化及综合素养的整体升华，扮演好了自己的引领、向导、导向角色。
参考文献：
[1]王余光，汪琴.关于阅读文化研究的几个问题.图书情报知识，2004（5）：3.
[2]龚花萍，孙晓，高洪新.图书馆阅读文化建设与评价研究——以华东地区图书馆为例.现代情报，2013，33（12）：3236.
[3]孙晓，吴京红.图书馆阅读文化建设中新媒体技术的应用探析.兰台世界，2020，5：109112.
[4]罗凌.阅读危机背景下图书馆多元化阅读文化建设研究.河南图书馆学刊，2017，37（6）：8385.
[5]梅锦萍，高校图书馆阅读推广与阅读文化构建思路探讨.才智，2020，8：1415.
[6]张文馨，王雅，田思雨，封超.高校图书馆现代技术应用及其影响.合作经济与科技，2020，12：104107.
[7]田雪莹，傅云霞.公共图书馆电子阅览室的功能演变与重构.图书馆学刊，2020，7：7275.
[8]杨程，刘玥.区块链技术在社会信用体系建设中的应用.中国新通信，20201220.
作者简介：赵淑君（1967— ），女，汉族，河北石家庄行唐人，硕士，副研究馆员，研究方向：图书情报。